【正文】 謝謝大家!。最后，在這里我謹(jǐn)代表高二（6）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。五、家長(zhǎng)的意見和建議各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育。(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。作業(yè)督促： 經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。教師情況介紹： 語(yǔ)文：野占武數(shù)學(xué)：張彥發(fā)英語(yǔ)：胡玉靈物理：強(qiáng)登科化學(xué)：李養(yǎng)峰生物：楊艷妮二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)具體成績(jī)分析三、在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)基本上靠抄襲完成，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。五、想聽取家長(zhǎng)的意見和建議。三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。各位家長(zhǎng)，我校發(fā)展的春天已經(jīng)到來(lái)，學(xué)生成長(zhǎng)的春天就在現(xiàn)在，讓我們承借我校新的跨越發(fā)展的春風(fēng)，攜手教育，為孩子的健康成長(zhǎng)，成人成才，共同努力。家校聯(lián)合，合力發(fā)展學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成才，離不開家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。這一點(diǎn)學(xué)生需要家長(zhǎng)的支持。立足課堂，深化發(fā)展我們將在“三段五步”教學(xué)成功做法的前提上，以課堂為突破口，深化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，改革課堂，使課堂有利于學(xué)生思維習(xí)慣的培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的形成、綜合素質(zhì)的提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，真正提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，能夠應(yīng)對(duì)將來(lái)社會(huì)對(duì)各類人才的選拔，有利于學(xué)生將來(lái)更好的發(fā)展。（正確認(rèn)識(shí)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)）從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成績(jī)（1）、跟以前的成績(jī)對(duì)比（2）、看成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù)，要與年段平均分對(duì)比（3）、薄弱的科目多與科任教師交流，找出不足之處家長(zhǎng)的意識(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響（1）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注度，不是只關(guān)注成績(jī)，要注意平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予精神和經(jīng)濟(jì)的支持（成績(jī)不好是、參加輔導(dǎo)班時(shí)）（2）多與班主任、學(xué)科老師聯(lián)系，多了解孩子在校情況（3）多讓孩子找不足之處，不要讓孩子找借口與理由（4）家庭關(guān)系的和睦、積極向上的奮斗精神（5）家庭與學(xué)校的配合（教育思想、教育策略、個(gè)別問(wèn)題的處理：手機(jī)現(xiàn)象）三、今后工作努力的方向關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)發(fā)展我們?nèi)w老師將本著為“學(xué)生的終生發(fā)展”負(fù)責(zé)，為學(xué)生的成才奠基的理念，突出學(xué)生的主體地位，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)情況。不恰當(dāng)?shù)挠^念主要有：孩子管不了，讓老師看管；孩子學(xué)習(xí)不好，混個(gè)畢業(yè)證算了；上大學(xué)還不如早一些去工作等。作為家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)多種渠道，了解當(dāng)前教育的形勢(shì)和現(xiàn)狀；通過(guò)與孩子的溝通、交流了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度；通過(guò)與班主任的及時(shí)聯(lián)系，了解學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的具體情況。已經(jīng)高二的學(xué)生了，不能再只是被動(dòng)地等待別人告訴他們應(yīng)該做什么，學(xué)什么，而是應(yīng)該告訴他們主動(dòng)去了解自己需要做什么學(xué)什么并且規(guī)劃它們，然后全力以赴去完成。態(tài)度決定一切，所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生明白端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，明白學(xué)習(xí)對(duì)他們?nèi)松饬x。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞決定孩子們從書本和老師那里獲得多少東西。目前，最現(xiàn)實(shí)的就是想考個(gè)什么樣的大學(xué)，這是每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生都必須明確的。人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。但關(guān)系處理起來(lái)容易產(chǎn)生糾葛，導(dǎo)致精力投入很大影響學(xué)習(xí)，甚至成績(jī)會(huì)大幅下滑。有些學(xué)生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。高二學(xué)生所要承受來(lái)自社會(huì)方方面面的壓力越來(lái)越多，他們非常需要理解和關(guān)心。早戀現(xiàn)象增多。違紀(jì)現(xiàn)象增多。思想上出問(wèn)題的也不在少數(shù)。如學(xué)習(xí)上，有的學(xué)生開始失去信心。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。差距拉大。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮。高二階段似乎熱情已經(jīng)淡去，既沒有高一時(shí)的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。高一新生剛?cè)雽W(xué)充滿了新鮮感，因興奮心情會(huì)使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。高二學(xué)生的心理狀態(tài)人們對(duì)高一學(xué)生的心理特點(diǎn)研究的比較多，而往往忽視了高二學(xué)生的心理特點(diǎn)的研究。能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績(jī)能否突破的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)，獲取知識(shí)一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動(dòng)接受，它是在經(jīng)過(guò)自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。當(dāng)然，我們?cè)诳吹胶⒆拥乃枷?、行為、學(xué)習(xí)取得可喜變化的同時(shí)也要清醒認(rèn)識(shí)到存在的不足：部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象部分學(xué)生心理壓力大不能正確地估價(jià)自己不能正確對(duì)待每次考試無(wú)目標(biāo)、無(wú)目的的學(xué)習(xí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠投入，出現(xiàn)上網(wǎng)、看小說(shuō)、早戀等現(xiàn)象家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)的處理（上課、自習(xí)、看小說(shuō)、上qq等，真正用在與家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)并不多）這些問(wèn)題的出現(xiàn)，究竟是什么原因所導(dǎo)致？怎么解決？家長(zhǎng)要了解，下面做一個(gè)交流高二的重要地位高二年級(jí)是銜接高一和高三之間過(guò)渡的一年，高一年級(jí)還是新生，對(duì)學(xué)校的各方面學(xué)習(xí)和工作都還在磨合期。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試過(guò)關(guān)率均達(dá)到了80%以上。第三，學(xué)習(xí)成績(jī)、各種能力有了較大提高。絕大多數(shù)同學(xué)都能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，正確分析自己存在問(wèn)題，積極與老師交流；其次合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。遲到、早退、曠課、怪異發(fā)型、上網(wǎng)等基本得到了杜絕，行為更加規(guī)范。尤為重要的是我們的學(xué)生，通過(guò)一年多的高中學(xué)習(xí)與生活有了可喜的變