通識培訓(xùn)研修總結(jié)范文模版(參考版)
2024-11-09 23:19本頁面
【正文】 。讓孩子們在不斷地實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)讓孩子們真正成為學(xué)習(xí)的主人。因此，作為教師研究教學(xué)中從細(xì)節(jié)教育到整體教育的轉(zhuǎn)變過程。學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)是自己的事情，別人可以幫忙，但是無法取代。正如劉教授所說，學(xué)習(xí)就像是學(xué)走路。在視頻中電影《死亡詩社》，這部電影給我留下了深刻的印象。如學(xué)習(xí)不好并不代表他的體育（美術(shù)）也不好；學(xué)習(xí)不好并不代表他沒有責(zé)任心；學(xué)習(xí)不好并不代表他的人緣不好；學(xué)習(xí)不好并不代表他沒有禮貌，因此，讓每個(gè)孩子在不同的舞臺上找到自我，真正有尊嚴(yán)的活著。生命化教育再次警示我們了解孩子們的心靈深處。就如文本案例中體現(xiàn)的教師的智慧很值得我們每位教師學(xué)習(xí)，課堂中教師應(yīng)抓住每一個(gè)契機(jī)，拓寬學(xué)生的思維,教會學(xué)生觀察思考。促使我在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己的理論，反思過去工作的得與失。現(xiàn)在的飛速發(fā)展，要求每一個(gè)社會人都要有終身學(xué)習(xí)的意識，作為教育工作者，更應(yīng)該努力的做一位學(xué)習(xí)型教師，這樣才能為社會為國家培養(yǎng)后備力量，因此，我更加喜歡這樣的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。再有，韓立福老師抑揚(yáng)頓挫地講解了如何進(jìn)行有效備課和如何進(jìn)行有效上課，從理論上讓我們明確為什么要進(jìn)行有效備課和有效上課，有更進(jìn)一步的是我們懂得如何進(jìn)行有效備課和有效上課。其次，聽了吳瓊老師的講座后，才更加明確了，為什么要進(jìn)行不同階段的考試，為什么要進(jìn)行區(qū)統(tǒng)考、市統(tǒng)考。從教20個(gè)年頭里，深受老教材老觀念的影響，另外現(xiàn)有的考試制度也制約著我的師生觀，平時(shí)為了趕教學(xué)進(jìn)度，很少關(guān)注學(xué)生的感受，很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知和個(gè)性特點(diǎn)，束縛了學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，沒有體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)得累，我教的也辛苦的現(xiàn)象。三位專家非別講了如何從學(xué)生的認(rèn)知、個(gè)性特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)，如何進(jìn)行中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測與分析，如何進(jìn)行有效上課和有效備課。二、課程學(xué)習(xí)的體會。在這樣的培訓(xùn)模式下，每位參培的老師把自己平時(shí)積累的好資料傳到網(wǎng)上供大家使用，這樣的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己在網(wǎng)上找來找去的資料實(shí)用的多，可操作性強(qiáng)；再有，在這樣的培訓(xùn)模式下，大家交流的機(jī)會多。近幾年的大型培訓(xùn)都采取了遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過幾次通識培訓(xùn)后，感覺到這樣的遠(yuǎn)程培訓(xùn)有很多優(yōu)點(diǎn)。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)，爭取早日成為一名合格的職業(yè)型教師。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評課”的視頻指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)；在教師專業(yè)化發(fā)展問題上，讓我知道了要適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)，要做終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師；通過班級管理的培訓(xùn)，讓我從方法上得到了一些深化，讓我深刻意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家教授的專題講座，有優(yōu)秀教師的課程講座、課程案例等。第三篇：通識培訓(xùn)總結(jié)通識培訓(xùn)總結(jié)哈爾濱市呼蘭區(qū)二八中心校 劉洋網(wǎng)絡(luò)通識培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，但對于師范畢業(yè)后剛剛走上教師崗位的我來說卻是受益匪淺的，因?yàn)檫@次培訓(xùn)為我今后的教師生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)期間，教師們積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽
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