讓科技放飛夢想(參考版)
2024-11-09 22:45本頁面
【正文】 以后我要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，培養(yǎng)自己的耐心，學(xué)會細(xì)心觀察周圍的事物，為別人貢獻(xiàn)更多的愛心。無論學(xué)生遇到什么困難，都要耐心地幫他解決。所以，我一定要具備淵博的知識，多讀書，努力學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面。這些，都點(diǎn)燃了我對老師這個(gè)職業(yè)的向往。從小到大，老師在我心中是一支紅燭，燃燒著亮麗生命，用真情傳播著智慧火種；老師就像那春蠶，用珍貴的絲編制我們七彩的夢。我相信，在每一個(gè)幼小的心靈中，都有一個(gè)夢想。兒童，是我們的明天，是我們的希望。這話是很有道理的。大量閱讀文學(xué)作品可以純潔孩子的心靈，可以讓他們尋找到一種情感的參照和寄托。兒童的多彩夢就如兒童文學(xué)作品中描述的豐富多彩的世界一樣給孩子打開了了解世界的窗口，帶來了精神上的愉悅和滿足，他們通過文章加深了對同齡人的了解，并從中懂得了什么是真善美，提高了明辨是非的能力。讓學(xué)生給木偶配音，引起學(xué)生的興趣。《木偶話?！芬徽n沏茶圖為木偶在海灘上召開大會。學(xué)生在范讀中融入到這美妙的意境中，同時(shí)，抓住孩子易于模仿，易于感染的特點(diǎn)，很容易便會產(chǎn)生自己讀一讀的欲望。在盛夏的夜晚，媽媽為我送涼風(fēng)；在雨天，媽媽為我送傘。它觀照的是兒童內(nèi)心的自由、愉悅、釋放，所創(chuàng)設(shè)的氛圍與兒童的情感，心理會發(fā)生共鳴而契合。欣賞每個(gè)孩子的夢，就得為孩子的夢創(chuàng)設(shè)情境樂園。而教師和學(xué)生的心靈融為一體，始終用微笑來容納孩子的一切，對于孩子的幼稚忽略不計(jì)，用一顆寬容、理解的心來對其表現(xiàn)出來的創(chuàng)新思維和想象能力應(yīng)加以肯定和贊賞：“你簡直就是一位了不起的小作家！”、“你多像一位小詩人呀！”，這種做法就能滿足孩子內(nèi)心的自我肯定的要求，強(qiáng)化其積極向上的欲望?！薄拔液孟笠查L了一對翅膀。有個(gè)詞叫“童言無忌”，在平時(shí)的語文課中，“荷花會與‘我’共舞。”?? 而語文課，似乎生來就是為放飛兒童的多彩夢而存在的。童年是多夢的季節(jié)，孩子們是夢的公主、王子，他們的心中充盈著激情與幻想：“讓老鼠成為貓的好朋友。然而，在“應(yīng)試”教育的指揮棒下，理性認(rèn)識排擠了感性體驗(yàn)，被動接受壓抑了個(gè)性自由，孩子的夢被肢解得體無完膚，以至出現(xiàn)了一批“目光呆滯、反應(yīng)遲鈍、老態(tài)龍鐘”的兒童。在我們傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，我們往往只注重孩子的知識與技能，只注重孩子的考試分?jǐn)?shù)是幾分?！币簿褪钦f愛是情感的基礎(chǔ), 愛是溝通師生感情的紐帶，沒有愛,就沒有教育。因?yàn)?，他們是明天的太陽，他們定會給我們發(fā)展中的中國創(chuàng)造一個(gè)更加繁榮，更加輝煌的春天！謝謝大家！第四篇：讓孩子放飛夢想讓孩子放飛夢想都說兒童是純真的一代，可是這純真也是需要精心呵護(hù)的，因?yàn)樗募?，它的真，雖是天然，但兒童不是生活在真空中，應(yīng)該用自身的努力，用自身的愛來呵護(hù)他們。一位知名校長曾經(jīng)說過，學(xué)生對一個(gè)科普知識從求知到主動探索，能潛移默化地培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使他們從小就樹立起科技興國的信念。你瞧，科學(xué)課上孩子們猶如一個(gè)個(gè)小探密者，經(jīng)常提一些讓你意想不到的問題?！边@字里行間的真情實(shí)感不言而喻，孩子是用心在體驗(yàn)生活，在生活中享受科技帶給他們的快樂。美麗的季節(jié)，屬于可愛的孩子們，放飛心情，感悟生活，他們是幸運(yùn)的！（音樂結(jié)束）或許有人會提出質(zhì)疑：學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，面對激烈的升學(xué)競爭，這種科技實(shí)踐活動是否可取？事實(shí)勝于雄辯，看看孩子的體會吧！一個(gè)小同學(xué)在實(shí)踐日記中寫道：“在這次科技
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