培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃2(參考版)
2024-11-13 12:03本頁面
【正文】 駙馬莊中心小學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。課程改革基本原理與方法的培訓(xùn)。5)如何撰寫教學(xué)論文。3)教學(xué)設(shè)計(jì)及備課方法的培訓(xùn)。1)教師教學(xué)語言的培訓(xùn)。五、培訓(xùn)具體內(nèi)容。三是創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。二是言傳身教、具體指導(dǎo)。任務(wù)如下：(1)如何備課(備教材、備教法、備教學(xué)對(duì)象等)(2)如何寫教案(基本內(nèi)容、書寫要求等)(3)如何上好課(組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等)(4)如何輔導(dǎo)學(xué)生(課內(nèi)與課外、點(diǎn)與面、主與次、難與易等)(5)如何布置、批改作業(yè)(及時(shí)必要、有針對(duì)性、講究適量。一是為青年教師指派師傅——藍(lán)青結(jié)對(duì)(具體方案及落實(shí)由各教研組完成)。三是通過信息技術(shù)的培訓(xùn)，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)課堂教學(xué)起到促進(jìn)作用。二通過培訓(xùn)，全面提高青年教師素質(zhì)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。首先抓好大練教學(xué)基本功的工作。培訓(xùn)工作加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，著重失效。學(xué)習(xí)是一種追求，也是一種境界，特別是在以“信息化”為主要特征的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的關(guān)鍵。調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、中高級(jí)教師和有經(jīng)驗(yàn)老教師的指導(dǎo)作用，認(rèn)真做好青年教師的培訓(xùn)工作。提高教師應(yīng)用和駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，加強(qiáng)相應(yīng)信息技術(shù)的培訓(xùn)。促進(jìn)青年教師脫穎而出，快速成長(zhǎng)，盡快勝任教育教學(xué)任務(wù)。三、培訓(xùn)目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校培訓(xùn)的組織管理，建立教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校高度重視青年教師的成長(zhǎng)，為他們迅速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，決定對(duì)35歲(含35歲)以下青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊(duì)伍的未來，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。二、指導(dǎo)思想：青年教師是我校教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略后備隊(duì)。教育他們忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極承擔(dān)并努力做好其它工作。，指導(dǎo)提高業(yè)務(wù)水平，幫助青年教師掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，指導(dǎo)完成一門課的授課計(jì)劃、教案和講稿，使其能勝任該門課的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行一次教研或科研選題，擬定研究計(jì)劃，并開展研究。把課程改革和教研工作有機(jī)的結(jié)合起來，既要重視實(shí)踐的觀察，又要重視理論的提高。教研方面繼續(xù)共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長(zhǎng)。（4）相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。（2）、共同備課—青年教師先在一個(gè)班講—共同討論研究—青年教師在另一個(gè)班再講—小結(jié)。聽課為了共同進(jìn)步，要和其相互聽課。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。板書上要努力做到板書規(guī)范、書寫工整、做圖規(guī)范、本節(jié)課主題在板書中一目了然。在教法上要注意傳授教學(xué)過程的條理性、層次性；知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。并在學(xué)校的教案評(píng)比中取得好的成績(jī)。每個(gè)教案都要體現(xiàn)教學(xué)的目的要求，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和手段，教學(xué)時(shí)間安排，
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