20xx粵教版高中物理必修1第一章運動的描述單元復(fù)習(xí)學(xué)案單元檢測(參考版)
2024-12-13 13:32本頁面
【正文】 （ 2）使用打點計時器時（ ） A．應(yīng)先接通電源，再使紙帶運動 B．應(yīng)先使紙帶運動，再接通電源 C．在使紙帶運動的同時接通電源 D．先使紙帶運動或先接通電源都可以 （ 3）在某次練習(xí)使用打點計時器的實驗中，打出如圖 13 所示的一條紙帶 ， a、 b、 c、 d、e 是選用的計數(shù)點，每隔相鄰的計數(shù)點間還有 4 個點未標(biāo)出。 答案： BC 三．本題共三小題，滿分 54分，解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。 （ 2）由平均速度的定義可得： smsmTxv /?? ????? ，smsmTxv /?? ????? ，圖 2 smsmTxv /?? ????? ，smsmTxv /?? ????? ，smsmTxv /?? ????? ， （ 3） smT xxxxxv / 254321 ???????? 【單元檢測】 一 .單項選擇題 (本題共 4 小題，每小題 4 分，共 16 分，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確，選對的得 4分，有選錯或不答的得 0分 ) 1．下列各種情況，可以把研究對象看作質(zhì)點的是（ ） A．研究 小木塊 的翻倒過程 B．討論 地球 的公轉(zhuǎn) C．比賽時，運動員分析 乒乓球 的運動 D．計算 整列 火車 通過某一路標(biāo)的時間 解析：研究物體運動時，常常忽略物體各部分運動的差異（差異很小時），而把物體簡化成一個沒有大小、形狀而具有質(zhì)量的點，稱為質(zhì)點．物體做平動時，物體上各點運動情況相同，一般都可以用任意一點的運動代表整體的運動．但在選項 D 中考查的是火車經(jīng)過某路標(biāo)的時間，就不能不考慮它的長度，在這種情況下整列火車就不能視為質(zhì)點．反之，當(dāng)物體有轉(zhuǎn)動存在，但各點運動差異不影響問題的研究時，則可忽略，如研究地球的公轉(zhuǎn)其軌道半徑約 為地球直徑的十萬倍，地球雖大，但各部分運動狀況的差異仍可忽略不計．所以正確的答案是 B． 答案： B 2．下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是（ ） A．體積很小的物體都可以看作質(zhì)點 B．質(zhì)量很小的物體都可以看作質(zhì)點 C．不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸跟物體間的距離相比很小時，就可看成質(zhì)點 D．只有低速運動的物體才可以看成質(zhì)點，高速運動的物體不可看作質(zhì)點 答案： C 3．下列關(guān)于加速度和速度的說法正確的是（ ） A．物體運動的速度改變越大，它的加速度一定越大 B．物體運動的加速度為零，它的速度也為零 C．物體運動的速度改變越小，它的加速度一定越大 D．加速度的大小是表示物體運動速度隨時間 變化率的大小 解析：加速度為速度的變化量與時間的比值，即為速度的變化率，故選 D. 答案： D 4．惠東高級中學(xué)正在舉行班級對抗賽，張明明同學(xué)是短跑運動員，在百米競賽中，測得他在 5 s 末的速度為 m/s， 10 s 末到達終點的速度為 m/s，則他在全程中的平均速度為（ ） A． m/s B． 10m/s C． m/s D． m/s 解析：平均速度為物體的位移與時間的比值，百米比賽位移為 100m，時間為 10s，所以平均速度為 10m/ B. 答案： B 二．雙項選擇題（本題共 5小題，每小
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