【正文】 15．對于多起大學生開車肇事事件，你有何看法？答：。13．你身邊大多數(shù)人的道德追求是什么？A．真善美； B 美與丑并存； C 邪惡之美。其它。11．你認為大學生道德缺失主要在哪方面？A．小節(jié)（如亂扔垃圾，不講衛(wèi)生等）； B．基本道德（不守信用，考試作弊，中傷他人等）C。9．你在網(wǎng)上聊天時注意文明用語嗎？A．非常注意； B．不太注意； C．不注意；D．其它。8．您是否會在課堂上大聲說話？A．從不； B。6．你是否會在背后罵老師？A．從； B．偶爾會； C．經(jīng)常這樣做。4．誠心為人之本，請問你如何看待大學生考試作弊或替考現(xiàn)象？A．強烈反對，那樣有損大學生形象，破壞考試的公平是不道德的；B．應試教育的弊端，此現(xiàn)象可以理解； C．我不贊同，但別人我不加評論；D．我無所謂，個人需要。2．闖紅燈是司空見慣的行為，你如何看待大學生闖紅燈？A．趕時間，可以諒解；B．沒車的時候，無所謂；C．不道德，應該遵守交通規(guī)則；D．不加以評論。首先非常感謝您的配合與幫助，請按實際情況回答以下問題，我承諾絕對不會泄漏你的信息。（）你身邊的朋友在大學談戀愛時有發(fā)生性行為嗎。（）A．會注意文明用語談戀愛時對對方的經(jīng)濟有要求嗎。（）A．，很虛擬 你瀏覽貼吧的時候，發(fā)表帖子與主題之間有什么關系。（），但稍微有些偏差你認為造成目前存在不誠信現(xiàn)象的原因是什么（）A．你對考試作弊有何看法。在大學里，不斷提升思想道德境界和科學文化素質(zhì)，當代大學生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準有價值和有意義的人生坐標，也才能在改革和發(fā)展各項事業(yè)中更加自如地揮灑壯麗青春。給大學生營造良好的學習氛圍和社會風氣。大學生都希望有一個良好的道德環(huán)境，但是有時候我們的行動卻與愿望相違背，同時許多大學生對道德問題也是存在困惑，有時候不得不和大家一起違背道德規(guī)范，例如“簡歷不作假，簡直一大傻”，許多大學生都持有這樣的態(tài)度。關鍵問題是大學生自己要真正地為自我找準標尺?？墒牵谖铱磥恚粋€人必然會受到各種外界因素的影響，可最終決定人的思想道德和性格發(fā)展的還是自身的原因?，F(xiàn)在許多社會不良風氣沖擊校園，才使得一部分學子產(chǎn)生利己主義傾向，追求實惠和個人享樂。四．總結(jié)道德修養(yǎng)是一定的道德原則和規(guī)范在人們思想和行為中的表現(xiàn)，具有社會思想指導性，表現(xiàn)在個人身上某些穩(wěn)定的特點和傾向，它對于我們大學生的成長具有十分重要的意義。要呼吁學生家長加強學習，提高自身素質(zhì)，關注孩子的成長，及時了解孩子的思想動態(tài)，多與孩子交流和討論價值觀方面的問題。，凈化價值觀教育的社會環(huán)境環(huán)境是大學生發(fā)展的外部條件，對大學生價值觀的形成和變化起著潛移默化的作用，同時，現(xiàn)實社會環(huán)境也是最能影響大學生價值觀的因素之一，環(huán)境對大學生的價值觀的形成和發(fā)展具有正面和反面兩個作用的作用，環(huán)境既能強化價值觀的教育，也可以弱化甚至抵消價值觀的教育，與大學生所接受的教育相適合的環(huán)境能鞏固價值觀教育的成果，而一個不合適的環(huán)境，最能使價值觀的教育顯得蒼白無力。第二，改革學校德育工作。，發(fā)揮各級學校的陣地作用，加強價值觀教育確立主導價值觀后，還要加強價值觀教育，而學校是大學生接受價值觀教育的主要場所，所以，解決當代大學生在價值觀方面的困惑，加強大學生的價值觀教育，首先必須加強和改進學校德育工作，發(fā)揮各級學校的陣地作用。大學生就有了一個主導的價值標準，就不會無所適從。學校還要加強對教師的道德素質(zhì)教育，因為教師能夠很好的引導學生往好的方向發(fā)展；另外，學生的道德修養(yǎng)學習也不能放松；在生活學習中不要過多的給學生制造壓力；定期組織學生就社會上存在的不良風氣進行討論，對大學生有鞭笞作用。學校的人文氛圍影響了學校的辦學風格，是影響大學生道德建設的重要校園氛圍因素。.2學校應該組織，建設良好的學習氛圍和人文氛圍。：社會各界應該積極倡導，鼓勵全體人民參加道德建設活動。關于大學生道德現(xiàn)狀，存在很多問題。三．結(jié)論及對策：大學生作為社會的重要組成部分，如果道德整體偏差，那么將引起社會秩序的混亂和不安，同時引起人們的不安；帶動社會風氣的敗壞；導致社會上一些企業(yè)公司對剛剛畢業(yè)的大學生有抵制的心理。學校管少了似乎沒有盡到教育管理的責任，管多了又找不到依據(jù)。戀愛在高校發(fā)展如此之迅速、廣泛，決不單單是一個高校存在的現(xiàn)象，然而對學生戀愛，高校過去的態(tài)度是不提倡，不反對，現(xiàn)在似乎是沒有態(tài)度，特別是近幾年學生法制觀念的增強使學校似乎更難以面對學生戀愛，特別是過分親昵的行為乃至戀愛中的越軌行為等。一些學生對戀愛方面涉及的道德問題寬容的態(tài)度深感擔憂，雖然絕大多數(shù)學生戀愛行為是文明的，但是少數(shù)學生的不文明行為已經(jīng)對學校精神文明建設產(chǎn)生了不良的影響，對低年級學生戀愛觀的形成產(chǎn)生錯誤導向。大學生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。還有個別學生畢業(yè)實習期間借實習單位的錢，承諾工作后在其工資中扣還，但畢業(yè)后在該單位服務不久就不辭而別另謀高就，跳槽到其他單位,逃避還錢。助學貸款是國家對經(jīng)濟困難的大學生順利完成學業(yè)的幫扶舉措，體現(xiàn)了黨和政府對貧困學生的殷切關懷。在學習期間，有的學生為了逃課或躲避集體活動，編出生病、家中有急事等理由，甚至找人冒充家長通過電話請假；有的借東西不還、損壞東西不賠；有的用種種不正當?shù)氖侄螕Q來各種榮譽和入黨、評優(yōu)、評先的機會，在就業(yè)期間，有的學生以欺騙的手段制作虛假就業(yè)自薦書等等以致大量的假學歷、假檔案、假證書、假履歷充斥著大學生的求職市場，誠信求職面臨嚴峻的考驗。更有一些人膽大妄為，不惜重金雇用“槍手”替考英語四、六級等重要的國家考試，在補考中請人代考。學生作業(yè)或