奧數(shù)教學(xué)工作總結(jié)20xx(參考版)
2024-11-11 22:34本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如一些學(xué)生有較強(qiáng)的依賴性，不能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，不會(huì)積極地思考問(wèn)題，一些學(xué)生對(duì)難題有一定的惰性，導(dǎo)致不能完成規(guī)定的作業(yè)，從而沒(méi)有學(xué)到知識(shí)。每次的課堂作業(yè)，只要學(xué)生得優(yōu)，我都會(huì)有所獎(jiǎng)勵(lì)；每次學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，只要學(xué)生能大膽開(kāi)口說(shuō)、大膽開(kāi)口講，我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣無(wú)形之中就增加了我的工作壓力與負(fù)擔(dān)，但每天實(shí)在的工作讓我心里塌實(shí)。要想奧數(shù)學(xué)的好，沒(méi)有別的捷徑，只有培養(yǎng)學(xué)生的興趣和勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，保證練習(xí)的時(shí)間。本學(xué)期進(jìn)行才藝課之前，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，選用了一套正規(guī)的教材和配套試卷，進(jìn)行有序的教學(xué)。教學(xué)工作有得有失，苦樂(lè)相伴，我將一如既往地努力工作，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，我將本著“勤學(xué)、善思、苦干、實(shí)干”的教學(xué)準(zhǔn)則，再接再厲，把工作做的更好。一份耕耘，一份收獲，優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)既是對(duì)我本期工作的肯定，也將為我今后的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力和壓力。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求，同時(shí)，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，做他們的思想工作，解決他們學(xué)習(xí)上的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，這樣，他們就由原來(lái)的強(qiáng)迫、壓制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為后來(lái)的自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而大大提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。五、做好課后管理，注重分層教學(xué)因?yàn)榕d趣組的同學(xué)有一部分是本班學(xué)生，其余雖不是本班的，但距離很近。并注重培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)思想。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型，采用不同的教法，并對(duì)學(xué)生的反饋認(rèn)真做了記錄，每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)總結(jié)、歸納、反思。二、工作開(kāi)展情況今年所使用的教材是跟教科書(shū)相聯(lián)系的提高教材，內(nèi)容有些相連，但跨度、深度、難度略大。第四篇：奧數(shù)興趣小組工作總結(jié)東美小學(xué)“三個(gè)一工程”特色項(xiàng)目——奧數(shù)社團(tuán)本學(xué)期，我們結(jié)合本班（奧術(shù)興趣小組）特點(diǎn)和實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟、有實(shí)效地開(kāi)展，順利并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。別注意要求學(xué)生在解題時(shí)說(shuō)出自己的解題思路 在解決問(wèn)題中不能只問(wèn)學(xué)生要答案，要讓孩子養(yǎng)成，說(shuō)題意，說(shuō)思路，說(shuō)算式（說(shuō)出列出的每一步算式的意思）的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子能
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