【正文】 以上就是我在這一年多的工作情況，期間得到了很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，也發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在這一年多的教學(xué)中，可能由于和學(xué)生年齡相差不大的原因，與他們的相處比較融洽，因此在教學(xué)中也輕松很多，他們不但能認(rèn)真學(xué)好所學(xué)的知識，大部分還能學(xué)以致用。在教學(xué)上，我堅守崗位，從不曠課或隨意請假，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，特別是對接受能力較差的學(xué)生，廣泛涉獵各種知識，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，注重形成輕松愉快的課堂氛圍，授之以漁，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，積累教學(xué)經(jīng)驗。以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。作為教師，必須具備良好的思想品德，這一年多來，我一直堅持堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，提高自身的思想覺悟，時刻關(guān)注國家、社會動態(tài)。經(jīng)過這一年多的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，在這里對自己的教學(xué)工作做個小小的總結(jié)，衡量下這段時間的得與失，發(fā)揚好的有點改進(jìn)不足的地方。第五篇：教師教學(xué)工作自我評價教師工作自我評價雁過無痕，月落無聲，時間總在悄然飛逝。（一）進(jìn)一步凸現(xiàn)辦學(xué)特色，完善書香校園建設(shè)機制打造書香校園是我校在課程實施中形成的辦學(xué)特色，我們將在今后的工作中進(jìn)一步構(gòu)建和完善從教師、學(xué)生到家長全方位的生態(tài)閱讀機制，使讀書成為我們生活中必不可少的重要組成部分，共同參與，創(chuàng)建更廣泛的學(xué)習(xí)型組織，為書香校園建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境，加快辦學(xué)特色建設(shè)步伐，提升學(xué)校辦學(xué)水平。因此，學(xué)校始終保持金山區(qū)文明單位，去年9月被命名上海市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽稱號，今年7月還被教育局推薦為“上海市依法治校示范校”。幾年來學(xué)校黨支部和校長室，為了學(xué)生的身心得到更好的發(fā)展，十分注重教師隊伍的建設(shè)，積極開展師德師風(fēng)建設(shè)，定期的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、一年一度的愛生月活動以及主題教育有序、有效地開展。身正為師，學(xué)高為范。（二）學(xué)校的人際關(guān)系更加和諧，校園成為了師生成長的樂園新課程、新理念，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變了師生的互動方式，轉(zhuǎn)變師生的角色和地位，優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，和諧了師生關(guān)系，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程的實施使我校學(xué)生的取得了比較理想的學(xué)業(yè)成績，2002002009連續(xù)三年五年級學(xué)生三門總分在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中名列所有被抽查學(xué)校的第一名。課程的實施使教師才能得到了施展和提高，更有利于學(xué)生健全人格的形成、個性特長的發(fā)展和身心健康，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。有的還另辟“蹊徑”，如語文學(xué)科的課外經(jīng)典閱讀《跟我讀名著》、環(huán)境教育校本教材《綠色家園》以及少先隊活動的《環(huán)保特色章爭章手冊》等。幾年來，我校教師積極投入到校本課程的開發(fā)和實施的行列，為課程的校本化實施而努力。依法實施國家和地方課程和校本課程是課程改革的要求。從而提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，因而提高學(xué)校在社會的聲譽。例如，教師在備課、聽課、作業(yè)布置和批改、評價等方面都能按照學(xué)校制訂教學(xué)常規(guī)要求去落實。積極遵照學(xué)校提出的“以高昂的斗志、高度的責(zé)任感，高質(zhì)量的完成本職工作”的工作要求。，認(rèn)真落實常規(guī)要求。并加強教師間的相互交流，大家互相聽課、評課，優(yōu)勢互補。(4)追求常態(tài)、實效的的研討活動。因此，廣大教師增強反思意識，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。任何人要成長得快，反思是關(guān)鍵。同時各學(xué)科教師也相互聽課學(xué)習(xí)，形成了比、學(xué)、趕、幫，共同提高教學(xué)技藝的良好氛圍。(2)強化聽課。(1)加強集體備課。一直以來我校教師積極開展“有效教學(xué)”、“聚焦課堂”的系列研究和實踐活動。，積極開展“有效教學(xué)”、“ 聚焦課堂”的系列研究和實踐活動。三是每位教師積極參加課程改革的教學(xué)研討活動，促進(jìn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變。二是廣大教師根據(jù)“二期課改”的要求，在做好基礎(chǔ)型課程的校本化基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善拓展型課程和探究型課程校本化，進(jìn)一步提高課程執(zhí)行力。一是我校教師加強了對二期課改精神的再學(xué)習(xí)和再實踐。落后的教育觀念也會貽誤教育，甚至使教育產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。課改的核心問題是“課程”與“課堂”，而教師是其中最積極、最活躍的因素之一。(二)加強課程的執(zhí)行力，確實提高教學(xué)的有效性。在校本培訓(xùn)中我們采取走出去，請進(jìn)來的方法，為培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了多維度的空間。并實行雙向定標(biāo)，雙向獎勵，充分調(diào)動兩方面的積極性，使青年教師成長更快，骨干教師日臻成熟，從而也提高了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。(5)新老教師師徒結(jié)對，促進(jìn)教師共同提高。我校根據(jù)學(xué)校教師的實際，以教師的年齡、教齡和實際教學(xué)能力等不同層次，開展了青藍(lán)工程、砥柱工程、銀發(fā)工程和名師工程等為主的四項工程建設(shè)，對不同類型的教師提出具體的要求。我們通過診斷和教師制訂三年成長計劃，加快了教師綜合素質(zhì)的提高，為課程實施和學(xué)校辦學(xué)水平的提高產(chǎn)生了積極的作用。(3)開展對教師課堂教學(xué)的診斷，制定教師個人專業(yè)成長計劃。每學(xué)期教研組成員在組長引領(lǐng)下，根據(jù)教研組和學(xué)生的實際情況，確立教研組研究的課題。(2)開展專題研究，提高教師科研水平。我們每學(xué)期利用教研組、備課組活動，開始了“備課、上課、聽課、說課、評課”的“五課” 活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都參與活動，范文《教育教學(xué)工作自我評價》。長期以來，我校重視充分校本教研和校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提升教師對課程的執(zhí)行力。課程改革，教師是根本。學(xué)校獲得了區(qū)第三屆運動會優(yōu)秀組織獎、區(qū)第三屆運動會體育道德風(fēng)尚獎和金山區(qū)群眾體育先進(jìn)集體的稱號。學(xué)校的女子足球在區(qū)市級比賽中取得好成績，2011和2011年學(xué)校的陽光伙伴集體跑不僅蟬聯(lián)區(qū)小學(xué)組第一名，而且還代表金山區(qū)參加市級比賽取得了好成績(2011年獲二等獎，2011年獲一等獎)，幾年來我校的田徑隊、跳踢隊在區(qū)級比賽中團(tuán)體總分一直名列前茅，學(xué)校學(xué)生體育競賽每年始終名列前茅，去年獲小學(xué)組第一名。同時，我校還開發(fā)和實施體育類、藝術(shù)類拓展型課程，使大部分學(xué)生的興趣得到了激發(fā)、個性和特長得到了發(fā)展。今年7月我校學(xué)生又在江蘇泰州獲尚德電力杯第四屆中國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動總決賽團(tuán)體金獎。如，我校通過科技類拓展型、探究型課程的開設(shè)，在科技創(chuàng)新領(lǐng)域也取得了較為顯著的成績，涌現(xiàn)了一批具備一定自主探究能力的科技愛好者，并逐步形成了良好的科學(xué)探究氛圍。在探究型課程中我們也注重圍繞環(huán)境教育為主線開展探究活動。二期課改實施以來，我校認(rèn)真貫徹新課改精神，落實課改要求，在拓展型和探究型課程中，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生的需求，讓學(xué)生主動實踐和體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐的能力。如，雖然我校地處楓涇和朱涇兩個大城鎮(zhèn)之間，由于地理位置等原因，幾年來部分優(yōu)秀師資和生源流失，況且現(xiàn)在學(xué)生中30%以上是外來民工子女，但是我校自2006學(xué)年以來，在區(qū)組織的各類質(zhì)量監(jiān)控中均獲第一名。如，我校在各科中因“材”而異，靈活實施滲透環(huán)境教育，我校還專門梳理、編制了各年級學(xué)科環(huán)境教育知識點。任何教師不得以任何理由隨意占用體育課、美術(shù)課、音樂課等其他課程，確保在課時上不分主次，一視同仁。(1)在基礎(chǔ)性課程中，以貫徹學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為主，做到科學(xué)運用，適量開發(fā)，實施到位。在新教材實施背景下，改進(jìn)教育教學(xué)策略，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極推進(jìn)教育改革和提升教學(xué)質(zhì)量，已成為教育工作者共同關(guān)注的焦點，而要使教育改革順利進(jìn)行，提高教學(xué)有效性，學(xué)校，特別是校長對課程領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)鍵。如今，我校全體教職工正為把學(xué)校辦成“環(huán)境優(yōu)美的花園、書香飄溢的樂園、師生成長的家園，建設(shè)成一流的農(nóng)村小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)而努力。我們根據(jù)課程改革的要求，我們在課程的實施過程中努力體現(xiàn)課程的校本化，做到了既能依法辦學(xué)，注重國家和地方課程校本化，又能特色辦學(xué)，完善校本課程的開發(fā)和實施。研究生學(xué)歷1名，本科學(xué)歷23人，大專學(xué)歷38人，黨員21人。學(xué)校具有現(xiàn)代化的多網(wǎng)合一多媒體教學(xué)系統(tǒng)，21個教學(xué)班，在校學(xué)生804人，其中外來民工子女有262個，%?？偠灾F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為黨的教育事業(yè)做出自己的奉獻(xiàn)。成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作每天都不是昨天的重復(fù)，而是新的開始。在學(xué)校以及區(qū)市級教育機構(gòu)開展的各類教研活動中，我總是走在前面，積極參加，認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文，經(jīng)驗總結(jié)，也取得了一定的成績。積極參加學(xué)校、區(qū)教育教學(xué)機構(gòu)組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑，因材施教，與時俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用。于是，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。主動參與教學(xué)改革，在教學(xué)改革的過程中，我深深地感到不管如何改革