【正文】 另外，中間環(huán)節(jié)可以加一些班級(jí)同學(xué)的才藝展示或游戲，活躍一下班級(jí)氣氛。：前期準(zhǔn)備不足，時(shí)間倉促。通過隨機(jī)分組，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)了彼此的默契。通過“學(xué)習(xí)國防知識(shí)，增強(qiáng)愛國意識(shí)”本次主題班會(huì)，同學(xué)們意識(shí)到自己的責(zé)任與義務(wù)，也簡單學(xué)習(xí)了一些國防的基礎(chǔ)知識(shí)。希望同學(xué)們能意識(shí)到自己的責(zé)任與義務(wù)，將來成為對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用之人。班長總結(jié)：本次活動(dòng)中，同學(xué)們都積極參與其中，熱情高漲，別開生面、激烈熱鬧。第一環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)題（必答題）答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分第二環(huán)節(jié)：選答題112題，四組輪流選題，每題加減分不同，有關(guān)幸運(yùn)。：2013年5月16日晚上7:00—9：00 ：明德樓1202 ：11電子信息工程（2）班全體同學(xué)：（1）確定形式國防知識(shí)競(jìng)賽（2）制作PPT由班長找資料制作PPT（3）主持人心理委員（4）購買獎(jiǎng)品生活委員（5）班級(jí)秩序團(tuán)支書（6）計(jì)分組織委員—體育委員—，：（1）（2）（3）（4）（5）主持人介紹開展班會(huì)的目的，以及國防與我們的關(guān)系。第五篇：國防安全教育主題班會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)國防知識(shí)，增強(qiáng)愛國意識(shí)國防安全教育主題班會(huì)總結(jié)：學(xué)習(xí)國防知識(shí)，增強(qiáng)愛國意識(shí) ：“國家興亡，匹夫有責(zé)。搭建國防教育平臺(tái)，開展以普及國防知識(shí)、強(qiáng)化國防觀念、激發(fā)愛國熱情為目的的知識(shí)競(jìng)賽，充分利用新聞媒體傳播速度快、傳播范圍廣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)國防教育專欄、專題節(jié)目，對(duì)知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行大力宣傳，做到平時(shí)宣傳不斷線、集中宣傳有聲勢(shì)、重要時(shí)機(jī)有高潮，營造積極參加國防知識(shí)競(jìng)賽、增強(qiáng)國防觀念、強(qiáng)化國家安全意識(shí)的濃厚氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中不斷學(xué)習(xí)強(qiáng)化國防知識(shí)，鞏固國防教育成果。在學(xué)生軍訓(xùn)后期，軍事理論課教育已經(jīng)接近尾聲，為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)的質(zhì)量，可以組織軍事理論課考試，考核學(xué)生掌握軍事理論知識(shí)的程度，達(dá)到鞏固國防教育效果的目的，促使學(xué)生強(qiáng)化記憶，以此達(dá)到增強(qiáng)國防意識(shí)的效果。同時(shí)，要通過社團(tuán)將國防教育融入到校園的文化生活之中，定期介紹軍事科技動(dòng)態(tài)，組織社團(tuán)成員進(jìn)行持久性的宣傳，使國防教育的傳播形成由點(diǎn)及面的良好態(tài)勢(shì)。在征兵活動(dòng)中，廣泛開展征兵宣傳，邀請(qǐng)上級(jí)征兵辦工作人員到校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)，在為大學(xué)生解答征兵問題的同時(shí)，也給大學(xué)生上了一節(jié)精彩紛呈的國防教育課，讓大學(xué)生了解入伍參軍的重大意義，堅(jiān)定保家衛(wèi)國的堅(jiān)強(qiáng)信念，牢記“國家興亡，匹夫有責(zé)”和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。入伍參軍，成為英勇戰(zhàn)士的一員，是直接參與國防的方式。（2）國防教育與征兵宣傳相結(jié)合 從高等院校中征集優(yōu)秀大學(xué)生入伍參軍，已經(jīng)逐漸成為部隊(duì)征兵的主要形式。二是發(fā)揮文化生活鼓動(dòng)作用。在新時(shí)期、新階段，為深化國防教育，應(yīng)采取三個(gè)結(jié)合：即國防教育與學(xué)生軍訓(xùn)相結(jié)合、國防教育與征兵宣傳相結(jié)合、國防教育與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。（二）深化國防教育內(nèi)容國防教育是在全國公民中長期開展的一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。學(xué)校開展國防教育過程中，積極利用信息網(wǎng)絡(luò)搞好教育，線上形式：在學(xué)校網(wǎng)站上開辟國防教育專欄，及時(shí)發(fā)布國防信息，線下形式：播放愛國主義教育影片，舉辦電影展等。（3）國防教育應(yīng)借鑒多媒體教育在高校開展國防教育，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，采取多媒體教育的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位、多視角的教育。（2）國防教育應(yīng)采取集中性教育主要途徑是通過與學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)合，集中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)軍事發(fā)展史，有助于樹立正確的國家觀、戰(zhàn)爭觀；學(xué)習(xí)古代軍事思想和外國軍事思想，有助于學(xué)習(xí)和理解毛澤東軍事思想和鄧小平軍隊(duì)建設(shè)思想；學(xué)習(xí)我軍軍隊(duì)發(fā)展的光輝歷史，有助于學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們愛黨、愛軍、愛國的情感；學(xué)習(xí)我國的國防史，可以讓學(xué)生吸取歷史教訓(xùn)，從而增強(qiáng)國防觀念，培養(yǎng)抵御外侮、維護(hù)國家尊嚴(yán)和統(tǒng)一的高尚情操。通過利用校園內(nèi)的宣傳欄、報(bào)刊欄、廣播站、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視等設(shè)施，充分開發(fā)校園的文化資源，推動(dòng)國防教育活動(dòng)的開展。（1）國防教育應(yīng)實(shí)行經(jīng)常性教育 國防教育是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，單靠上幾節(jié)教育課和聽幾次報(bào)告是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在廣泛、深入、持久上下功夫。國防教育作為本科生的一門必修課，其重要性不言而喻。因此，在高校開展國防教育，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬國防教育的形式，不斷深化國防教育的內(nèi)容，不斷鞏固國防教育的成果。以下是在開展大學(xué)生國防教育工作中的一點(diǎn)看法。國防教育開始深入各大高校，成為大學(xué)生的一門必修課，而且也取得了顯著的效果。我國從1985年開始在部分高等院校試行國防教育，設(shè)立軍事理論課。加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)國防意識(shí)，樹立報(bào)效祖國的意識(shí)，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強(qiáng)大后備軍，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的重要組成部分。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流，但是各個(gè)國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，世界并不安寧。比如：一些大學(xué)生對(duì)國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領(lǐng)土、情報(bào)、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認(rèn)識(shí)上，缺乏對(duì)國家安全既包括國土安全、主權(quán)安全、政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、國防安全、國民安全等傳統(tǒng)內(nèi)容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等全方位的認(rèn)識(shí)與理解。新時(shí)期高校智育工作的一個(gè)重要方面，就是“激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，而國防教育對(duì)于促進(jìn)這種意識(shí)和能力的培養(yǎng)具有重要的作用。這樣事關(guān)國家、民族的榮辱興衰、生死存亡的大事，最能在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的心理共鳴，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛國熱情，因而國防教育本身就是愛國主義教育的重要載體，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效方法。國防教育的核心是愛國主義教育，而愛國主義教育是國民所必須具備的最基本、最重要的道德規(guī)范。在過去的三十年中，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了長足進(jìn)步，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的追求已經(jīng)凌駕于國防現(xiàn)代化之上了，但國防現(xiàn)代化是經(jīng)濟(jì)安全穩(wěn)定發(fā)展的前提，失去了國防現(xiàn)代化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果是隨時(shí)都有