中二班班級工作總結(jié)(參考版)
2024-11-10 01:41本頁面
【正文】 。在五月，實行夏季作息時間表，我們充分利用入園、家長園地通知及家長接送幼兒的新時間。近段時間孩子喜歡打“奧特曼”，特別是男孩子，讓我們很擔心，為此我們也做了大量的工作，首先讓幼兒知道拳腳無眼，很可能一不小心就給朋友帶來傷害，然后引導(dǎo)幼兒正確的玩，安全地玩，為幼兒介紹更多更好的游戲內(nèi)容和方法。三、安全工作對外地“砍殺”事件給予關(guān)注，并引起了足夠的重視，及時安撫，避免引起家長和孩子的恐慌。及時對午睡室、活動室開窗通風，并堅持對活動室及活動用具、餐具消毒。積極配合醫(yī)院，做好幼兒體檢工作。我們班的兩位的老師對此非常關(guān)注，早操、進餐、午睡，無時無刻不在關(guān)注孩子們的冷暖及添減衣服和衛(wèi)生消毒工作，但本月生病的孩子 還是不少，主要是發(fā)燒，扁桃體發(fā)炎。在六一來臨這際，為了讓孩子過上一個有意義而又快樂的節(jié)日，老師們不惜放棄休息日，精心設(shè)計，為幼兒準備了有趣的歡慶節(jié)目及節(jié)日禮物，讓個個孩子喜笑顏開，心花怒放。抓好常規(guī)教育教學工作不松懈，并在５月初開展“我是愛勞動的乖娃娃”的主題活動，教育幼兒熱愛勞動和勞動者。一、班級工作繼續(xù)加強班級常規(guī)管理。揮手離別五月我們又迎來了快樂的六月。，努力探索出具有個人特色的教學方法。因此今后努力的方向是：，全面、有效地提高孩子各方面的能力。10，對教研上的工作，自己沒有很好帶動其他老師學習。8，與配班老師溝通方面、工作協(xié)助方面9，自己在教育教學上的工作。如；入園時主動問好、主動與別人打招呼等。3，平時幼兒閱讀習慣差，不愛護書本，書本破損嚴重。六，存在的問題1，個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬，還有的進食注意力不集中，速度慢，進餐習慣有待改善。對本學期開展的親子趣味運動會“，家長們能放下手頭的工作，來陪孩子，贏得運動的喜悅，對孩子有藥帶回園服用的，家長會寫好紙條交給老師。每個月的家長觀摩團活動中，本班邀請到的家長都能準時參加，并給予我們寶貴的，意見和建議。五，家長工作。平時要記好家庭住址和家人電話號碼，不吃陌生人給的東西，不亂撿地上的東西吃。對幼兒平時拉拉扯扯、打打鬧鬧、跑跑跳跳、推推撞撞等危險動作、要引起注意。對幼兒在生活中的不良行為危險動作和自我保護方法加以引導(dǎo)教育，以免發(fā)生意外。四，安全工作。（8）教育幼兒不吃手指，講究個人衛(wèi)生、勤剪指甲、勤洗澡、洗頭、勤換衣服等。在天氣較冷的情況下，引導(dǎo)幼兒要先穿衣服，再疊被子，最后穿鞋子排隊上廁所。（5）督促提醒幼兒多喝水，特別是在活動后，及時補充水分，并要求幼兒要拿自己的杯子用不可亂拿別人的杯子用。每天堅持讓保育員為了給孩子們營造一個衛(wèi)生，舒適，健康的生活學習環(huán)境，我們中二班的老師與保育員要堅持到（1）把課室、睡室每天要拖地面、還要把幼兒的被枕鋪開、開紫外線燈消毒1個小時左右或有陽光時，拿出去暴曬。還從九月份開始，每月組織一次家長觀摩團活動，也是一樓組與二樓組的公開課比賽活動，活動前，還要進行、選課、說課、試課，最后到邀請家長觀摩上課比賽活動。本學期為了提高我們老師的教育教學水平，李園長成了教研組，我擔任二樓的小組長。二、教育教學工作。為此，老師們和保育員及園長也暢想多種辦法來教育引導(dǎo)，但其效果不佳，得不到進一步的改善，使得班班級管理淪入緊張狀態(tài)，而幼兒園各項活動的開展，又與班級常規(guī)紀律緊密相連，所以在這方面，我還得要下功夫嘗試以固定音樂來作為信號，要求幼兒聽到相應(yīng)的音樂做排隊、喝水、休息等活動。特別是在排隊方面，有小部分男孩子總在隊伍后面玩鬧，不自覺排好隊，拖拖拉拉、跑跑跳跳、打打鬧鬧，尤其是許浩洋、霍家樂、權(quán)銘浩、梁熊琪、楊明宇、張藝澤，他們可稱謂上的班上的“六大天王”他們活潑好動、性格已到了極端，表現(xiàn)為：學“超人”打“怪獸”，變“鎧甲勇士”的扮演事件。本學期班上有32人（男14人，女18人)，女孩人數(shù)雖然多一點，可她們都很乖，很聽話。總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習，認真做好各項工作，以便我們的各方面來年更上一層樓！中二班2013年12月31日第四篇：中二班班級工作總結(jié)中二班班級工作總結(jié)不知不覺，一個學期又過去了，靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。、奉獻精神、全面提高班級工作質(zhì)量 、增強幼兒自我保護意識。對以上這些情況，都有待我在以后的工作中，不斷加強，不斷改進、不斷學習。如：備課的質(zhì)量，教具的準備，課堂上組織能力，教態(tài)的親和力，有待加強。7，班級哥區(qū)域的材料擺放少。4，本班還有個別幼兒及未養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣如：啜
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