【正文】 。在學校黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，引導得法，方法適宜，黨建與教育將相互促進，相得益彰。視事業(yè)為生命，視學生為已出，珍惜榮譽，良性競爭，師生民主，教學相長。增強教師敬業(yè)愛崗意識，提高教師教書育人水平。四是大膽提拔新人，讓一批想做事，會做事的年輕教師脫穎而出。二是評功評優(yōu)、職稱評定傾向一線教師。其次要建立科學的激勵機制，要致力提高一線教師的政治經(jīng)濟地位。學校的做大做強，主要得益于擁有一支積極在學生心目中樹標桿，在普通崗位上樂于奉獻、甘當人梯、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。既有助于建設(shè)先進基層黨支部，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，也能從辦學水平、教學質(zhì)量、社會聲譽等各方面使學校步入良性發(fā)展的快車道。整個學校的校風、教風、班風、學風將得到明顯改善，校園和諧穩(wěn)定，質(zhì)量穩(wěn)步提升。師德師風純正了，激勵機制和管理體制搞活了，教師的創(chuàng)造性與積極性就上來了。此外，學校黨支部要創(chuàng)新管理體制，黨支部要與行政一道，緊緊圍繞教學中心，抓管理、抓落實、抓評價，向管理要質(zhì)量，向課改要活力。三是為教師外出學習給予各種優(yōu)惠與便利。一是福利待遇傾向于一線教師。調(diào)動一線教師的創(chuàng)造性和積極性，發(fā)揮他們在學生中的標桿作用，學校黨支部首先要重視加強師德師風建設(shè)，要通過教職工大會、班主任會、專題講座等堅持不懈地進行教師職業(yè)道德教育；要在全校教師中樹師德標兵，挖掘典型事跡廣泛宣傳，或與兄弟單位聯(lián)合舉行師德標兵先進事跡報告會，弘揚教師敬業(yè)愛生、無私奉獻的精神，形成立足本職、愛崗敬業(yè)的良好行風；要建立學生評價教師，教師評價教輔人員，教職工評價行政領(lǐng)導的制度，讓每一個人的工作都置于群眾的監(jiān)督之下。評價一所學校的好壞，校園環(huán)境的優(yōu)美、教學設(shè)施的先進固然重要，但教學質(zhì)量才是學校不變的生命線；一所學校的成長壯大，科學的管理體制、優(yōu)秀的領(lǐng)導班子固然重要，但普通教師才是學校發(fā)展的主力軍。為增強黨支部的生機和活力，保持黨的先進性，激勵和鞭策教師奮發(fā)向上，黨支部要堅持成熟一個，發(fā)展一個的原則，將那些思想上積極向黨組織靠攏，工作上勇于創(chuàng)新，銳意進取，事事處處以共產(chǎn)黨員的標準要求自己的積極分子納入培養(yǎng)目標，并適時把他們吸收進黨的組織。學校黨支部要豐富黨員業(yè)余學習材料，努力創(chuàng)設(shè)學習機會，改善學習條件。對于各學科領(lǐng)域業(yè)務(wù)過硬的黨員教師，黨支部幫忙結(jié)對聯(lián)系，組織開展對青年教師的傳、幫、帶活動。優(yōu)秀黨員的先進事跡，就像一面面旗幟，能夠在廣大教師中起到了無形的榜樣、示范、引領(lǐng)作用，大家會時時把他們作為衡量自己工作的一把尺子。一名黨員一面旗幟，一個崗位一個榜樣。建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，黨員教師是重點。支部書記的標桿作用，無疑能夠讓全體黨員行政干部心中牢記自己的使命和服務(wù)意識，提高班子凝聚力與整體戰(zhàn)斗力。書記（校長）在嚴格要求自己的同時，也要要求全體行政人員及黨員干部堅持多做事，少當家的原則。確實，書記（校長）應(yīng)為師生服務(wù)，要千方百計為學生辦實事。支書（校長）不是一個職位，而是一個將每位老師的辛勤付出轉(zhuǎn)換成他應(yīng)得到的經(jīng)濟、政治、文化等各方面利益的工具。在學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，書記（校長）就是第一支標桿，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。砥礪德行，身正為范。保護好、引導好學校領(lǐng)導、黨員干部乃至全體教職工推動學?？茖W發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，調(diào)動每一個人的最大潛能，三標桿、三服務(wù)是行之有效的實踐載體和動力機制。學校的科學發(fā)展更離不開它的主力軍在平凡崗位上默默奉獻、燃燒自己的普通教師。優(yōu)秀的書記（校長）是靠樹標桿自我激勵塑造的，也是靠精細管理與無私服務(wù)成長起來的。一所學校的科學發(fā)展，離不開一個優(yōu)秀的靈魂人物書記（校長）。三標桿、三服務(wù)的提出符合教育的本質(zhì)，也是時代呼喚教育創(chuàng)新的必然要求。教育的問題，說到底是教師的問題，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，自然要著眼于教師隊伍的建設(shè)和學生素質(zhì)的提高。一、三標桿三服務(wù)的科學內(nèi)涵 三標桿即黨支部書記要成為黨員教師的標桿，黨員教師要成為普通教師的標桿，普通教師要成為學生的標桿；三服務(wù)即黨支部要為全體黨員服務(wù)，黨員教師要為普通教師服務(wù)，普通教師要為學生服務(wù) 二、三標桿三服務(wù)的提出是教育本質(zhì)與教育創(chuàng)新的必然要求深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是從黨的基層組織戰(zhàn)斗力和黨員先進性的實際出發(fā)，推進黨的基層組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)的需要。不同的地區(qū)、行業(yè)和單位，基層黨組織的具體實際不同，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的形式、方法也不一樣。繼全黨上下深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動之后，從2010年上半年開始，在黨的基層組織和黨員中掀起了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)（即創(chuàng)建先進基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員）活動的熱潮。定期組織民主生活會，觀看電教片，外出參觀學習，為貧困生結(jié)對幫扶，民主評議黨員活動等行之有效的活動，增強黨員意識，突出黨員形象，使廣大黨員的整體素質(zhì)不斷增強。黨員教師走在了課改實踐的前列，他們的先鋒模范作用將充分帶動教師隊伍的整體建設(shè)。學校黨支部要結(jié)合教育的特色，激勵黨員教師承擔國家級、省級教育課題研究，積極組織黨員教師參加各級示范課、比武課，開展多媒體課件制作評比等活動。在黨員教師中樹標桿，學校黨支部要就地取材，把在普通崗位上做出了突出貢獻的黨員教師樹為敬業(yè)先鋒崗，大張旗鼓地號召全校教師向他們學習。在黨員教師中樹標桿，進行典型引路，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵。黨員教師典型引路，塑造一流師資隊伍。通過支委會、民主生活會、黨政聯(lián)系辦公會告誡全體領(lǐng)導干部要常在河邊站，就是不濕鞋；把每一項簡單的工作做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡；錢可通墳；你把名利看小點，教職工就會把你看大點。學生是我們工作和服務(wù)的對象；學生的需求就是我們的工作，學生的滿意就是我們的業(yè)績，學生的意見就是我們的過錯。曾聽一位名校長說過這樣一句話我不認為校長是做大事的，而是做小事的。書記（校長）要率先垂范，廉潔自律，勤于管理，甘于奉獻。但凡執(zhí)著于事業(yè)的人，都應(yīng)具有一種與眾不同的素質(zhì)：一種銳意求新的創(chuàng)造力，一種超凡脫俗的自我約束力，一種春風化雨的親和力。三、三標桿三服務(wù)的實踐探索支部書記率先垂范，打造一流領(lǐng)導班子。他們的言傳身教、為人師表，在學生的成長中起著潤物無聲的作用。學校的科學發(fā)展也離不開一批中堅力量，能夠在全校師生中樹標桿，發(fā)揮先鋒模范作用的黨員教師正是學校應(yīng)該倚重的中堅力量。人們常說，一個好校長就是一所好學校，這在某種意義上強調(diào)書記（校長）對學校發(fā)展的重要性。是實現(xiàn)學校科學發(fā)展的需要。十年樹木，百年樹人。俗話說，打鐵還須自身硬。學校教育的本質(zhì)在于教書育人，培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。學校的黨建工作有它的特殊性，作為一名中學黨支部的負責人，筆者在組織開展本單位的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的深刻體會與具體做法就是樹立三標桿，踐行三服務(wù)。創(chuàng)先爭優(yōu)不能局限于理論研究中，不能停留在口頭上，而應(yīng)落實到具體的行動中?？傊ㄟ^不斷探索實踐，努力創(chuàng)造出一套行之有效的適合當前農(nóng)村實際的“三培養(yǎng)”的成功做法，全面提高基層黨建工作的整體水平和實際效果。堅持培養(yǎng)標準，實行動態(tài)管理，每年都要對不合適的人選及時進行調(diào)整。（四）不斷完善提高，總結(jié)“三培養(yǎng)”經(jīng)驗。堅持培養(yǎng)與使用相結(jié)合，對符合后備干部標準的培養(yǎng)對象，按照有關(guān)規(guī)定及時列為村后備干部，繼續(xù)加強培養(yǎng)。對經(jīng)過篩選的黨員致富能手，要組織他們與現(xiàn)有村后備干部一道參加培訓和實踐鍛煉，通過交任務(wù)、壓擔子的方式，讓他們參與村里有關(guān)工作，使其熟悉情況，積累工作經(jīng)驗，并接受群眾的檢驗。同時，鼓勵培養(yǎng)對象積極參加學歷教育，進一步提高他們的思想政治素質(zhì)和知識水平。一是認真抓好教育培訓。把黨員致富能手培養(yǎng)成村組干部。對通過組織培養(yǎng)，思想政治素質(zhì)提高較快，群眾公認度較高的致富能手，要及時把他們列為入黨積極分子，并按照有關(guān)規(guī)定進一步落實好各項培養(yǎng)措施。要采取舉辦入黨積極分子培訓班、開展向先進典型學習活動、組織經(jīng)驗交流會等靈活多樣的方式，每年組織致富能手學習黨的基本理論、基本路線和基本知識，提高他們對黨的認識，端正入黨動機，增強全心全意為人民服務(wù)的意識。著眼于增強致富能手的群眾基礎(chǔ)，鼓勵他們先富帶后富，并在資金、技術(shù)、信息、項目等方面積極為周圍群眾提供力所能及的服務(wù)，以實際行動幫助帶領(lǐng)群眾共同致富。一是加強思想政治工作。把致富能手培養(yǎng)成黨員。三是強化黨員實用技術(shù)、專業(yè)技能和有關(guān)政策業(yè)務(wù)培訓。二是幫助培養(yǎng)對象解決在致富過程中遇到的具體困難。把黨員培養(yǎng)成致富能手。為培養(yǎng)對象建立培養(yǎng)檔案和培養(yǎng)聯(lián)系人，有針對性的進行培養(yǎng)。（三）加大工作力度，落實“三培養(yǎng)”措施。（二）合理制定計劃，確定“三培養(yǎng)”目標。組織專門力量，采取逐村、逐組、逐人（致富能人）的辦法，對培養(yǎng)對象進行調(diào)查摸底，全面掌握有關(guān)情況。智慧黨建推進發(fā)展第四篇：三培養(yǎng)黨建創(chuàng)新工作小結(jié)村“三培養(yǎng)”黨建創(chuàng)新活動工作小結(jié)我村堅持改革創(chuàng)新抓規(guī)范、固本強基抓基礎(chǔ)的工作思路，在全村開展“把科技致富帶頭人培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成村干部、把村干部培養(yǎng)成科技致富帶頭人”建設(shè)活動，夯實基層黨建基礎(chǔ)，整體推進黨建工作上臺階。目前，市級層面共發(fā)出整改通報26期，對縣(市、區(qū))10多名不擔當不作為干部進行問責處理，切實強化大抓落實震撼力。該市推行部領(lǐng)導“雙聯(lián)雙抓”制度，即市委組織部領(lǐng)導聯(lián)系縣(市、區(qū))和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、聯(lián)系農(nóng)村基層難點工作和熱點工作，抓好工作督查指導、難題破解和特色培育，深入農(nóng)村基層督查指導擂臺賽工作，督促完成市縣組織部門下達的重點任務(wù)。通過干勁大比拼，創(chuàng)造了一個又一個“溫州速度”，如平陽縣藍田村干部、駐村干部組成城中村改造攻堅隊，僅用20天就完成全村1115戶拆遷簽約。排名后10%村的主職干部和駐村干部由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委書記進行集體約談或個別約談，并將落后村主職干部整改承諾匯編成冊，統(tǒng)一公示曬諾、接受監(jiān)督。每季度鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)書記圍繞縣(市、區(qū))重點工作推進，確定23項個人領(lǐng)銜主辦項目，作為擂臺賽的內(nèi)容，并在媒體、微信公眾號和公示欄等進行公示，季度末鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)書記在工作擂臺賽上進行公開述職，接受上級領(lǐng)導和黨員群眾評議。如通過村鎮(zhèn)擂臺賽，推動村鎮(zhèn)組織項目的優(yōu)勝劣汰，激發(fā)斗志、互促共進，實現(xiàn)農(nóng)村基層工作高質(zhì)量推進和落實，僅2017年，通過擂臺比選村級組