20xx年春小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃(精)(參考版)
2024-11-11 07:51本頁面
【正文】 有效復(fù)習(xí)研討教學(xué)常規(guī)檢查期末檢測及學(xué)期總結(jié)上交各項資料。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)深入課堂聽課、評課、交流指導(dǎo)組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查 四月份校級公開課組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測組織期中測查的卷面分析工作。（三）、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。為了進一步推進靈動課堂實施，上學(xué)期學(xué)校安排了全衛(wèi)巍、刁航、曹娟、趙春江、吳平等12為老師到三臺外國語學(xué)校學(xué)習(xí)，這學(xué)期學(xué)校也繼續(xù)將安排部分中青年教師出去學(xué)習(xí)。教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于8次。為了進一步加強學(xué)下對老師們的業(yè)務(wù)活動突擊檢查，學(xué)校教導(dǎo)處采用“推門聽課”的形式，每個領(lǐng)導(dǎo)定向安排了老師，每周推門聽課次數(shù)不下4次，加強老師們課前的充分準(zhǔn)備，使每節(jié)課都能在準(zhǔn)備充分的情況下進行。每個小組根據(jù)自己的主題為讓靈動課堂設(shè)計自己的教學(xué)，一個小組暫定2人。堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。認(rèn)真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，討論有效的改進措施。教導(dǎo)處要求每位老師寫好“培優(yōu)輔差記錄本”記錄好每一次培優(yōu)輔差的情況。輔導(dǎo)。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。作業(yè)。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”的模式。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期的教研計劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。三、具體活動內(nèi)容與時間安排： 教研組教研活動安排： 三月份各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)深入課堂聽課、評課、交流指導(dǎo)組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查 四月份校級公開課組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)五月份校級公開課組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查 六月份校級公開課各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。進一步推進生命化課堂實施，同時本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把生命化課堂和提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。認(rèn)真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，討論有效的改進措施。要做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。作業(yè)。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的模式。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期的教研計劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。數(shù)學(xué)
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