【正文】 要以學(xué)生為主體，助他們在日常學(xué)習(xí)生活中，保持積極向上的情緒和朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，排解厭學(xué)、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒和困惑，真正做到防微杜漸。主動性原則。心理健康教育要特別注意個性教育，要在尊重每個學(xué)生個性心理發(fā)展的基礎(chǔ)上，了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。對于個別有心理疾病的學(xué)生要以發(fā)展的眼光看待，助他們積極治療。心理健康教育是面向全體學(xué)生，促進學(xué)生身心全面發(fā)展的教育。由于目前多數(shù)學(xué)校都缺乏從事心理健康教育的教師，因此，要根據(jù)本校的實際情況、教師教育的實際能力、學(xué)生發(fā)展的實際水平和需要，有針對性地選擇適合本校心理健康教育的內(nèi)容。圍繞這些目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀與價值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察與認識、生存訓(xùn)練、潛能開發(fā)等。心理健康教育是一項科學(xué)性、實踐性很強的教育工作，除應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律外，還必須遵循以下基本原則：目標(biāo)性原則。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。（三）自我調(diào)適。（二）建立對他人積極的情感應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。（一）學(xué)習(xí)心理。三、心理健康教育的內(nèi)容及基本原則在中小學(xué)生中開展心理健康教育是要助學(xué)生樹立心理健康意識，普及心理健康常識，了解心理異?，F(xiàn)象，增強學(xué)生的心理體驗和感受，并初步掌握一些心理保健常識和心理調(diào)節(jié)技巧等。要把心理健康教育工作納入德育工作體系，要把心理健康教育做為增強德育實效性和針對性的重要突破口。制定并實施相應(yīng)的考評方法。設(shè)有心理咨詢室及相關(guān)設(shè)施，并建立學(xué)生心理檔案，堅持開展心理輔導(dǎo)工作。要有專項經(jīng)費、有專人負責(zé)，成立心理健康教育中心組，并配備一定比例的專（兼）職心理健康教育教師。教師將通過多種教學(xué)手段，使學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、開拓創(chuàng)新、協(xié)作共贏的環(huán)境中充分發(fā)揮潛能，以達到更高的藝術(shù)水平。八、教學(xué)時數(shù)本課程為30學(xué)時，分為理論課和實踐課，其中理論課占15學(xué)時，實踐課占15學(xué)時。六、參考教材1. 《舞蹈技巧訓(xùn)練指南》2. 《現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)》3. 《爵士舞蹈教學(xué)與演出實踐》4. 《中華民族舞蹈大系》5. 《舞蹈編創(chuàng)與表演實踐》七、教學(xué)資源本課程將充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源，組織學(xué)生參加國內(nèi)外舞蹈比賽、文藝演出等活動，并邀請業(yè)界專家、名師進行教學(xué)講座和指導(dǎo)。：本課程將根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)和考勤情況，適當(dāng)加分或減分。五、教學(xué)評價與考核：本課程采用學(xué)分制度，必須完成所有教學(xué)任務(wù)，達到課程規(guī)定的學(xué)分要求。三、教學(xué)內(nèi)容第一章基本技能訓(xùn)練（10學(xué)時）第二章現(xiàn)代舞蹈基礎(chǔ)（15學(xué)時）第三章爵士舞基礎(chǔ)（15學(xué)時）第四章民族舞蹈基礎(chǔ)（15學(xué)時）第五章舞蹈創(chuàng)作與表演（15學(xué)時）四、教學(xué)方法本課程采用理論結(jié)合實踐、師生互動、個性化教學(xué)、情境教學(xué)等多種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和個性特長，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動作用。，通過舞蹈創(chuàng)作、演出等環(huán)節(jié)。二、課程目標(biāo)，包括姿態(tài)、肢體協(xié)調(diào)、舞步等。中職教師教學(xué)計劃 篇12一、課程概述本課程主要針對中職舞蹈專業(yè)學(xué)生，旨在為學(xué)生打下扎實的舞蹈功底，培養(yǎng)他們在舞蹈藝術(shù)方面的全面素質(zhì)。綜上所述，中職舞蹈教師通過制定全面的教學(xué)計劃、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和熱情以及關(guān)注學(xué)生的個性化需求和能力，可以幫助學(xué)生更好地掌握舞蹈技能和知識。教師需要密切關(guān)注學(xué)生的39。此外，中職舞蹈教師需要關(guān)注學(xué)生的個性化需求和能力。因此教師需要在教學(xué)過程中打造學(xué)生感興趣和熱情的環(huán)境，從而鼓勵他們更深入地學(xué)習(xí)。其次，中職舞蹈教師應(yīng)該注重教學(xué)過程中的培養(yǎng)學(xué)生的興趣和熱情。教師應(yīng)該制定一個根據(jù)學(xué)生需求和等級來安排教學(xué)進度的計劃，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握舞蹈技巧。首先，中職舞蹈教師需要制定一份全面的教學(xué)計劃。中職舞蹈教師作為這個領(lǐng)域的專業(yè)人士，需要具備專業(yè)的知識和技能，以幫助學(xué)生在跳舞方面取得成功。通過優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，讓舞蹈藝術(shù)教育在職業(yè)教育中發(fā)揮更重要的作用。通過借鑒舞蹈教育心理學(xué)知識，更好地掌握學(xué)生的情緒和需求，根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行個性化的指導(dǎo)，以更有效地提高教學(xué)效果。在基本功培養(yǎng)的同時，注重學(xué)生的舞蹈表演能力，讓學(xué)生在舞臺上更自由、更自信地表達自我。第三部分：教學(xué)方法尊重學(xué)生的興趣和特長，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到舞蹈帶來的愉悅，讓學(xué)生心甘情愿地投入到學(xué)習(xí)中。舞蹈歷史課程能夠幫助學(xué)生更好地理解不同民族和地區(qū)的舞蹈文化，從而更好地傳承和發(fā)展舞蹈藝術(shù)。通過理論課程和基本功課程的學(xué)習(xí)，加強舞蹈形態(tài)和技巧的掌握，提高學(xué)生在舞蹈表達力方面的能力。第二部分：教學(xué)內(nèi)容基本功課程涵蓋了舞蹈基本技巧的學(xué)習(xí)和掌握，從身體柔韌性到技巧性舞蹈，全面提高學(xué)生的舞蹈技能水平。從史前舞蹈到現(xiàn)代舞蹈，逐步讓學(xué)生了解舞蹈發(fā)展的歷程，提升學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的認知和欣賞能力。通過學(xué)習(xí)舞蹈風(fēng)格、舞蹈表達技巧等理論知識，提升學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的認識和理解，使學(xué)生的舞蹈藝術(shù)表達更加精準(zhǔn)和深入。音樂是烘托舞蹈藝術(shù)氛圍的39。本文將就中職舞蹈教師的教學(xué)計劃進行分析和探討，以期達到優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的目的。中職教師教學(xué)計劃 篇10隨著社會的快速發(fā)展和職業(yè)教育的推廣，中等職業(yè)學(xué)校舞蹈專業(yè)成為了越來越多學(xué)生的選擇。七、總結(jié)中職舞蹈專業(yè)教師教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，同時也是對中職教育不斷深化和改革的重要嘗試和探索。每周2學(xué)時，包括舞蹈編排和排練，使學(xué)生了解舞蹈作品的構(gòu)成和排演的流程。在每堂課后，布置相關(guān)的讀書任務(wù)或小測驗，督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固。（二）教學(xué)資料。進行期末考核，包括技能考核和作品表演考核，檢驗學(xué)生的技能水平和表演能力。教師在日常觀察中對學(xué)生的技能、表演、團隊協(xié)作等能力進行評估。學(xué)期論文，檢驗學(xué)生綜合知識和表達能力。四、教學(xué)評估（一）理論課程。（二）實踐課程。三、教學(xué)方法（一）理論課程。（二）實踐課程。二、教學(xué)內(nèi)容（一）理論課程。（二）能力目標(biāo)。中職教師教學(xué)計劃 篇9一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)。五、教學(xué)質(zhì)量檢查通過常規(guī)教學(xué)檢查、畢業(yè)論文評定、社會實踐評價、實習(xí)成績評定等方法，對學(xué)生的教學(xué)效果、專業(yè)素質(zhì)進行量化評估，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)。演出實踐：參與學(xué)校內(nèi)外的演出活動，鍛煉舞蹈編排、表演、舞蹈教學(xué)等技能。微課堂教學(xué)法：通過利用技術(shù)手段，打造數(shù)字化、在線化、個性化的教學(xué)環(huán)境，增強教學(xué)的互動性和趣味性。教學(xué)互動式教學(xué)法：通過各種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。教育法律法規(guī)：包括教育法、勞動法、管理法等方面的基本知識。教育心理學(xué)：包括兒童心理、青少年心理等方面的基本知識，幫助學(xué)生了解學(xué)生的心理和行為特點，提高課堂管理和教學(xué)效果。舞蹈編排：包括音樂與舞蹈、舞蹈語言與形態(tài)、動作組合與構(gòu)圖、舞臺效果等方面的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。具有高素質(zhì)的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)以及創(chuàng)新意識，能夠適應(yīng)多元文化的發(fā)展，具備終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識和能力。學(xué)習(xí)特點和需要精準(zhǔn)開展教學(xué)工作。一、培養(yǎng)目標(biāo)具備扎實的舞蹈理論基礎(chǔ)及相關(guān)知識和技能，具有獨立挖掘、創(chuàng)造性思考的能力，能夠綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐。在舞蹈表演、教學(xué)、創(chuàng)作等方面，都需要高素質(zhì)的舞蹈教師來培養(yǎng)和支撐。因此，教師們要不斷提升自己的教育思想和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，賦予學(xué)生創(chuàng)造性思維和實踐能力，讓學(xué)生在充滿競爭的職場上脫穎而出，并終身發(fā)展和實現(xiàn)價值。七、教學(xué)小結(jié)中職舞蹈教師教學(xué)計劃不僅僅是制定一個教學(xué)內(nèi)容和方法的計劃，更是為了實現(xiàn)中職生的知行合一，為學(xué)生的成長埋下一顆種子。每周1節(jié)團隊合作訓(xùn)練課，每節(jié)課45分鐘，共計12周。六、教學(xué)課時安排總課時：120課時具體安排如下：每周2節(jié)舞蹈技巧訓(xùn)練課，每節(jié)課45分鐘，共計18周。項目制評價：通過長期的、整體性的、綜合性的項目制評價，確保教學(xué)目標(biāo)的全面實現(xiàn)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。啟發(fā)式教學(xué)法：通過對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，使學(xué)生在教師的幫助和指導(dǎo)下獨立完成舞蹈設(shè)計和實踐。四、教學(xué)方法探究式教學(xué)法：通過學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我感悟和理性思考的方式，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性。表現(xiàn)力訓(xùn)練：通過唱歌、演戲、舞蹈、舞美、音樂演奏的全面學(xué)習(xí)，借助藝術(shù)上的包容力和交流溝通的柔性和特性，激勵全員的動力，增進對精神美和物質(zhì)美的感悟，提高表演水平。三、教學(xué)內(nèi)容基本功訓(xùn)練：主要包括基本步伐、身體柔韌性訓(xùn)練、舞蹈姿勢和手腳協(xié)調(diào)等。能力目標(biāo)：讓學(xué)生能夠獨立完成舞蹈的排練和演出，具備一定的創(chuàng)意和觀賞能力，并提高學(xué)生的自我評價能力。因此，為了提高中職舞蹈教師的教學(xué)水平，制定一套科學(xué)合理、具有可操作性和實效性的教學(xué)計劃，是非常必要的。中職教師教學(xué)計劃 篇7一、前言教育是培養(yǎng)人才、傳承文化、促進發(fā)展的重要工作，而教育的核心是教師。綜上所述，中職舞蹈專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的技能和舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和表現(xiàn)力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)經(jīng)費保障為教學(xué)提供必要的經(jīng)費保障，如器材維護、教材購置、外出觀摩等教學(xué)支出。教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生成績和反饋，及時總結(jié)授課效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和習(xí)得偏差，不斷完善教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。師資配備配備具有高素質(zhì)、扎實專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)能力的教師，配合教學(xué)大綱和教學(xué)要求，全力以赴為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。每個模塊安排具體的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時間和考核方式。（2）多元化的教學(xué)手段：包括理論教學(xué)、實踐教學(xué)、視頻教學(xué)、現(xiàn)場觀摩等多種教學(xué)手段，滿足學(xué)生不同層次和需求的學(xué)習(xí)。（2）舞蹈表演：讓學(xué)生參與團隊表演，并模擬真實表演情境，培養(yǎng)表演技巧和自信心。（3）民族舞技能：，如蒙古舞、藏族舞、維吾爾族舞等。二、教學(xué)內(nèi)容舞蹈技能方面（1）基本舞蹈技能：包括基本步法、姿勢、轉(zhuǎn)體、跳躍、轉(zhuǎn)圈、滑步等基本動作的訓(xùn)練，使學(xué)生在技巧上得到提升。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，使其能夠在舞蹈團隊中積極參與，與他人協(xié)調(diào)合作。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨考核，單獨列入學(xué)生成績冊。實踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機結(jié)合安排并貫穿始終。實踐課程包括，參觀調(diào)查，實際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r，保育見實習(xí)，教育見習(xí)實習(xí)以及學(xué)前教育科研實踐等。（二）、成教大專教學(xué) 教學(xué)周次：6周教學(xué)課程：成考語文、成考英語、成考數(shù)學(xué) 周課時：26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學(xué)8節(jié)) 考試安排：三次模擬考試（三）、教學(xué)安排五、實踐教學(xué)內(nèi)容安排教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。2）訓(xùn)練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。四、教學(xué)環(huán)節(jié)（一）、軍訓(xùn)目的：軍訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課堂，通過軍訓(xùn)機械化的訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的耐心，同時，通過集體軍訓(xùn)，可以規(guī)范學(xué)生的`行為規(guī)范。（4）應(yīng)取得相應(yīng)的技術(shù)等級證書，包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。（2）掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：德育方面遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責(zé)任心”和高度的事業(yè)心。 學(xué)制：三年制?？傊?，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習(xí)慣。（4）球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。（2）游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。（1）基礎(chǔ)知曙安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。組織教學(xué)：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。六、德育滲透：體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、xx的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。五、學(xué)生方面：學(xué)習(xí)目的明確。根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境?！耙詫W(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。熟練掌握眼保健xx和新的廣播xx。教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體xx中的單杠動作；球類中的控球技術(shù)；教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。腰背、腰腹力量有待于幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。中職教師教學(xué)計劃 篇4一、基本情況：本學(xué)期所教的是xx年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙，初中體育教學(xué)計劃。整個教學(xué)計劃的評估體系健全，包括