【正文】 主要講授電子商務(wù)法律概況，電子商務(wù)合同，電子商務(wù)支付的法律問(wèn)題，電子商務(wù)涉及的稅法問(wèn)題，域名與商標(biāo)沖突的法律問(wèn)題，電子商務(wù)中的管轄權(quán)，著名電子商務(wù)案例及評(píng)析等內(nèi)容，使學(xué)生掌握電子商務(wù)活動(dòng)中的基本法律知識(shí)，提高學(xué)生從事電子商務(wù)活動(dòng)的綜合能力。本課程著重于商務(wù)談判基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生了解商務(wù)談判的基本概念與一般理論，掌握商務(wù)談判的基本方法與各種相關(guān)技巧，能較熟練地應(yīng)付各類(lèi)商務(wù)談判。（三）職業(yè)技能課通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易基本理論知識(shí)，使學(xué)生了解我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的方針政策，掌握國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)的基本知識(shí)和基本技能，了解世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)，國(guó)際資本流動(dòng)和貿(mào)易保護(hù)，關(guān)稅及非關(guān)稅壁壘，以及WTO的一般慣例和法規(guī)等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉和掌握HTML語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),掌握常用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作軟件的應(yīng)用以及商務(wù)網(wǎng)站的架設(shè)、制作及管理等方面的內(nèi)容。主要講授數(shù)據(jù)庫(kù)有關(guān)概念、關(guān)系數(shù)據(jù)模型、關(guān)系運(yùn)用理論、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)范化、數(shù)據(jù)庫(kù)互聯(lián)技術(shù)、終端用戶信息訪問(wèn)、Web數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)方法、使用MYSQL語(yǔ)言進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)編程和Web數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)的應(yīng)用知識(shí)，使學(xué)生初步具有使用MYSQL語(yǔ)言進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集和應(yīng)用能力。主要講授網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的基礎(chǔ)知識(shí)，常用網(wǎng)頁(yè)制作軟件的使用方法及技巧，使學(xué)生能運(yùn)用常用的網(wǎng)頁(yè)制作軟件（如Dreamweaver, Fireworks,Flash, Frontpage等）制作較具特色的個(gè)人或企業(yè)網(wǎng)頁(yè)。主要講授在電子商務(wù)過(guò)程中的金融體系，貨幣流通管理，銀行負(fù)債業(yè)務(wù)和資產(chǎn)業(yè)務(wù)，對(duì)外金融業(yè)務(wù)，金融市場(chǎng)等內(nèi)容，使學(xué)生掌握電子商務(wù)活動(dòng)中的金融知識(shí)，提高學(xué)生在電子商務(wù)活動(dòng)中從事金融業(yè)務(wù)的實(shí)際工作能力。主要講授如何正確使用共享功能，選擇和實(shí)現(xiàn)正確的“個(gè)人防火墻”，保護(hù)企業(yè)的電子商務(wù)事務(wù)，避開(kāi)病毒、蠕蟲(chóng)、特洛伊木馬和有敵意的網(wǎng)頁(yè)，如何保護(hù)企業(yè)的網(wǎng)上隱私和匿名性，如何應(yīng)付當(dāng)今的新型無(wú)線攻擊，在遭到攻擊之后如何應(yīng)付和恢復(fù)，對(duì)Windows NT/2000系統(tǒng)漏洞的防護(hù)措施，數(shù)據(jù)加密與交易安全，認(rèn)證技術(shù)與數(shù)字證書(shū)等內(nèi)容，使學(xué)生加強(qiáng)電子商務(wù)安全意識(shí)，掌握維護(hù)電子商務(wù)安全的基本知識(shí)和新技術(shù)，具備維護(hù)電子商務(wù)安全的能力。主要講授Internet的基礎(chǔ)知識(shí)，常用Internet軟件（尤其是瀏覽器軟件）及其使用的方法與技巧，Internet的主要功能及實(shí)現(xiàn)這些功能的方法與技巧。了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論與實(shí)踐，包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類(lèi)及內(nèi)容，尤其了解它對(duì)當(dāng)前和未來(lái)國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的重大作用和影響。使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)基本理論知識(shí)及常用局域網(wǎng)絡(luò)（尤其是Intranet）的安裝、使用和網(wǎng)絡(luò)的常規(guī)管理。使學(xué)生掌握多媒體技術(shù)的基本原理和使用方法，并能夠按自己的需要開(kāi)發(fā)多媒體應(yīng)用程序。使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。本課程是計(jì)算機(jī)知識(shí)的基礎(chǔ)課程，內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)文字處理和程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體基礎(chǔ)知識(shí)。本課程的目的是使學(xué)生掌握4000個(gè)單詞，掌握系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)，具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、閱讀和寫(xiě)作能力，擴(kuò)大知識(shí)面，使其能以英語(yǔ)為工具做好國(guó)際商務(wù)工作。2．鄧小平理論與三個(gè)代表重要思想本門(mén)課程主要是使學(xué)生對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義有全面和準(zhǔn)確的理解，樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信心，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。二． 招生對(duì)象、學(xué)制及學(xué)習(xí)形式（一）招生對(duì)象：應(yīng)屆高中生，應(yīng)屆技校、中專(zhuān)、職高學(xué)生；（二）學(xué)制：三年；（三）學(xué)習(xí)形式：全日制。(二)職業(yè)資格證書(shū)：通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)水平四級(jí)考試；通過(guò)國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)考試；通過(guò)國(guó)家電子商務(wù)崗位職業(yè)技能鑒定，取得《全國(guó)電子商務(wù)中級(jí)職業(yè)證書(shū)》（三）本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍與工作崗位：：學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)能綜合運(yùn)用所學(xué)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)理論和知識(shí)，熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)信息管理、電子商務(wù)實(shí)務(wù)和職業(yè)技能，從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和電子商務(wù)的有關(guān)工作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、基層管理工作，具有一定的英語(yǔ)水平，適應(yīng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與電子商務(wù)對(duì)外開(kāi)放發(fā)展的需要。（一）職業(yè)崗位要求職業(yè)崗位能力要求（1）商務(wù)英語(yǔ)處理能力；（2）計(jì)算機(jī)操作能力；（3）電子商務(wù)網(wǎng)站建立與維護(hù)能力；（4）網(wǎng)上廣告與網(wǎng)頁(yè)制作能力；（5）網(wǎng)上信息收集與處理能力；（6）網(wǎng)上商品營(yíng)銷(xiāo)策劃能力；（7）網(wǎng)上商品交易與服務(wù)能力；（8）網(wǎng)上金融匯兌能力。組織學(xué)生進(jìn)行病理學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運(yùn)用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問(wèn)題（即提出護(hù)理診斷），討論解決的辦法（即護(hù)理措施），實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的遷移，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到病理學(xué)作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)在護(hù)理學(xué)習(xí)中的作用，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決問(wèn)題的成就感，拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理臨床的距離，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步主動(dòng)地、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理。4強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于運(yùn)用，為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進(jìn)的重要措施。病理學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁多，病理變化復(fù)雜，對(duì)于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預(yù)先制訂詳細(xì)的討論提綱，找出病變之間的共性和個(gè)性，啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，如對(duì)大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、X線特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)、預(yù)后六個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié)，使知識(shí)要點(diǎn)更有條理、更簡(jiǎn)潔，方便記憶。如講心力衰竭時(shí)重點(diǎn)講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機(jī)體的代償及功能變化，而對(duì)復(fù)雜的發(fā)病機(jī)制可用兩句話總結(jié)為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動(dòng)不協(xié)調(diào)。就病理學(xué)而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合，均可引入教學(xué)之中。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。3改進(jìn)課堂教學(xué)方法新教學(xué)計(jì)劃、新教學(xué)大綱中強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以教學(xué)目標(biāo)不再只是單純的知識(shí)傳授，而要求在傳授知識(shí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力，因此，課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進(jìn)上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識(shí)”的授課模式，通過(guò)多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，使課堂具有活力和吸引力，借此開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。2調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容在新的病理教材未出臺(tái)的情況下，應(yīng)針對(duì)現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深?yuàn)W的理論性內(nèi)容進(jìn)行大膽的剔除，避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)、理解能力較差而出現(xiàn)聽(tīng)不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象，病理教學(xué)重點(diǎn)放在實(shí)用性和操作性較強(qiáng)的內(nèi)容上，注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)；放在講授疾病過(guò)程的一般規(guī)律及主要常見(jiàn)病的基本病變上。，突出中職層次特點(diǎn)由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實(shí)用性較強(qiáng)的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)的“專(zhuān)才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)薄弱，因而對(duì)原有教材中較深的、較難的理論知識(shí)應(yīng)刪繁就簡(jiǎn)，使教材通俗易懂，更加貼近中專(zhuān)生的實(shí)際理解接受水平。為了切實(shí)貫徹新計(jì)劃新大綱內(nèi)容，中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進(jìn)。中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃10【摘要】衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2007年5月頒布了護(hù)理等7個(gè)專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，對(duì)照新的培養(yǎng)目標(biāo)及新特色大綱，中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)病理教學(xué)應(yīng)進(jìn)行以下適應(yīng)與改進(jìn)，編寫(xiě)符合中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)層次的病理教材；調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容；改進(jìn)課堂教學(xué)方法；強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識(shí)，提高其相關(guān)的技能水平。四、其它注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。作業(yè)布置及批改精心選擇作業(yè)題，及時(shí)全批全改，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。三、具體實(shí)施計(jì)劃備課方面?zhèn)湔n做到備大綱、備教材，熟練把握學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、認(rèn)知水平，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，按照學(xué)校教科研評(píng)估處要求，做到先周備課，并按照規(guī)范教案格式按時(shí)寫(xiě)好教案，按時(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)教學(xué)材料。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生對(duì)本門(mén)課程有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要求學(xué)生課堂上做好筆記，提高學(xué)生對(duì)本門(mén)課程的重視程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、本期教學(xué)進(jìn)度安排（共43課時(shí)）1“漢語(yǔ)言基礎(chǔ)”4課時(shí)2“寫(xiě)作”4課時(shí)3“文學(xué)史簡(jiǎn)述” 12課時(shí)4練習(xí)測(cè)試 8課時(shí)5實(shí)踐課15課時(shí)中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃9本學(xué)期本人主要承擔(dān)11級(jí)造紙班《化工分析》的教學(xué)工作，周課時(shí)為4節(jié)，12級(jí)新生報(bào)到后還要承擔(dān)《無(wú)機(jī)化學(xué)》的教學(xué)工作，周課時(shí)為10節(jié)，為做好教學(xué)工作，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下。有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論。積極開(kāi)展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。虛心聽(tīng)取學(xué)生的建議，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。（3）明確職責(zé)。（2） 提高備課質(zhì)量。四、主要措施：（1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)。在中專(zhuān)教學(xué)計(jì)劃里，漢語(yǔ)言是導(dǎo)游考證科目，每個(gè)班級(jí)一星期只設(shè)有3節(jié)語(yǔ)文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)篇目的內(nèi)容，其余的作為學(xué)生自主閱讀的內(nèi)容。三、教材分析：本中專(zhuān)學(xué)校引用的教材是湖南旅游局編寫(xiě)出版的《漢語(yǔ)言文學(xué)》。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。在探究活動(dòng)中，勇于提出自己的見(jiàn)解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這也會(huì)給教學(xué)帶來(lái)許多困難。但是，也有不少的學(xué)生應(yīng)用文實(shí)際運(yùn)用太差。專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)：助理電子商務(wù)師或助理網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、助理物流信息管理師等職業(yè)技能證書(shū)。必修課程23門(mén)，1806學(xué)時(shí)，%；選修課程8門(mén)，414學(xué)時(shí)，%。校外教學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)24周。借助電子商務(wù)開(kāi)發(fā)平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。借助電子商務(wù)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。借助第三方物流管理平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。以及三個(gè)實(shí)例：零售商網(wǎng)站、制造業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)上書(shū)城。ASP基礎(chǔ):本課程包括的主要內(nèi)容：講述數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念，數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)類(lèi)型，建立數(shù)據(jù)庫(kù)、查詢、修改與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的概念，會(huì)使用Email、郵件列表、網(wǎng)站等形式與客戶溝通及樹(shù)立公司形象、會(huì)設(shè)計(jì)網(wǎng)上調(diào)查表、會(huì)注冊(cè)域名及上傳網(wǎng)站，會(huì)通過(guò)貿(mào)易平臺(tái)發(fā)布商務(wù)信息，會(huì)定義合適的“關(guān)鍵詞”，利用搜索引擎來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站推廣，會(huì)進(jìn)行網(wǎng)上市場(chǎng)和用戶信息調(diào)研，知道常見(jiàn)網(wǎng)站的廣告定價(jià)和發(fā)布方法。三、專(zhuān)業(yè)主干課程(項(xiàng)目)簡(jiǎn)介營(yíng)銷(xiāo)策劃：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的概念，能分析案例中的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，判斷消費(fèi)者市場(chǎng)和消費(fèi)者行為，會(huì)使用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研的基本方法，會(huì)細(xì)分市場(chǎng)及對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行正確定位，能夠分析常用產(chǎn)品的特色、品牌、包裝及其定價(jià)策略，會(huì)使用常用的促銷(xiāo)策略。⒊專(zhuān)業(yè)主干課程：營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電商模擬平臺(tái)、ASP、電商網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、物流信息管理。二、課程設(shè)置⒈公共課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、體育與健康、職業(yè)道德與法律、職業(yè)生涯規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、音樂(lè)、美術(shù)。中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃7一、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學(xué)文化知識(shí)的，具有扎實(shí)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能滿足電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)實(shí)際工作要求的中等專(zhuān)業(yè)人才。四、結(jié)語(yǔ)中職會(huì)計(jì)教育，本意在于提供給社會(huì)大量能立即上崗、為企事業(yè)單位服務(wù)的專(zhuān)門(mén)技術(shù)會(huì)計(jì)人才。建立財(cái)會(huì)模擬實(shí)習(xí)室，設(shè)置模擬會(huì)計(jì)教學(xué)課堂，在學(xué)校里就可以為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)條件，以達(dá)到下廠下店同樣的學(xué)習(xí)效果，使財(cái)會(huì)模擬實(shí)習(xí)室真正成為學(xué)生的實(shí)踐基地。解決實(shí)際問(wèn)題，提高動(dòng)手能力，一直被看作是實(shí)踐課的任務(wù)之一，而與理論課關(guān)系不大。2。對(duì)于會(huì)計(jì)的新政策、新制度要經(jīng)常性的更新學(xué)習(xí)。教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德。對(duì)于生源現(xiàn)狀，我們不能再提更高的要求，只有盡力將知識(shí)傳授給他們。1。三、問(wèn)題改進(jìn)探討通過(guò)以上分析，我們能看到學(xué)生、教師、教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面都存在一些問(wèn)題。缺少實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生在課堂上只能對(duì)于理論知識(shí)抽象的理解，僅僅為了填憑證而填憑證，為了登賬簿而登賬簿，只有少數(shù)學(xué)生能在學(xué)習(xí)結(jié)束后有所收獲，多數(shù)學(xué)生不能掌握要領(lǐng)。動(dòng)手能力的提高，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是中職教育的首要目標(biāo)，但由于種種原因，一直存在差距。傳統(tǒng)上在教學(xué)計(jì)劃仍偏重理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù)偏低，安排銜接不充分，形成了理論是理論，實(shí)踐是實(shí)踐的分立局面。理論教學(xué)的任務(wù)是傳授給學(xué)生將要從事相應(yīng)職業(yè)所需要的最實(shí)際、最基本的書(shū)面知識(shí)，能為實(shí)踐教學(xué)提供必要的理論基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)單一，先填鴨式講授理論課，不重視學(xué)生接受消化程度，平時(shí)缺乏理論課與實(shí)踐的銜接，學(xué)期期末卻將實(shí)踐課堆積在一起壓給學(xué)生，造成學(xué)生前學(xué)后忘。課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單。過(guò)度的重視會(huì)計(jì)理論的灌輸，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性和完整性，忽視培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐操作能力。目前中職的教學(xué)思想仍比較保守。3。而現(xiàn)在中職院校教師大部分從普通院校畢業(yè)后直接參加工作，從學(xué)校到學(xué)校，實(shí)際工作經(jīng)歷少，自身動(dòng)手能力不強(qiáng)，熟練的操作技能也就談不上，對(duì)學(xué)生只有“紙上談兵”傳授一些課本上的理論知識(shí)。由于缺乏足夠的授課技巧，所以很難吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教師工作經(jīng)驗(yàn)少、授課方法簡(jiǎn)單。學(xué)生的這些特點(diǎn)，都會(huì)影響他們學(xué)習(xí)技能知識(shí)，妨礙他們提高能力水平。另一方面，中職院校學(xué)生正處于青春叛逆時(shí)期，對(duì)學(xué)校和老師容易產(chǎn)生逆反心里，從而導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象較為普遍。從目前的情況來(lái)看，一方面，中職院校學(xué)生多為參加中考后未被普通高中錄取而選擇了職業(yè)教育，普遍年齡偏小，學(xué)習(xí)興趣不高，這與十幾年前的初中畢業(yè)生優(yōu)先選擇中專(zhuān)的狀況已經(jīng)有了較大的差異。二、中職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題1。列入《教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表》18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)按每周1學(xué)分中職專(zhuān)業(yè)