【正文】 手拉手參與公路保護，心連心共建交通和諧。愛路護路，人人有責。保護公路安全，嚴禁亂搭亂建。堅決維護公路路產(chǎn)路權(quán)，杜絕一切侵占破壞行為。共同維護公路，打造公路和諧交通。良書如境天天照，壯志為梯步步高。揚帆書海里，舉步墨香中。血是生命之源，書是心靈之泉。讓讀書像呼吸空氣一樣簡單。讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。學習是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累。讀書，讓你從黑暗中重生。閱讀品味人生，讀書改變命運。閱讀潤澤成長，經(jīng)典陪伴童年。（35）倡導全民讀書，享受閱讀快樂。（33）讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。（31）開展全民讀書活動，提高公民文明素質(zhì)。（26）點燃讀書激情 共建書香社會（27）發(fā)動全民讀書 倡導文明新風（28）與書本為友，與大師對話（29）知識就是力量、知識改變命運。（23）今朝手捧萬卷書，來日前途無限度！（24）品讀經(jīng)典，做涵括古今、兼納海內(nèi)外之人。（17）書香伴我成長知識伴我同行（18）讀一本好書像交一個益友（19）書籍是橫渡時間大海的航船（20）生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀（21）讀書好，好讀書，讀好書。（15）靜心閱讀，感受文字之美；體驗情境，盡享讀書之樂。（16）我讀書，我進步；我讀書，我快樂。第二篇：讀書活動宣傳標語讀書活動宣傳標語（1）讀書讓理想展翅學習讓生命飛翔（2）讀書成就夢想 知識照亮人生（3）讀書放飛夢想 拼搏成就未來（4）品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操（5）做充滿書卷氣學生 創(chuàng)飄溢書香的校園（6）熟讀成誦積累語言 覽群書 拓寬視野（7）和孔孟對話與李杜共語 和書本擁抱 與大師交流（8）攀登書山與知識同行 遨游學海 以真理為伴（9）讀書點燃智慧 知識照耀人生（10）閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣 欣賞美文領略智者書韻味（11）誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明 感悟惟美生活交流純凈心靈（13）閱讀滋養(yǎng)底氣實踐造就靈氣（14）浸潤書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂。②學生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導、點撥。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！裟銓φl說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。②全班互動。↘全班互動，交流評價①提示互動內(nèi)容：◆《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？◆《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。④推薦代表參加全班交流。對個別表達、交流有困難的學生，可采用個別輔導或同學互助的方法，讓其發(fā)言。②學生在組內(nèi)交流。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情呀！在這次“我愛讀書”綜合性學習活動中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來交流一下。不僅讓學生得到語言鍛煉，還有效地提高學生的綜合實踐能力，提出自己的一些建議。教學目標：通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，選擇一個角度進行習作，：善于表達，說話有順序，條理清楚，有重點。它是一節(jié)參與性很強的口語交際課。讀書是一種生活方式，一種藝術，一種文化，更是我們完善自我的重 篇五：我愛讀書1 《我愛讀書》口語交際教學設計正東西湖小學 梁小華課題名稱：我愛讀書 教材分析：“我愛讀書”是五年級上冊《語文園地一古人云：三日不讀書，便覺面目可憎，語言乏味。請聽（9）號選手八年級（3）班高磊同學的演講《在書籍中挖掘財富》。書中自有美麗的畫卷，書中自有知識的寶藏，書中有自顛不破的真理。請聽（8）號選手八年級（5）班王雨同學的演講《我愛讀書》。以書相約，是成長中的邀請；以書相伴，是心靈上的洗禮；以書相知，是前進時的方向；以書相悅，是精神上的慰藉。請（7）號選手做好準備！5號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），5號選手的最后得分是（）； b:謝謝（6）號選手的精彩演講，請評委為（6）號選手打分。b:是書為我指明了前進的方向；是書浸染我的夢想，打開一片浩瀚的天地。4號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），4號選手的最后得分是（）；b:謝謝（5）號選手的精彩演講，請評委為（5）號選手打分。請聽（4）號選手八年級（8）班楊紅同學的演講《我讀書，我快樂，我成長》。請聽(3)號選手八年級（3）班王楠同學為大家?guī)淼难葜v《我愛讀書》！請（4）號選手做好準備！2號選手，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），2號選手的最后得分是（）； b:謝謝（3）號選手的精彩演講，請評委為（3）號選手打分。讀書，是一種享受。請聽（2）號選手八年級（11）班郭悅同學的演講《書香漫天下，香傳千萬家》。請聽（1）號選手八年級（14）班石洣玨同學的演講《閱讀與我 同行，書香伴我成長》！請（2）號選手做好準備！b:謝謝（1）號選手的精彩演講，請評委為（1）號選手打分。a:具體評分標準分為五項，第一項，儀表形象，滿分10分；第二項演講內(nèi)容，滿分40分；第三項，語言藝術，滿分40分；第四項，熟練程度，滿分7分；第五項，時間把握，滿分3分本次比賽設一等獎（）名、二等獎（）名、三等獎（）名b:接下來，就讓我們一起欣賞在預賽中脫穎而出的12位選手們的精彩演講，并預祝他們在比賽中取得好成績a:讀書激勵我們成長，讀書成就事業(yè)，讀書改變?nèi)松?。那么，在今后的學習中，讓老師和大家一起在書的殿堂暢游吧，讓我們由衷地喊出“我愛讀書”。（可提示：可以說一說快樂的事情，也可以說一說遇到的困難）請同學們填寫評價活動評價表??六、課后延伸，形成體系。四、師展示ppt(學生的活動照片)五、互動評價，反思總結(jié)。書樣年華小組：快樂書本營小組書香滿屋小組：在各小組匯報后，其他小組成員進行評價。老師將評出最佳建議獎，看看這個獎將花落誰手。在這次活動中，同學們收獲了很多知識，也增長了不少見識，大家一定迫不及待地想把自己的收獲與大家分享。教師鼓勵并尊重學生用極富個性的自我表達方式，如講解、朗誦、手工、表演、繪畫小品等，來展示學生在活動中通過探究、調(diào)查、訪問、考察到的研究成果。二、指導學生對實踐活動過程進行反思。五、教師總結(jié)：通過本節(jié)課的交流，每個小組都解決了自己存在的問題，有的小組還生成了新的問題，使課題有了新的突