20xx級(jí)形勢(shì)與政策考試試題(參考版)
2024-11-10 00:49本頁(yè)面
【正文】 。談?wù)劇白寤眴?wèn)題帶給你的啟示，你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)是什么？從“三個(gè)倡導(dǎo)”中選取一個(gè)詞，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。作為當(dāng)代大學(xué)生，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)本學(xué)期形勢(shì)與政策課的看法以及你認(rèn)為形勢(shì)與政策課應(yīng)該如何上才能提高教育效果？請(qǐng)你圍繞此問(wèn)題寫(xiě)一篇不少于600字的論文。內(nèi)容思路清晰，層次分明，有自己的見(jiàn)解考試當(dāng)天選其中兩題，每一大題600字以上。第二篇：形勢(shì)與政策考試試題形勢(shì)與政策考試試題一、思考題你為有中國(guó)特色的“鄉(xiāng)村振興”提點(diǎn)建議？作為青年學(xué)生，在新時(shí)代應(yīng)該練就哪些過(guò)硬本領(lǐng)？請(qǐng)結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)思考，為什么說(shuō)社會(huì)主義改變了中國(guó)的命運(yùn)？如何理解我國(guó)當(dāng)前發(fā)展的“不平衡與不充分”？我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的動(dòng)力來(lái)自哪里？如何看待中美貿(mào)易糾紛?二、相關(guān)要求隨堂閉卷考試。特別是與中國(guó)存在海洋爭(zhēng)端的某些鄰國(guó)，其“危機(jī)感”與“緊迫感”加深，唯恐爭(zhēng)端解決“時(shí)間站在中國(guó)一邊”，遂加緊強(qiáng)化對(duì)中國(guó)海洋權(quán)益的非法侵占侵蝕，加大對(duì)美國(guó)的戰(zhàn)略借重。三是有關(guān)方面矛盾激化使然，如朝鮮半島北南雙方因“天安艦”事件驟然“緊繃”，東海、南海爭(zhēng)端日久生變。二是世界范圍海權(quán)角逐加劇，海軍競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)下，繼續(xù)本著以史為鑒、面向未來(lái)的精神，實(shí)現(xiàn)中日關(guān)系的健康穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)中日兩國(guó)都具有重要意義。未來(lái)中日關(guān)系發(fā)展趨勢(shì)：日本是中國(guó)的近鄰，彼此間有著充分的利益交融，在全球化的時(shí)代背景下，這一趨勢(shì)將進(jìn)一步發(fā)展。日本認(rèn)為要達(dá)到此目的首先應(yīng)該立足亞洲，在亞洲最強(qiáng)勁的對(duì)手是中國(guó)，因此，日本千方百計(jì)牽制中國(guó)。三、臺(tái)灣因素: 日本并沒(méi)有停止和臺(tái)灣的聯(lián)系，尤其在“冷戰(zhàn)”后，隨著兩極格局的解體，世界出現(xiàn)一超多強(qiáng)局面，并有可能向多級(jí)化發(fā)展的趨勢(shì)。中日兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易也不例，尤其是目前中國(guó)正處于工業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，需要大量的資金和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)及管理經(jīng)驗(yàn)；而日本作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)具有這些優(yōu)勢(shì)，但是它的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小、資源匱乏，發(fā)展需要國(guó)外的市場(chǎng)、資源和廉價(jià)勞動(dòng)力，中國(guó)卻具有這方面的優(yōu)勢(shì)。美國(guó)能否走出迷思，世界正拭目以待。中美能否避免重蹈“大國(guó)悲劇”、建立新型大國(guó)關(guān)系，關(guān)鍵是要在亞太地區(qū)形成良性互動(dòng)與非零和博弈。一位中方代表在在阮晉勇演講結(jié)束后，針對(duì)他在演講中提到的一個(gè)或多個(gè)大國(guó)違反國(guó)際法，破壞航行自由的內(nèi)容，要求他具體舉例說(shuō)明是在什么
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