【正文】 。請以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。（2）幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折就會迎刃而解。（要求30字以內(nèi)）（3分）又過了很久，男孩重又回到樹下。1文中有兩處寫到“樹感到很幸?！?，其實這兩個“幸福“的含義有所不同?！睒湔f：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。我只是個老樹墩，我真抱歉?！睒涞驼Z說：“我很抱歉?！彼f：“我的樹干也沒了，你不能爬樹。”她說：“我沒有了樹枝了，你沒法蕩秋千?！彼f：“我沒有果子了。又過了很久，男孩重又回到了樹下?！蹦泻⒕桶褬涓煽诚聛肀匙?，他真的做了一條船，離開了這里。你給我條船好嗎？”“把我的樹干鋸下來做船吧?！薄拔矣掷嫌謧?，沒心思玩。但男孩又有好久好久沒有來了?！庇谑牵泻⒖诚聵渲?，背去造屋。你能給我一間屋嗎？”“我沒有屋，”樹說，“森林是我的屋?！薄拔颐Φ脹]空玩這個。終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經(jīng)長大了。此后，男孩很久很久沒有來。”男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了?！蹦泻⒄f，“我要娛樂，要錢賣東西，我需要錢。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。樹感到很幸福。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。（2分）1選文中“他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望”中的“他們”指；“愿望”是指 ；說“他們的愿望”實現(xiàn)了的依據(jù)是（3分）1為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅僅是技術”？句中“藝術”和“技術”能不能互換？為什么？（3分）（三）閱讀課外文段，完成25—31題。（）（2）形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。（2分）1根據(jù)下列意思的表述，從文中找出對應的詞語。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。高樹和低樹俯仰生姿。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。蘇州園林里都有假山和池沼?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（每小題各2分，共4分）（1）句子翻譯：（2）你的理解：包拯是歷史上有名的清官，關于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結合課文，你認為包拯是一個怎樣的人？（3分）（二）閱讀《蘇州園林》（節(jié)選），完成16—24題。后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。（2分）（1）聞者皆憚之：（2）笑比黃河清：（3）使得至前陳曲直：（4）不偽辭色悅人：辨析下列加點詞語的古今異義。不從吾志，非吾子若孫也。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。⑴ ⑵⑶ ⑷假設你是一名廣告創(chuàng)作人員，現(xiàn)在有一家眼睛專賣店請你代他創(chuàng)作一條廣告，你準備如何設計廣告詞？（3分）二、語段閱讀（40分）（一）閱讀《包拯》節(jié)選，完成9—15題。⑷赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。⑵滿紙荒唐言，一把辛酸淚。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。（魯訊《無題》）（10）《我愛這土地》詩中有兩句詩經(jīng)常被引用，成為人們傳誦的名句，這兩句詩是：準確填寫下面表格中的文學常識（2分）作者 國籍 作品 出處 體裁豐子愷 中國 《白鵝》 《中國現(xiàn)代散文精華》埃德加斯諾 美國 《毛澤東的少年時代》傳記莫德林賽 美國《美德書 童話印度 《紙船》 《泰戈爾散文詩全集》 詩歌與下列對聯(lián)、古詩文有關的中國古典文學名著分別是什么？將它們的名稱寫在下面的橫線上。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（8）明月別枝驚鵲。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（6），江入大荒流。（韓愈《早春呈水部十八員外》（4），甲光向日金鱗開。（陶淵明《飲酒》）（2），江春如舊年。根據(jù)課文內(nèi)容填空補缺。第五篇：七年級語文下學期期末測試卷一、語言積累與運用（20分）給下列加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（3）為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式要規(guī)范，書寫要工整，標點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現(xiàn)病句。親愛的同學，你心目中的班主任是什么樣的呢？請拿起你的筆，以《今天我當班主任》為題，寫下你的真實想法吧。一個班集體，沒有一位很好的班主任，這個班必定是一盤散沙；沒有一位嚴厲的班主任，這個班將會成為一個菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學生肯定也很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個班的學生也會沒有愛心與熱心。（1）走進報刊、影視，你會了解許多鮮為人知的故事，讓你感觸良多；走進社會，你會驚訝生活的多姿多彩，獲得人生的啟迪；走進大自然，你會感嘆大自然景致美不勝收，讓你情感蕩漾；走進書籍，你會感到視野開闊，陶醉不已；走進校園，你會感到泛舟學海的酸甜苦辣；走進集體，你會感到溫暖無比……請以“走進 ”為題，請先將題目補寫完整，寫一篇以自己的觀察、經(jīng)歷、體驗、見聞、感受、認識為內(nèi)容的作文。語言含蓄，懷古之中又透傷今。，意思是說我把它揀起來，洗磨之后，還能辨出是三國時代遺物。，以小見大，抒寫政治失意之情。（2分）答：詩句或?qū)β?lián)（1分）理由（1分）：，選出賞讀錯誤的一項：（）（2分）《赤壁》（杜牧）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。答：②夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。22．翻譯下列兩個句子。(2分)(1)媵人持湯沃灌（）(2)負笈從師（）(3)雖死猶存（）(4)同舍生皆被綺繡（）21．下列句子中“以”字意思和例句相同的一項是（）（2分）例：能以徑寸之木為宮室 ，題其衣裳，以記其事。19．請用“／”為下面兩個句子標明朗讀停頓。③庵：茅草小屋?！保ü?jié)選自王嘉《拾遺記》）[注]：①任末，東漢新繁人，字叔本，少習《齊詩》，學識淵博，游京師，教授十年。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）[乙]任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。故余雖愚,卒獲有所聞。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。