unit2備課素材(參考版)
2024-12-13 11:10本頁(yè)面
【正文】 。如本課可以讓學(xué)生回答： 1． When does Spring Festival usually e? 2． What does Li Shan39。可通過(guò)小組討論、學(xué)生或小組之間的互相問(wèn)答來(lái)學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn) ， 教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適度的指導(dǎo)。在 fast reading 之后 ， 學(xué)生對(duì)文章的主旨已經(jīng)有了初步的了解 ， 因此 ， 第二遍閱讀是學(xué)生細(xì)致把握文章內(nèi)容和知識(shí)的關(guān)鍵。由此 ， 可以使 學(xué)生整體把握文章內(nèi)容。 Activity 2 英語(yǔ)閱讀步驟 1． 泛讀 (第一遍閱讀 ) 在學(xué)習(xí)文章之初 ， 通過(guò) fast reading， 可以使學(xué)生對(duì)文章大意有初步的了解 ， 整體把握文章 ， 并根據(jù)文章中的關(guān)鍵信息找出文章主旨 ， 能夠回答關(guān)于文章的 what, when, who, how, why 等幾個(gè)基本的問(wèn)題。 5． 找出課文中的重點(diǎn)句 型并背誦。并完成 Activity 3。如：
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