【正文】 如有何特殊情況，請及時和老師聯(lián)系。English song: 《I like fruit》《Happy Farm》Fruit is !Yep!On the farm,Fruit is !Yep!I see and bananas,Eat and ,yummy!Eat and and watermelons,All day long!Yummy,yummy!All day longI like 2: cowsI like 3: ducksVerse 4: chickens溫馨小提示：天氣多變，早晚溫差較大，請家長根據(jù)情況給寶寶穿衣。一共數(shù)了五座山。團(tuán)結(jié)力量大。美術(shù)：訓(xùn)練幼兒涂抹、粘貼等小肌肉動作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。音樂：培養(yǎng)幼兒學(xué)會理解歌曲內(nèi)容的意思并能跟著音樂節(jié)奏邊唱邊做動作。兒歌：感受和體驗與同伴一起玩的快樂情緒，發(fā)展幼兒獨立思考和解決問題的能力。認(rèn)知—數(shù)理：《過生日》、《小熊的氣球》、《三只小熊來做客》、《小熊學(xué)數(shù)學(xué)》。板書設(shè)計：分香蕉247。（四）全課小結(jié)，歸納新知通過今天的學(xué)習(xí)，師生共同小結(jié)，回顧學(xué)習(xí)的過程，評價自己的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。8(6)被除數(shù)是32，除數(shù)是8，商是多少？52實踐操作，拓展思維學(xué)校召開田徑運動會，有20名同學(xué)觀看，校長請二（1）班的小朋友幫著安排的座位。9(3)有10個梨，每5個放一盤，可以放幾盤？10247。(1)把10平均分成2份，每份是幾？10247?！酰健酰ūP）□247。：學(xué)生獨立完成，匯報訂正。6=2（根）師：從你們剛才的活動和上面的式子中你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：分時有的正好可以分完，有的還有剩余，分不完。4=3（根）生6：12247。3=4（根）生4：12247。1=12（根）生2：12247。學(xué)生自由組合，進(jìn)行分香蕉活動。=（根）被除數(shù)除除數(shù)商在除法算式里，被除數(shù)代表要分的總數(shù)是多少，除數(shù)代表要平均分成的份數(shù)，商代表每份是多少。請同學(xué)們在算式中標(biāo)出各部分名稱，然后同桌互相說一說。“12”在除法算式中稱為“被除數(shù)”；“247。2=6（根）讀作：12除以2等于6。也就是把12根香蕉，平均分成2份，每份是6根。誰能用算式把分香蕉的過程表示出來？ 26=12（根）12247。??〖設(shè)計意圖：充分利用動手操作平均分的活動，給學(xué)生感受知識形成過程的機(jī)會，加深對平均分概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生2：我是2根2根地分，12根香蕉，平均分給兩只猴子，每只分得6根。（請生到黑板來演示）學(xué)生用小棒代替香蕉，進(jìn)行分香蕉活動。（2）在分之前大家想一想：怎樣分才公平呢？使倆只猴子都滿意呢？（生答：平均分，教師板書）（3）請你用小棒代替香蕉分一分，一邊分一邊說說你是怎樣平均分的？①學(xué)生自主探索分小棒的方法?；顒樱簩W(xué)生用手中的小棒代替香蕉來分一分。孫悟空從花果山摘來12根香蕉，請這兩只小猴子分一分，可這兩只小猴子不知道怎樣分這些香蕉才好。難點：會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】“分一分”的具體情境與經(jīng)驗，抽象出除法算式，體會除法運算的意義 、寫法，并記住除法算式各部分的名稱。從學(xué)生熟悉的“分香蕉”的活動引出除法算式，并把它與平均分的具體操作過程和結(jié)果聯(lián)系起來，從而使學(xué)生獲得對除法意義的初步理解。第三篇：教學(xué)內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】：北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊《分香蕉》。三、不健康上網(wǎng)方式的危害四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧五、別把自己困在網(wǎng)中央教學(xué)反思：青少年的身心還未發(fā)育成熟，在這個網(wǎng)絡(luò)遍地的時代特別容易受到網(wǎng)絡(luò)的傷害，教育學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)十分必要。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。（二）倡議—別把自己困在網(wǎng)中央——珍愛生命，珍惜時間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！五、板書設(shè)計好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實在對計算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。如需要給出，一定要征詢父母意見。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第三條：控制上網(wǎng)時間。尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。）教師適時引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動于衷，有時連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。他說：“上課時我的腦海里時常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺 5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識）（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？三、通過情景設(shè)計，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識1）報紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個小時不下線“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的，有時能在上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。5）耽誤時間，影響學(xué)習(xí)6）浪費錢財，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。：1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。）此時，學(xué)生認(rèn)識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者