【正文】 。新編英語語法概要[M]北京:商務印書館, 2004[4]晨梅梅Language and Culture[M]外國語, 1992,(5)[2]戚雨林外語教學與學習中的文化問題[ J]5．在指導老師幫助下對論文初稿反復修改、校正，不斷完善以至定稿。2．大量查閱相關理論文獻，作好理論積累；并搜集第一手資料，即英語語法在英語教學中的重要性的相關內容，并歸納整理。2．解決的主要問題：經過分析，弄清楚英語語法在英語教學中的重要性，并以次為基礎，提出提升英語語法教學的策略。,正負遷移的影響。當然，我們不是要一成不變地走以前的老路，而是要不斷地完善它，使它更容易為學生所接受，為我們的素質教育服務。因此，要在英語方面培養(yǎng)出高素質的學生，決不能摒棄語法教學。那么，我們在今后的教學中是否就應該把語法教學法棄之一邊呢？通過不斷嘗試、探索，筆者認為，盡管傳統的語法教學有這樣、那樣的不足之處，但我們也不能忽視它的諸多優(yōu)點。這種教育模式下的英語教學自然就形成了“聾子英語”和“啞巴英語”。換言之,在大學英語教學過程中,重視語法教學,改善語法教學是提高學生英語運用能力必不可少2．選題的依據和意義在提出素質教育之前的相當長時期內，我們的教育模式是應試教育?！闭抡癜?、張月祥等人也認為語法是語言的結構形式和組織規(guī)律,是人們使用語言進行交際時據以組詞成句,使語言具有明確的意義并能為對方所理解的一套規(guī)則,是必須掌握的知識和培養(yǎng)語言技能的重要環(huán)節(jié)。從這一意義上來講,對語法的學習便顯得尤為重要。因此“還語法教學本來面目”、“讓語法教學重返課堂”的呼聲在英語教學上越來越強烈。據不完全統計:大約80%的大學生坦言其英語考試成績不理想,主要是由于句法結構的概念模糊再加上詞匯量少,到考試時一遇到閱讀、詞匯、語法、翻譯或寫作時就會方寸大亂。他們所寫、所譯的東西錯漏百出,讓人覺得啼笑皆非。即使有的教師會在上課時講解語法,但大多采用的是那種就事論事的阻斷式、割裂式的講解和翻譯模式,往往給學生造成一種東一榔頭西一棒的“無序”或“霧里看花”的感覺。在英語課堂上,教師往往只注意書本上現有知識的傳播,包括詞匯的背誦、對話和課文的講解,而常常一帶而過或忽略課本內缺乏的有關句法結構的系統講解。有些人認為,語法知識是不能通過表述的規(guī)則傳授的,而是在接觸目的語中潛意識地習得的。通過本文的研究，一是旨在引起社會和政府有關部門對建立上市公司效績評價體系的重要性和緊迫性的認識；二是為有關部門研究和制定上市公司效績評價體系提供參考；三是從理論和實踐老感兩個方面提高本人的專業(yè)知識水平。運用本文設計的效績評價體系對某一家上市公司2001效績進行評價。建議在起步由政府有關部門組織實施。評價方法考慮采用工效系數法和綜合判斷法。（三）確定評價標準采用行業(yè)標準和評議參考標準。（二）重點研究效績評價指標體系。設想從五個方面構建上市公司效績評價體系框架。第三部分是本文要研究的重點。（三）政府有關部門、投資者、和上市公司比較支持上市公司開展效績評價工作。這三個方面是；（一）國有企業(yè)效績評價工作的順利進行，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經驗。（六）有助于投資者的理性投資。（四）有利于引導上市公司的經營行為。第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：（一）有利于國家對上市公司的監(jiān)管（二）有利于推動上市公司建立科學的約束和激勵機制。目前，國家有關部門已經對我國國有企業(yè)制定了效績評價制度，并正在逐步推開,但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的。為了解決我國上市公司發(fā)展中出現的問題，就需要在市場經濟條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機制，全面凈化證券市場的環(huán)境。隨著我國資本市場的發(fā)展和完善，上市公司不僅會得到更大更快的發(fā)展，而且會顯示出更重要的作用。社會科學版》1998年第3期 總第39期崔子修《利 己 主 義 與 自 我 實 現——— 馬克思與恩格斯對施蒂納利己主義批判的一個視角》，《探索與爭鳴》一、論文題目：中國上市公司效績評價體系的探討二、課題研究的意義 我國上市公司對我國的經濟發(fā)展起到越來越重要的作用，截止2001年底，我國上市公司已達到1174家，總股本超過5050億，其中國家股和國有法人股328億，約占國民生產總值的48%，約有股民6800萬人，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場規(guī)模越來越大。1． 施蒂納與克爾凱郭爾2． 施蒂納與尼采3． 施蒂納與阿多諾4． 施蒂納與后現代思想四．結論主要參考文獻：施蒂納《唯一者及其所有物》，商務館89年版張一兵《回到馬克思》，江蘇人民出版社1999年版孫伯揆《探索者道路的探索》2002年版張鳳陽《現代性的譜系》南大出版社2004年版《后現代轉向》，南大出版社2002年版張一兵《無調式的辯證想象》，三聯書店2001年版。（2）施蒂納對馬克思思想形成的直接影響。（3）施蒂納的理論觀點及對其分析。章節(jié)目錄一．施蒂納其人及其代表作介紹（1）施蒂納其人及其所處的歷史環(huán)境。我的研究試圖對施蒂納的代表作的理論特色及其思想對費爾巴哈、馬克思等當時各種哲學的巨大影響進行闡述分析以及對其思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至當代后現代思想的理論相似性進行淺要發(fā)掘。總課題組顧問：南國農教授（我國著名電化教育專家，西北師范大學）第四篇：畢業(yè)論文開題報告a（模版）研究目的及意義：施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了費爾巴哈甚至是啟蒙思想以來的古典人本主義邏輯，也是西方思想史上在現代性的語境中第一個自覺地消解形而上學的人，而且他直接地影響了馬克思主義的形成，具有重要的意義。關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。對于較大規(guī)模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。因此，開展網絡教學的設計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。畢業(yè)論文的開題報告范文海南教育 20080722來源：論文網隨著現代信息技術的迅猛發(fā)展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是Internet與校園網的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使。力圖從區(qū)域經濟學的角度，運用增長極理論、點－軸理論、核心－邊緣理論、網絡開發(fā)模式、旅游產業(yè)集群理論等基本理論，創(chuàng)建旅游產業(yè)經濟帶培育模型