遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得模版(參考版)
2024-11-09 23:18本頁面
【正文】 通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期的教師應(yīng)該具有淵博的理論知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)，要與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以人為本。這是新時(shí)期對(duì)教師的要求。總之，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，雖然時(shí)間很短，但卻使我受益匪淺。遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺(tái)，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。同時(shí)我們能夠與許多教育專家面對(duì)面的交流，觀看教育專家的講座，認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)的新的動(dòng)向，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教育教學(xué)，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問題。這樣的學(xué)習(xí)方式大家都認(rèn)為很新穎，比起平時(shí)的繼續(xù)教育要生動(dòng)得多，要更有意義。網(wǎng)上專家的講座、學(xué)員之間的交流，使我對(duì)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的教育、管理方法，使自己更有信心去迎接挑戰(zhàn)。下面就此次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)：本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，大規(guī)模利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，由學(xué)員在線收看教學(xué)視頻?？傊乙”敬芜h(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，為全縣中小學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)，積極推動(dòng)教師隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展，增強(qiáng)施訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，努力建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、品德高尚、專業(yè)精湛、具有持續(xù)發(fā)展能力和輻射帶動(dòng)作用的中小學(xué)學(xué)科名師隊(duì)伍，傳播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更新教育理念、強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)全縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)顯著提高，為全縣基礎(chǔ)教育的全面健康持續(xù)發(fā)展提供有力保障。通過專任教師下鄉(xiāng)聽課、參與教研、評(píng)判作業(yè)，把結(jié)果和建議反饋給各個(gè)教師，這樣，讓廣大年輕教師找到教學(xué)方法，更新教育理念，使他們不再過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)而是注重有效教學(xué)。由于兼職教師長(zhǎng)期在教學(xué)一線，能把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、課例和新課程理念融入到培訓(xùn)中，這樣改變以往培訓(xùn)內(nèi)容的空洞、乏味，讓廣大教師聽起來親切、真實(shí)、生動(dòng)，達(dá)到相互交流提高教學(xué)水平的目的。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，下面結(jié)合實(shí)際，我計(jì)劃首先做好以下工作：為了解決專任教師長(zhǎng)期脫離教學(xué)一線和師資相對(duì)不足的矛盾，我校要在全縣省、市級(jí)骨干教師中公開選聘教育精英作為我校兼職教師，使我校形成一支專兼結(jié)合的培訓(xùn)者隊(duì)伍。作為進(jìn)校的校長(zhǎng)更要不斷努力提高自身綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式和骨干教師持續(xù)發(fā)展模式。通過這次培訓(xùn)，看到了一名進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)的差距和肩負(fù)的責(zé)任。具體而言，一是要激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)的激情，二是要幫助教師樹立思想的成長(zhǎng)觀，三是要建設(shè)利于教師成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境，四是要聚焦課堂，組織教師觀課議課，在實(shí)踐活動(dòng)中開展校本研修。她對(duì)教學(xué)管理的思考和嘗試值得反思，作為一名進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握繼續(xù)教育新課程的教學(xué)理念，不斷探索教師培訓(xùn)模式，有效促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展和專業(yè)化成長(zhǎng)。北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)兼黨委書記李烈在《構(gòu)造學(xué)習(xí)型組織 促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展》中提出的“雙主體育人” 即“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是教育工作的主題”，“促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展”等辦學(xué)思想強(qiáng)調(diào)把教師放在重要的位置，依靠教師，發(fā)動(dòng)教師，發(fā)展教師
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