【正文】 我們要迸發(fā)青年人的激情，勤奮務(wù)實(shí)的干勁，努力爭(zhēng)當(dāng)合格的公務(wù)員！。毛主席說(shuō)我們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在我們身上。把工作當(dāng)成一種自覺，是一種自我的挑戰(zhàn)、一種工作快樂(lè)的尋求、一種工作美麗的呈現(xiàn)、一種自我成功的滿足。就要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要端正工作指導(dǎo)思想，把說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效作為認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的主要內(nèi)容，要付諸實(shí)踐、見諸行動(dòng)、取得實(shí)效。務(wù)實(shí)是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。運(yùn)用在工作中就是要求我們不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，并尋求解決問(wèn)題的新辦法，在尊重客觀規(guī)律的前提下，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新智慧，拓展創(chuàng)新思路，提高工作質(zhì)效，樹立一個(gè)思想解放、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的良好形象。３、要有創(chuàng)新的意識(shí)。良好的精神狀態(tài)是責(zé)任心和上進(jìn)心的外在表現(xiàn)，是緊張快干的動(dòng)力。我們新一代公務(wù)員要有飽滿的工作激情，始終保持銳意進(jìn)取之心、勃發(fā)向上之氣、跨越趕超1之志，做到壓力大、動(dòng)力更大，挑戰(zhàn)多、辦法更多，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、意志更強(qiáng)，努力把工作做得更好、更加扎實(shí)。如何爭(zhēng)當(dāng)一名合格的公務(wù)員，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下五個(gè)方面：１、要有飽滿的激情。在工作伊始的激情退卻之后，工作陷入了倦怠期，雖然每天都在辛勤認(rèn)真地工作，卻一直沒(méi)能找尋到辛勞工作的意義何在，也沒(méi)有找到將這份工作作為自己一生為之奮斗的事業(yè)的價(jià)值所在。通過(guò)學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》、《保密法》、《公文寫作》等，使我進(jìn)一步明確了國(guó)家公務(wù)員的責(zé)任、使命和自己所處職位的性質(zhì)，增強(qiáng)了保密規(guī)范行為的意識(shí)，掌握了公文寫作的能力；通過(guò)參觀大連市行政服務(wù)大廳，樹立了服務(wù)的意識(shí)；通過(guò)共同學(xué)習(xí)、彼此配合的拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，彼此建立了深厚的友情。2009年的畢業(yè)班三（3）班、2010年的畢業(yè)班三（1）班和2011年的畢業(yè)班三（2）班無(wú)論是日常管理工作、學(xué)生成績(jī)還是高考成績(jī)均在同類班級(jí)中名列前茅，還創(chuàng)造了高分超越中班的優(yōu)異成績(jī)，特別是在文科綜合的備考復(fù)習(xí)上形成優(yōu)勢(shì)和特色！借此機(jī)會(huì)表達(dá)一下早就應(yīng)該說(shuō)的一些內(nèi)心的感謝：感謝宋校長(zhǎng)和譚校長(zhǎng)兩位師傅多年的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)，感謝地理組的同事們多年來(lái)對(duì)我工作的幫助和支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)心，感謝全校同事對(duì)我多年來(lái)的幫助和關(guān)心！巴東一中是我的舞臺(tái)，更是我的家，我將竭盡所能做好一個(gè)演員、一個(gè)家庭成員應(yīng)該做好的事！我是農(nóng)民的兒子，讀書的時(shí)候，深知學(xué)習(xí)的重要性，也體會(huì)到一名好老師的作用；參加工作后，當(dāng)了一名老師，更知身上的責(zé)任重大，所以立志當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，并一直努力著！成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。本人歷來(lái)主張“挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義”，所以，對(duì)待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。三是重視班團(tuán)活動(dòng)這一重要的德育教育陣地，狠抓班團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，改進(jìn)班團(tuán)活動(dòng)的方式，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話、懇談等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。在實(shí)際工作中，主要從以下幾方面展開工作：一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問(wèn)題，去開展工作。近年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興巴東一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實(shí)踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔”的工作精神，踐行“以師生發(fā)展為本，讓教育充滿智慧”的學(xué)校辦學(xué)理念，履行“以愛博愛，以德育德，以心換心”的胸懷，在教育中“發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校”。經(jīng)認(rèn)真組織和組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，高考成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī)：2001年、2002年、2003年、2004年、2005年、2006年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年連續(xù)11年的地理高考成績(jī)居全州前列。備課組是組織具體教學(xué)內(nèi)容的核心組織。在各備課組開展集體備課、案例課教學(xué)，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋；開足觀摩課、公開課、匯報(bào)課等各類課型，以使青年教師和新教師快速成長(zhǎng)。每學(xué)期聽課不少于15課時(shí)，并及時(shí)提出有建設(shè)性的意見。所以平時(shí)非常重視學(xué)習(xí)、研究和溝通，經(jīng)常幫助、指導(dǎo)青年教師，能夠在地理教學(xué)中起示范作用。身為學(xué)校的地理教研組長(zhǎng)，我深感責(zé)任的重大。我們地理教研組組風(fēng)正，教研氣氛濃厚。中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)頒發(fā)的結(jié)題證書。2007年由我主持申報(bào)了恩施州“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《新課程理念下地理課堂教學(xué)策略研究》，自申報(bào)以來(lái)，研究工作有條不紊地進(jìn)行，已取得《開題報(bào)告》、《推薦‘關(guān)于地理課堂教學(xué)的優(yōu)秀文章’學(xué)習(xí)資料集》和《地理課堂過(guò)程研究的評(píng)課活動(dòng)資料集》等階段性成果。其他研究工作正在火熱進(jìn)行中。因?yàn)楣ぷ鞅容^突出，也獲得了各方面的獎(jiǎng)勵(lì)：2006年被湖北省基礎(chǔ)教育教學(xué)與研究辦公室評(píng)為“湖北省地理學(xué)科優(yōu)秀教師”； 2006年指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)案例《關(guān)于巴東縣黃土坡滑坡治理重要性的研究》榮獲首屆恩施州青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)；2006年主持指導(dǎo)學(xué)生完成的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)案例《垃圾處理與環(huán)?！泛汀兜乩硖骄空n題》分別獲得中央教科所第二屆“全國(guó)研究性學(xué)習(xí)研討暨成果交流活動(dòng)”一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；2002年在恩施州研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)研討會(huì)上主講的示范課《地震》得到專家湯吉舜、張世平等人的高度評(píng)價(jià)；2004年在巴東一中第一屆“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”中主講的習(xí)題講評(píng)課《專題二》被評(píng)為“優(yōu)質(zhì)課”；2006年在巴東一中第三屆“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”中主講的《西亞》在優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；2007年在巴東一中第三屆“教學(xué)文化建設(shè)活動(dòng)月”中因表現(xiàn)突出被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”； 2007年在巴東一中第十屆文化藝術(shù)節(jié)中因表現(xiàn)突出被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”； 2008年在巴東一中第四屆科技節(jié)中撰寫的科技實(shí)踐活動(dòng)方案《關(guān)于黃土坡小區(qū)大氣質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告》榮獲二等獎(jiǎng)；2008年在巴東一中第四屆科技節(jié)“小發(fā)明、小制作”評(píng)比活動(dòng)中指導(dǎo)的學(xué)生作品《智多星搬運(yùn)器》榮獲二等獎(jiǎng)。論文《自然地理環(huán)境的核心要素——河流》2011年5月獲科技節(jié)論文二等獎(jiǎng)； 論文《專題五自然資源和自然災(zāi)害》發(fā)表于2010年第6期《高中生學(xué)習(xí)》上； 論文《亞洲國(guó)家間領(lǐng)土及地緣關(guān)系問(wèn)題》發(fā)表于全國(guó)中等教育類核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》2005年第9期；論文《中國(guó)的四大衛(wèi)星發(fā)射中心》發(fā)表于2008年第5期《高中生學(xué)習(xí)》上； 論文《情景材料推陳出新學(xué)科能力要求上升》發(fā)表于2008年第8期《高中生學(xué)習(xí)》上；論文《太平洋西岸的國(guó)家和地區(qū)》發(fā)表于2006年第3期《中學(xué)時(shí)光高中地理》上；論文《區(qū)域地理讀圖訓(xùn)