【正文】 。通過交流評價，使學(xué)生進(jìn)一步感受花鳥畫獨特的美，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和語言表達(dá)能力。學(xué)生們將作品懸掛在黑板上，進(jìn)行欣賞、評價。我認(rèn)為學(xué)生創(chuàng)作的過程中，教師巡視能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，課件巡回播放，對于學(xué)生來說是一種啟發(fā)，優(yōu)美的音樂能夠更好地給學(xué)生營造一種創(chuàng)作的氛圍，有利于學(xué)生作品的呈現(xiàn)。（五）學(xué)生創(chuàng)作 巡回輔導(dǎo)（隨機(jī)播放情趣花鳥畫作品和音樂）在學(xué)生創(chuàng)作的過程中，我會巡回輔導(dǎo)，對優(yōu)秀的作業(yè)及時給予表揚，對有困難的學(xué)生及時給予幫助。針對不同能力的學(xué)生進(jìn)行分層作業(yè)設(shè)計，可以使每一個學(xué)生都能獲得成功體驗。感受大師的筆墨技法。同學(xué)們，我看到大家臉上都充滿了躍躍欲試的表情，讓我們一起來體驗筆墨帶給我們的情趣吧！課件出——一起來體驗筆墨帶給我們的情趣吧。教師的直觀示范，有利于學(xué)生更好的掌握寫意花鳥畫用筆用墨的技法，在引導(dǎo)學(xué)生分析教師示范作品的同時，解決了本課重難點。大家看，寥寥數(shù)筆、落墨不多，卻可以把生活中的花鳥表現(xiàn)的這么形象生動，這就是中國寫意花鳥畫的魅力所在。這樣可以使畫面變化豐富?？?，雖然都是中鋒畫出的線有的干、有的潤。我們之前都學(xué)習(xí)過黃金分割，所以構(gòu)圖布局上，我們要注意，合理的構(gòu)圖，會使我們的畫面更生動！好，下面就請大家仔細(xì)看我是怎么表現(xiàn)的？ 同學(xué)們，我表現(xiàn)的是什么？哪位同學(xué)能說一下我的畫面中都用哪些筆法？學(xué)生會發(fā)現(xiàn)中鋒、側(cè)鋒。我也發(fā)現(xiàn)了生活中花鳥的美麗，而且我還要用中國畫的工具將它表現(xiàn)在扇面中。拓展學(xué)生創(chuàng)作空間。在交流過程中，我的課件中會播放一些生活中花鳥的圖片，給學(xué)生啟發(fā)。（三）回憶交流，感受生活通過同學(xué)們的交流，我們可以了解，這些國畫大師之所以能畫出這些傳神的花鳥畫作品，除了他們擁有純熟的筆墨技法之外，還因為他們都善于觀察生活，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美。例如：第一小組查閱的是齊白石大師，通過他們的資料分析，使所有同學(xué)了解到齊白石老人的繪畫特點。各小組將他們收集的資料融合在我的課件中，在學(xué)生小組匯報交流的時候，我會播放相應(yīng)小組收集的資料予以配合。下面就請各小組進(jìn)行匯報交流。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)能夠充分調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重新溫習(xí)中國畫筆墨基本技法，將學(xué)生帶入花鳥畫的藝術(shù)殿堂。隨后，引出本節(jié)課的課題，今天就讓我們一起來體驗，用中鋒、側(cè)鋒，用不同的墨色變化來創(chuàng)作一幅寫意花鳥畫。（板書）這是墨法——焦?jié)庵氐?。（板書）這是我們學(xué)過的筆法。難點：用筆墨造型的方法，繪制一幅花鳥畫作品。、態(tài)度與價值觀：學(xué)生學(xué)習(xí)中國花鳥畫，感受中國畫獨有的魅力，培養(yǎng)熱愛祖國文化和藝術(shù)的情感。二、設(shè)計流程激情引趣 導(dǎo)入新課——小組合作，探究學(xué)習(xí)——回憶體驗，感受生活——教師示范，直觀體驗——學(xué)生創(chuàng)作 巡回輔導(dǎo)——作業(yè)講評 促進(jìn)交流——拓展提升 升華體驗三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生欣賞寫意花鳥畫作品，了解寫意花鳥畫的基本特點和筆墨技法，感受筆墨的情趣。通過學(xué)生體驗、教師示范、學(xué)生創(chuàng)作的教學(xué)形式，讓學(xué)生體驗生宣紙、毛筆、墨、彩以及水的性能，嘗試側(cè)鋒、中鋒、濃墨、淡墨的用筆方法，初步了解我國具有民族傳統(tǒng)風(fēng)格的花鳥畫藝術(shù)形式，感受花鳥畫創(chuàng)作的樂趣。第五篇：花鳥畫說課教案花鳥畫 說課教案一、教材分析花鳥畫是我國民族繪畫的一個有機(jī)組成部分，以悠久的歷史和獨特的風(fēng)格聞名于世界，以極高的藝術(shù)價值，享譽(yù)世界畫壇。人之所以快樂，不是因為得到的多，而是因為計較的少。全黨同志一定要充分認(rèn)識反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，旗幟鮮明的反對腐敗。中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，決定了黨同各種消及腐敗現(xiàn)象是水火不相容的。黨的“十七大”會議再次提出了“切實改進(jìn)黨的作風(fēng)，著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)”的要求。像《抱雞養(yǎng)竹》中的縣令依靠自己的權(quán)勢剝奪他人的勞動成果的可惡之人在當(dāng)今中國也是存在的，為此我們更需要加強(qiáng)反腐，積極倡導(dǎo)勤政廉潔；為官清廉自守，勤于政務(wù)，不致有性命之憂的，假使為官有性命之憂，且一月就要殺一個人，居然還有人愿意當(dāng)官，像《官癡》里的縉紳們對當(dāng)官那么癡迷的在當(dāng)今中國也為數(shù)不少。在反腐倡廉的主題下，古人、今人的心靈是相通的，一個品德高尚的人，一個懷抱社會理想的人，對清廉自守精神無不歌頌、倡導(dǎo)，對貪污腐敗現(xiàn)象、無不憤激，批判。夜幕四合，周圍嘈雜暫息，燈火寧靜之時，手捧一卷廉書，與書作者進(jìn)行精神的交流、與書中人實現(xiàn)心靈的對話，更增添了一份對生命的理解和對“寧靜方能致遠(yuǎn)”感悟。因此，我們要多讀警示案件，“常思貪欲之害”，要以樁樁件件活生生的案例為警示，自重、自省、自警、自勵，始終保持清醒的頭腦，保持正確的人生追求，必須時刻分得清黑白，辨得清真?zhèn)?，看得清是非，克已自律，?yán)于自察，唯有這樣方能“坦然看世界，磊落度人生”。書到用時方恨少，此時才遲遲地得到領(lǐng)悟，但為時已晚。貪婪，是走向腐敗的通行證；自律，是堅持廉潔的安全閥。讀警示案例，思貪欲之害，只有律已方能拒腐。只有做好了“人”，做“官”才有堅實的根基，才能不負(fù)國家所期，不負(fù)群眾所望?！耙娰t思齊”，從他們身上我們也看到自己與他們存在一定的差距，也深刻認(rèn)識到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要修煉好自己的人格品行，人格品行對每個人來說是不需金錢而富裕，不需官位爵祿而顯貴。閱讀以上所述，不禁使人由衷地感嘆，這就是中國的脊梁，同時也是我們當(dāng)代社會仍然所要推崇的一種精神。他手中的權(quán)力就能夠貼近愛民如子、為民做主的法則去運行。而古代為官者要作父母官，比當(dāng)今的人做人民公仆，要困難得多，這樣做往往觸犯皇帝的尊嚴(yán)、權(quán)貴的利益，稍有不慎就要付出被貶、罷官、流放甚至殺頭的代價。范仲淹30年坎坷起落，難奪“先天下之憂而憂，