【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊比例尺淘氣和笑笑分別根據(jù)右面的信息畫了圖,他們畫得合理嗎?與同伴交流。不合理合理=比例尺實(shí)際距離圖上距離圖上距離和實(shí)際距離的比,叫作這幅圖的比例尺圖上距離實(shí)際距離在學(xué)校的東北方向400m處,有一個(gè)社區(qū)活動(dòng)中心。先算一算,再在笑笑的圖中標(biāo)出來。400m=40000cm400
2024-12-15 03:29
【摘要】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊北師大版課件PPT1比例尺課件PPT??理解,能按給定的比例尺求相應(yīng)的圖上距離和實(shí)際距離。問題的過程中,增強(qiáng)同學(xué)們用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問題的意識和能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)課件PPT1千米=()米
【摘要】比例尺北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊,認(rèn)識比例尺,能根據(jù)圖上距離,實(shí)際距離,比例尺中的兩個(gè)量求第三個(gè)量。,通過測量、繪圖、估算、計(jì)算等活動(dòng),學(xué)會解決生活中的一些實(shí)際問題。。復(fù)習(xí):1千米=()米1米=()厘米1千米=()厘米1000100100000
2024-12-01 22:07
【摘要】《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識比例尺,初步理解比例尺的意義,能根據(jù)實(shí)際距離、比例尺求出圖上距離。2.認(rèn)識數(shù)值比例尺和線段比例尺兩種不同的表現(xiàn)形式。3.能運(yùn)用所學(xué)的比例尺的知識,通過測量、繪圖、計(jì)算等活動(dòng),解決生活中的問題,
2024-12-02 17:48
【摘要】《數(shù)學(xué)》(北師大.六年級下冊)這是我家的平面圖。衛(wèi)生間廚房客廳父母臥室笑笑臥室北比例尺:1:100比例尺1:100是什么意思?圖上1厘米長的線段表示實(shí)際100厘米。圖上距離實(shí)際距離=比例尺1厘米︰100厘米=1︰1001001(或
2024-12-03 22:20
【摘要】比例尺西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊1.理解比例尺的意義并能正確地求出平面圖的比例尺。2.能夠應(yīng)用比例知識,根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)填空。1千米=()米10001分米=()厘米101米=()分米10
2024-12-17 01:27
【摘要】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例用表示長方形相鄰兩邊的邊長,表1是面積為24cm2的長方形相鄰兩邊邊長的變化關(guān)系,表2是周長為24cm的長方形相鄰兩邊邊長的變化關(guān)系。請把表格填寫完整,并說說你分別發(fā)現(xiàn)了什么。(單位:cm)表1表286648312224198
2024-12-16 16:35
【摘要】山東省主要城市位置圖比例尺1:8000000雛鷹少年足球隊(duì)乘汽車以平均每小時(shí)100千米的速度從濟(jì)南出發(fā)到青島參加比賽。·濟(jì)南到青島的實(shí)際距離有多少??雛鷹少年足球隊(duì)大約需幾小時(shí)到達(dá)青島??濟(jì)南到泰安的實(shí)際距離有多少?根據(jù)信息窗中地圖獨(dú)立解答解:設(shè)濟(jì)南到青島的實(shí)際距離為x厘米。
2024-12-03 12:22
【摘要】比例尺北京版六年級數(shù)學(xué)下冊紅光小學(xué)新建了一個(gè)長方形的游泳池,長50米,寬30米。右圖是這個(gè)游泳池的平面圖這幅平面圖的圖上距離與實(shí)際距離的比是1:1000際長的幾分之幾?際寬的幾分之幾?()()110001
2024-12-03 21:30
【摘要】正比例北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊下面是正方形周長與邊長、面積與邊長之間的變化情況,把表格填寫完整,并說說你分別發(fā)現(xiàn)了什么。邊長/cm123周長/cm4邊長/cm123面積/cm2181241649416周長與邊長、面積與邊長之間的變化規(guī)律相同嗎?邊長/cm123
2024-11-21 13:47
【摘要】復(fù)習(xí)填空.1千米=()米10001分米=()厘米101米=()分米101厘米=()毫米1030米=()厘米3000300厘米=()分米3015千米=()厘米
2024-12-03 12:33
【摘要】北師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊1.結(jié)合豐富的實(shí)例,認(rèn)識反比例。2.能根據(jù)反比例的意義,判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。3.利用反比例解決一些簡單的生活問題,感受反比例關(guān)系在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)在加法表上把和是12的方格圈起來,可連成一條直線。121314151617181920212223241112
2024-12-03 21:25
【摘要】比例尺的應(yīng)用蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊5×8000=40000(厘米)40000厘米=400米5×80=400(米)明華小學(xué)到少年宮的圖上距離與實(shí)際距離的比與18000相等:哪個(gè)比相等?解:設(shè)明華小學(xué)到少年宮的實(shí)際距離是x厘米。
2024-11-15 03:13
【摘要】比例尺北京版六年級數(shù)學(xué)下冊;能通過觀察、操作、思考、歸納等活動(dòng)理解比例尺的意義;能讀懂不同形式的比例尺;能正確計(jì)算平面圖的比例尺,并能根據(jù)比例尺正確求出圖上距離;了解比例尺在生活中的實(shí)際意義。們解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)獲取知識的意識和能力。,培養(yǎng)同學(xué)們用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。5厘米3厘米圖上
2024-12-03 22:33
【摘要】濱州市濱城區(qū)北城受田小學(xué)張慶民解:設(shè)比薩斜塔的實(shí)際高度是x厘米。100??x=×100x=54505450厘米=答:比薩斜塔的實(shí)際高度是。1001:10000