六年級下冊美術教學計劃(參考版)
2024-11-10 12:01本頁面
【正文】 推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。運用已學過的美術知識進行綜合練習。運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。了解木版畫的制作，并進行制作。學習簡單的構圖知識。欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。三、教材分析：小學美術教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。三、教學的目標和要求（一）目標：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。小學美術教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。二、對美術教材的認識和分析小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。運用現(xiàn)代化教學手段。做好課前的各項準備活動。美好的童年以及古詩配畫則與以往幾冊的內(nèi)容相似，主要是前期的一些輔助工作，一些題材需要老師引導同學好好的在課前有所準備，例如一首寫的比較具相的古
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