【正文】 感覺頭腦得到充實，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，我會在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試，我堅信有志者事竟成!也堅信我們學校一定會更上一個新臺階。教學管理主要是解決全面、有效地提高教育質(zhì)量的問題，這方面包括教學內(nèi)容、方法、質(zhì)量的管理，核心內(nèi)容是推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，一所學校，沒有教育質(zhì)量就沒有生命力。學校管理包括行政管理和教學管理兩個方面。沒有困難就找不到成功的起點，克服了困難才能深切的品嘗到成功的樂趣。在工作中總會遇到這樣那樣的困難，總會有一些煩惱。校長的探索精神，就是積極探索工作最佳效果和精神，就是積極探索工作規(guī)律的精神，就是開拓前進、奮發(fā)向上的精神，就是順應時代大潮、勇于改革的精神。學校提出了關(guān)愛每一個學生，幫助每一個學生，做學生的知心朋友。第四，要熱愛自己從事的教育事業(yè)。其次要抓一批骨干教師，培養(yǎng)學科帶頭人。一所好的學校除應有一位好校長外，更應該有一批高素質(zhì)的教師隊伍。我們今后的工作中應該好好學習他們先進的校本培訓經(jīng)驗和做法，重視自己學校的校本培訓工作。校本培訓對于我們來說勢在必行。通過參觀了鶴翔學校和紅星路小學，聽了兩位校長的經(jīng)驗介紹。第二，校本培訓是提高教育教學質(zhì)量的一條有效途徑。相反，那么該學校的發(fā)展前途將是非常渺茫的，校長的辦學理念的不斷更新應該是一個學校發(fā)展的生命線。下邊，我結(jié)合這些天的學習收獲和我學校的實際，現(xiàn)將自己的淺顯認識和心得體會匯報如下：第一，校長要有自己的教育思想及辦學理念。這次培訓令我耳目一新，深受啟發(fā)。第五篇：校長培訓班學習心得校長培訓班學習心得10月13日至12月13日，我有幸參加了由懷化市教育局組織、芷江師范承辦的小學校長培訓班學習。校長任職資格培訓仿佛一股清泉流進我干涸的心靈，撞擊我的心坎，潤澤我的心靈，讓我在收獲中感悟，在感悟中提升。同時，這次培訓讓我經(jīng)歷了太多的感動，太多的激勵。培訓中教育專家精辟的論述，獨道的見解，新穎的教法，淵博的知識，以及他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式，無不影響著我，從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！總之，參加中小學校長任職資格培訓學習，時間雖短但收獲頗大，感謝教育行政部門給我們提供了這次很好的學習機會，讓我們聽到了專家的講座，也學到了名校管理經(jīng)驗。改變思想。通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。理清思路。此次培訓，專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學理念，明晰了校長管理的新思想，新方法。參加小組討論的同仁們積極的發(fā)言都給了我很好的教益。觀摩考察，討論交流。陳松林校長的《學校辦學理念與教育實踐》全面具體的介紹了學校的總體情況，辦學理念和教育思想。一是要確定好學校發(fā)展的核心思想、目標、愿景并使之形成思想體系；二是建設(shè)高品質(zhì)學校的文化，實現(xiàn)精神引領(lǐng)；三是造就高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍，使學校持續(xù)發(fā)展。校長一定要通過學習和交流來獲得和提升自己的領(lǐng)導能力，做校長一定要有強烈的學習意識、民主意識、人本意識、安全意識、示范意識和超越意識。王教授的《中小學幼兒園安全管理法律風險的防控》給我們介紹了法律解釋的方法，法治的含義，以及相關(guān)的法律知識和侵權(quán)責任。聆聽專家報告，接收先進理念。并給我們這次學指出了明確的目標和任務，要求我們珍惜這次學習機會，擺正位置，潛心學習，努力提升素質(zhì)。一、內(nèi)容和收獲隆重的開學典禮。為實現(xiàn)我們的愿景，全體師生保持內(nèi)心的寧靜和持恒的毅力，努力提升文化品質(zhì)和精神高度，努力爭取創(chuàng)造更大的業(yè)績?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。小學低年級以“崇禮”為主題——學會相處；小學高年級以“弘德”為主題——學會做人；六年級以“啟智”為主題——學會學習；七年級以“躬行”為主題——學會做事；八年級以“自省” 為主題——學會反思；九年級以“尚美”為主題——學會審美。臨淵羨魚，不如歸而結(jié)網(wǎng)。里仁之風，人文之土壤，人處其間一如種子之處土壤，溫潤肥沃，方能茁壯成長。學校文化是學校賴以生存和發(fā)展的根基和血脈，是學校的精髓和靈魂以及主要的價值。作為管理者，管理學校首先應是思想的領(lǐng)導，要有明確的辦學思想、辦學目標、辦學理念。要揚人之長，念人之功，諒人之難，幫人之過。應做到讓自己的天空常藍，讓別人的內(nèi)心溫暖，應有一顆平常心。二要有一個好心態(tài)。加強個人修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，以身作則，為人師表，用自己的人格魅力感染教職工。只有廣讀書、交高人、善反思、重實踐，具有服務能力，廣博知識，扎實的功底，超前的思維才能服務好，引領(lǐng)好團隊向著更高的目標前行。只有這樣，學校理念才會變成每個人的自覺行為，才會產(chǎn)生力量，才會讓學生真正受益，而不是一句空洞無聊的口號。這樣才能讓教師有歸屬感、安全感，進而擁有共同的想法，共同的價值取向；教師只有心中有學生，才能努力讓學生滿意、家長放心。學校管理的關(guān)鍵是人的管理，而人的管理的關(guān)鍵是管心、是關(guān)心。其目的是讓每個人都能體驗成功。誠然，文化是人創(chuàng)造