高年級教研組工作總結(jié)定稿(參考版)
2024-11-10 00:02本頁面
【正文】 高年級語文組2017117。“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好?？傊萄薪M工作是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。積極在教師教學(xué)基本功上下功夫。各班轟轟烈烈開展讀書交流，演講，摘抄等，有益的活動，在學(xué)生中養(yǎng)成“讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為生命的必需，讓讀書像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點(diǎn)而更加精彩！”的氛圍。六年級今年有全區(qū)統(tǒng)測，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，但是考慮到孩子愛玩的天性，我們還是積極開展了讀書活動，并由六年級一班祁天詡同學(xué)到年級進(jìn)行讀書演講，后到學(xué)校廣播站進(jìn)行好書推薦演講活動。好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我們的每次教研活動都是一次思想的碰撞，是智慧的交流，老師們交流自己的見解的同時，也在不斷提升自我，共同學(xué)習(xí)，共同成長。每次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下進(jìn)行的。教師之間相處融洽，將提高我們的工作效率，提高教學(xué)效果。評課活動氣氛濃郁組內(nèi)開展全員聽課評課活動，全體老師暢所欲言，既肯定執(zhí)教老師的亮點(diǎn)，有誠懇地提出商榷之處，通過活動以評促研，濃厚了教研氛圍；以評督學(xué)，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。取得驕人成績。不僅他們對自己的說課、講課認(rèn)真思考，駕馭課堂的能力得到提高，參與教師從中收到啟發(fā)，可以說：每次磨課的過程，都是一種蛻變，磨課的過程是痛苦的，但破繭成蝶的瞬間是美麗的。課堂展示爭先恐后課堂教學(xué)是課程改革的主陣地，是教師展現(xiàn)語文教學(xué)水平和教育教學(xué)智慧的舞臺。我本人本學(xué)期聽、評課20節(jié)。二、提倡互相學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。使老師們能夠正確把握語文教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。讓學(xué)生熟悉一些基本的行文格式?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念開學(xué)初我們制定的教研主題為閱讀與寫作。我們本著“簡簡單單教語文，平平凡凡做真人，快快樂樂勤耕耘，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想，踏踏實(shí)實(shí)的行走在教學(xué)之路上，品嘗著教學(xué)帶給我們的幸福快樂。介紹本組成員介紹：高年級語文教研組的7 位任課教師，可謂老中青結(jié)合，兩位中 老年教師教齡近30年，以他們的經(jīng)驗(yàn)智慧與5位銳意進(jìn)取青年教師組合在一起，形成了我們組的一大亮點(diǎn)。我們以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以貫徹落實(shí)《語文課程課標(biāo)》為契機(jī)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。第五篇：高年級語文教研組工作總結(jié)高年級語文教研組工作總結(jié)——勤學(xué)善思在合作中進(jìn)取時光荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。做到人人都有明確的目標(biāo),個個都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1