致同學們的一封信[合集五篇](參考版)
2024-11-09 22:42本頁面
【正文】 如果真有不懂的，希望同學們課后都能踴躍地來問老師。但我想：付出總會有收獲的。尊重老師是要同學們記住老師的身份，老師平時可以和你們開玩笑，但老師不是和你們一樣年紀的孩子，保持一定距離和界限，會讓我們的關系更和諧，懂嗎？六、關于教學方面。不尊重老師的表現在哪些方面呢？首先課堂上不聽講最是對老師最大的不尊重；其次，還有在公共場合和老師開一些過分的玩笑話，個別同學習慣性地給老師起外號，甚至對老師動手動腳，或者見到老師連招呼都不打，低著頭就過去了等等，這些都是不尊重老師的表現。我曾經無數次幻想著這樣的場景：每天早上，我微笑著進入校園，然后遇見同學們在鍛煉身體；早讀時，我還沒走到班上就已經聽到了同學們郎朗的讀書聲，進到課室后，沒有班干部在上面管紀律，同學們也能認真地讀書或者準備好上課；課堂上，秩序很好，學習風氣很濃，討論熱烈但不起哄，我高興地講著課，當要回答問題時，同學們總能積極發(fā)言，課后我們總能開開心心圍成一圈談笑。在此，想提到一點，那些學習成績優(yōu)異的同學，要經常指導和幫助學習有困難的同學；那些愛搗亂打架的同學，請你給同學多一點善意的微笑；那些經常不做作業(yè)，無心聽講的同學，請你勤奮一點學習，好嗎？四、新的學期，提高我們的課堂紀律和學習氛圍是我們最重要的事情。三、繼續(xù)發(fā)揚團結、互助、友愛、勤奮的班集體精神。其實只要大家留意發(fā)現自己身邊的同學，凡是那些表現優(yōu)秀的同學，他們在做事情的時候和完成自己學習任務的時候，往往都是自己主動去完成的，不用任何人強迫，希望不能做到主動的同學，要好好向身邊的同學學習。這里的所說的“學習”，不但指課堂上的聽課，和作業(yè)的完成，也指你們在生活中學習的機會。相處了一年，其實值得我表揚的真的有太多太多，只要你們超越了自己，做得比昨天好，那么你們都是值得自己和別人稱贊的人！同學們，你們的好我記在心里了，馬上進入到五年級的學習和生活，我的心中還是對全班同學有許多期盼。要知道，在我看來，每一個分早餐的同學都是那么地賣力；每一個發(fā)言的同學都是那么勇敢；每一位主動打掃衛(wèi)生的同學都是那么地盡職盡責；每一次小組討論都是那么地熱烈。你們每個人的出色表現我都看在眼里，記在心上。大家都知道，我們班上從來都不缺乏有個性和各種各樣能力的人。但是后來，不知道你們是否還記的我們第一次拔河比賽的場景；不知道你們是否還記的運動會上所灑下的汗水；不知道你們是否還記得公開課上是那么低專心認真；不知道你們是否還記得大課間比賽的場景；不知道你們是否還記得送走轉學的同學時同學們所留下傷心的眼淚和露出的不舍面容……所有這些，我全都記憶猶新。記得四年級剛開學不久，趙繼佳同學因為不小心撞傷了額頭，但同學們卻沒有采取正確的措施對待，對此，我大發(fā)雷霆。而我作為一名老師，能總是看到你們快樂地過著每一天，為此，我既為你們高興，又羨慕你們。許多人都說：“童年是如此美好，總是讓我們忍不住去回憶。第一點：那就是你們的“純真可愛”感動了我。不要嘔吐，請鼓掌，謝謝！言歸正傳。新的學期從今天起，又開始了！從這一刻開始，你們都是五年級的學生了，祝賀你們升級了！首先，請允許我表達出內心里最真誠的想法。反正在這將近兩個月的暑假里，你們都又一次嘗盡了暑假生活帶給我們的無比歡快與充實，我也是這樣感覺的。你們看到了嗎？老師評語中的肯定、褒獎與激勵；老師打著的大大的90分、甚至更高；同學們，那些都是你們用努力和汗水換來的進步?。±蠋煘槟銈兊某煽兏械綒g欣而倍受鼓舞！然而，本期的作文課還有十來次，屬于你們的寫作之路還任重而道遠。老師會和你們一道，在通往成功的路上不離不棄！回想起來，在課堂上，大多數同學還是能夠耐心地聽取老師枯燥的講述，很多同學還痛苦地做著筆記，心里肯定恨死老師了。其實，你們都是可愛而聰明的。在我看來，恰恰正是這些“壞孩子”更有無窮的潛力，但是
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