【正文】 麗江市紀(jì)委監(jiān)察局派出第六紀(jì)工委監(jiān)察分局2009年10月30日。推進反腐倡廉宣傳教育工作科學(xué)化要把握宣教對象重點，在普遍開展教育的同時，突出領(lǐng)導(dǎo)干部和關(guān)鍵崗位公職人員；要把握宣教內(nèi)容重點，抓好《廉政準(zhǔn)則》教育、警示教育、從政道德教育，引導(dǎo)注重官德人品修養(yǎng)，培養(yǎng)核心價值觀；要把握宣教創(chuàng)新重點，善于采用生動形象和喜聞樂見的載體、品種、風(fēng)格、形式，積極運用新興媒體、遠教系統(tǒng)等現(xiàn)代科技手段，使反腐倡廉工作更加入情入理，深入人心。三是要充分發(fā)揮黨組織和共青團、工會、婦聯(lián)等群團組織的優(yōu)勢，共同開展好廉政文化進學(xué)校活動。強化責(zé)任分解，嚴格責(zé)任考核和責(zé)任追究，確保校園廉政文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步發(fā)展，相互促進。（四）構(gòu)筑規(guī)范的工作機制建立規(guī)范有序的工作機制，是維系學(xué)校正常秩序、推進廉政文化建設(shè)的重要保證。如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設(shè)立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標(biāo)牌”，大力宣傳廉政文化。三要豐富廉政文化活動。二要擴大廉政文化陣地。同時，還要組織專門人員篩選適合于各層級學(xué)生的廉政文化讀本，通過開設(shè)廉政教育課程，在課堂上進行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養(yǎng)。一要充分運用傳統(tǒng)載體。要加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實防止影響學(xué)生健康成長的文化扎根駐營。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫像，著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進的廉政標(biāo)語等。一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。（二）營造健康的文化環(huán)境廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一個良好的土壤。作為社會教育機構(gòu)，必須確立崇尚科學(xué)文化、弘揚傳統(tǒng)美德、追求真理先進、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標(biāo)，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運用思想教育、紀(jì)律教育、法制教育等手段，積極倡導(dǎo)廉政文化、奉獻文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心。因此，加強校園廉政文化教育顯得勢在必行，也是紀(jì)檢機關(guān)和教育工作者面臨的新的課題。二、下一步努力方向各級各類學(xué)校擔(dān)負著培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。由于受甲型H1N1流感影響，部分比賽不能照原計劃舉行，正在積極籌備中。全市十四個參賽代表隊參加了比賽，通過激烈的角逐，決出了一等獎兩名，二等獎四名，三等獎八名。參加了警示教育活動的人員一致認為，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要從鄭筱萸案件中汲取教訓(xùn)，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，時刻把人民群眾的利益放在第一位，恪盡職守；必須加強思想修養(yǎng)，模范遵守黨紀(jì)國法，嚴格執(zhí)行廉潔從政和各項規(guī)定，管住管好配偶、子女和身邊的工作人員；自覺接受監(jiān)督，讓權(quán)力始終置于群眾的監(jiān)督之下，只有樹立正確的人生觀、價值觀，時刻牢記自己肩負的神圣責(zé)任，才能沉浮不躁，榮辱不驚。全體人員觀看了廉政警示片《難逃其咎――鄭筱萸受賄瀆職案警示錄》，警示片通過客觀翔實的資料，深入細致的采訪，視覺沖擊震撼。市廉政文化進校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組 成員、市紀(jì)委監(jiān)察局、市委宣傳部、市文廣局等相關(guān)部門分管領(lǐng)導(dǎo)、市教育局全體干部職工參加了會議。（二）高度重視，積極開展。其具體內(nèi)容為：由市教育局機關(guān)組織一次黨風(fēng)廉政警示教育；古城區(qū)、華坪縣、寧蒗縣以區(qū)縣為主開展一次廉政文化板報競賽活動；玉龍、永勝縣以縣為主開展一次學(xué)校廉政文化詩歌朗誦比賽活動；市一中組織一次學(xué)校內(nèi)的廉政文化演講比賽；市民族中等專業(yè)學(xué)校組織一次黨風(fēng)廉政報告會；由市廉政文化進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織一次全市教育系統(tǒng)廉政文化詩歌朗誦比賽活動；全市教育系統(tǒng)開展一次廉政文化建設(shè)征文活動。會議成立了廉政文化進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，學(xué)習(xí)了云南大學(xué)廉政文化教育先進經(jīng)驗，區(qū)縣及市直學(xué)校分別交流了各自的工作開展情況和下一步工作打算，其它與會人員就今年開展廉政文化進學(xué)校工作作了發(fā)言。為了認真組織好2009年廉政文化進學(xué)?；顒?，市教育局作為牽頭單位，認真按照麗江市2009年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作主要任務(wù)分解的要求，于7月8日組織召開廉政文化進學(xué)?；顒庸ぷ髯剷?，市教育局、市委宣傳部、麗江報社、市文廣局等牽頭及協(xié)辦單位領(lǐng)導(dǎo)、市教育局機關(guān)科室負責(zé)人和古城區(qū)、玉龍縣教育系統(tǒng)負責(zé)人以及市直學(xué)校相關(guān)負責(zé)人參加了會議。按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點工作的意見》和《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀(jì)違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標(biāo)準(zhǔn)；堅持廉政文化建設(shè)與科學(xué)發(fā)展觀教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對性和實效性。不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風(fēng)尚。要強化措施、狠抓落實，推動2010年反腐倡廉宣傳教育和調(diào)研工作深入開展。會議指出，今年是深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，抓好《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉 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潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于加強廉政文化建設(shè)的意見》學(xué)習(xí)宣傳，落實市委懲防體系建設(shè)工作任務(wù)分解方案的重要一年，要認清形勢，明確任務(wù)，牢牢把握反腐倡廉宣傳教育工作主動權(quán)。我們的主要做法是：一、廣泛學(xué)習(xí)宣傳黨的十七屆四中全會和中紀(jì)委、省、市紀(jì)委全會精神，為保證反腐倡廉各項任務(wù)落實提供了有力的輿論支持；二、認真開展領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育，增強了黨員干部拒腐防變的意識；三、扎實推進廉政文化建設(shè)，大力弘揚以廉為榮、以貪為恥的社會風(fēng)尚?？傊?，我們班主任只要平時和家長保持密切的聯(lián)系，及時溝通情況，就一定會使感情融洽，這樣矛盾自然就很少發(fā)生了。我?guī)н^的一個班單親、繼父母的一共有四五個孩子，在平時和他們交流時我都是小心翼翼的，因為家庭特殊的原因，家長和孩子都很敏感。我們不倡導(dǎo)排名次，但是也要讓孩子找到準(zhǔn)確的位置，這樣才能不斷進步呀，采取這種形式談話，家長就比較容易接受。還可以適時的借助一兩件事，使其對自己的孩子有個正確的、全面的認識。在于“護短型”家長交往時，要特別尊重他們的自尊心。在正常情況下，所有家長都希望自己的孩子好。如果真的遇到個別家長不講理，或者出現(xiàn)“告狀”的情況，我們班主任一定要冷靜、克制，不要正面沖撞家長，激化矛盾，我們要有一種“以德報怨”的胸懷，用自己的行動去感化和教育學(xué)生、家長，表現(xiàn)出我們良好的師德和修養(yǎng)。如果不回電話，她一定會覺得這不是個負責(zé)的老師，竟然不接學(xué)生家長的電話，必然會造成我們之間的矛盾。還有的時候，確實由于班主任本人對問題處理不當(dāng)?shù)?，我們也?yīng)該坦率的，勇于承擔(dān)責(zé)任，只要態(tài)度誠懇，家長一定會和我們站到一邊。另外，有些學(xué)生愛說謊，向家長說的事有時與實際有出入，而家長卻聽了孩子的片面申訴，對班主任產(chǎn)生了誤會。只要形成了家校之間的合力，家長也就不會與老師之間產(chǎn)生矛盾了，還會覺得老師很重視孩子觀察仔細，是個很負責(zé)的老師，就會很尊重老師。于是，我在和其家長溝通時就比較委婉，先問一問孩子在家的表現(xiàn)怎么樣呀？家長述說一番后，我便話鋒一轉(zhuǎn)，孩子在學(xué)?？赡軟]有了家長的監(jiān)督有些松散，把孩子在校的實際情況和家長做了交流。一些學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)不盡相同，造成家長與班主任在學(xué)生評價上不一致，舉個例子：我班里曾有一個高個子的男生，在班里課上走神，課下打鬧，還有點書寫障礙，作業(yè)寫得很潦草。有的是由于家長不甚了解情況，對班主任產(chǎn)生了誤會；也有一些確實屬于我們的工作過失或處理不當(dāng)造成的。我覺得人的能力有大有小，但是與家長之間的溝通一定要真誠。四、努力做到家校的有機結(jié)合俗話說，將心比心，心，只能用心來換取。與學(xué)生相處，天天會有故事發(fā)生，在處理這些事中，也是班主任一天天成長的見證。只要我們多用心，堅持上四五年，相信我們班主任工作中會取得一定成就。因此，要鼓勵學(xué)生以主人翁的態(tài)度參與班級管理，除完成自己分擔(dān)的任務(wù)外，還要經(jīng)常對班里的其他工作提出寶貴的意見和建議。這樣可以使每個學(xué)生感到自己是班集體的主人，從而產(chǎn)生對集體的關(guān)心、熱愛、支持的心理，并成為事事處處為集體著想的人?？梢越o每個班干部設(shè)置一個助理，專門協(xié)助他們開展工作，衛(wèi)生小組可以設(shè)立正、負兩個小組長，各學(xué)科也可以設(shè)立正、負兩個課代表，看誰的責(zé)任心強、完成任務(wù)好。我們要讓每位學(xué)生都有權(quán)利和義務(wù)參與班級工作，為他們提供施展才能的條件和場合。高中生是有著一些獨立的見解和為集體爭光的愿望的。一學(xué)期班里的重大活動和制定各項規(guī)章制度都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揚民主，讓學(xué)生獻言獻策。我們指導(dǎo)學(xué)生參加班級管理，有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和積極性，能夠促進班內(nèi)民主氣氛的形成和班集體的建設(shè)；有利于發(fā)揮學(xué)生的參與意識和聰明才干，培養(yǎng)學(xué)生自治自理的能力，有助于學(xué)生集體主義觀念的形成。培養(yǎng)班干部是一項不間斷而又復(fù)雜的工作，我們班主任要有耐心，要有計劃、有目的地進行。在培養(yǎng)班干部中，我們要對學(xué)生干部嚴格要求。為了使學(xué)生干部順利的開展工作，我們班主任必須對他們進行工作方法的指導(dǎo)，使他們能夠根據(jù)不同的情況運用不同的方式方法。另外，學(xué)生干部的能力，因為家庭的影響、個人成長的過程，以及學(xué)生本人的素質(zhì)等情況的不同而千差萬別，各具特色。對此，我們班主任要給予鼓勵，并幫助他們不斷地總結(jié)提高。班干部的工作能力主要包括獨立工作的能力、組織能力、交際能力等，在培養(yǎng)的過程中，我們班主任的具體指導(dǎo)是必不可少的，但也不能太過于細，以防捆綁住他們的手腳。這些，也需要我們班主任經(jīng)常性的進行教育和引導(dǎo)。還要觀察他們與同學(xué)之間的關(guān)系是否和諧，犯了錯誤能否謙虛對待，虛心改正。所以，在平時的工作中，我們可以多觀察我們初選出的班干部他們是怎樣對待班級工作的。對于學(xué)生平時的表現(xiàn)，我們要善于觀察、分析、比較。所以，全面了解學(xué)生的情況是選拔班干部的第一步。選擇班干部