【正文】 我一定可以讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)，成為一名廣告設(shè)計(jì)師，甚至組建自己的廣告公司，有朝一日把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國(guó)，甚至走向世界．。我堅(jiān)信，天道酬勤。結(jié)束語(yǔ)：我知道，任何事情都不可能一帆風(fēng)順。有朝一日把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國(guó)，甚至走向世界。（四）26歲以后：做到在廣告行業(yè)中能夠站穩(wěn)腳跟，有自己比較固定的客戶，在本地區(qū)的廣告行業(yè)中有一定的影響力。同時(shí)注重以自己優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏取顧客的心，讓顧客來(lái)的放心，走的安心，樹立良好的信譽(yù)和形象，實(shí)現(xiàn)雙贏。同時(shí)將工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)進(jìn)行整理，將其條理化、系統(tǒng)化，使其能成為日后工作中的工作指南。多做有難度的工作，在做之前先在腦子構(gòu)思，怎么去做，先從哪兒開始，要注意什么？在這一切就緒以后便可開始工作。隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的前輩和同行請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地關(guān)注廣告行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)向，學(xué)習(xí)最新的專業(yè)知識(shí)，并開始學(xué)習(xí)大專課程。（二）19歲~21歲：在實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，任勞任怨，不怕吃虧，爭(zhēng)取獲得同事的認(rèn)可和賞識(shí)，處理好與同事的關(guān)系。除此之外，還要學(xué)好文化知識(shí)如：《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》以及德育課等文化課，它們是我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)、深造的基礎(chǔ)。我們都知道，當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，廣告人也必須與時(shí)俱進(jìn)。如：《廣告學(xué)概論》、《廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)》、《廣告心理學(xué)》、《廣告策劃》、《軟件應(yīng)用》、《廣告設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《辦公設(shè)備》、《美術(shù)基礎(chǔ)》、《Photoshop》、《Flash》、《3dmax》、《攝影及攝像》、《影音處理》。利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，組建自己的廣告公司，把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國(guó)，甚至走向世界四．制定實(shí)施措施:人不能一口吃成個(gè)胖子，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就要一步一步的走，只有腳踏實(shí)地，科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真執(zhí)行。第四階段：（２６歲以后）組建自己的廣告公司．加強(qiáng)自身的工作能力。養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣，善于傾聽他人的意見，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。在此之外多看相關(guān)書籍，及時(shí)給自己補(bǔ)充能量，并開始學(xué)習(xí)大專課程。三．規(guī)劃發(fā)展階段：第一階段：中職學(xué)習(xí)階段在校期間，學(xué)好專業(yè)理論知識(shí)，熟練掌握各門專業(yè)技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為以后繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒(méi)有能夠得到合理的價(jià)錢，沒(méi)有辦法有效地改變我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)面貌。我們家鄉(xiāng)的大頭菜有咸脆可口的特點(diǎn)，既可以當(dāng)零食，也可以用來(lái)當(dāng)菜吃。特別是我們橫縣所處的廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)是我國(guó)西部大開發(fā)和面向東盟開放合作的重點(diǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度更是喜人，對(duì)廣告人才的要求更是不可限量．廣告人才大有可為。作為一名中職生，同樣可以在當(dāng)今社會(huì)找到自己的一席之地．（3）．行業(yè)分析：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，商品流通日趨頻繁。（2）．社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定快速的發(fā)展，我們廣西橫縣依托北部灣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭也不錯(cuò)，這為我們的中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供我很好的平臺(tái)。學(xué)校在教學(xué)方面，每年都有幾個(gè)同學(xué)在廣西技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，在技能考證中每年的過(guò)關(guān)率都達(dá)到95%以上?？陀^條件：（1）．學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)能力相對(duì)較強(qiáng)，這也是我決定讀職業(yè)中學(xué)的重要因素之一。從心理活動(dòng)的主要傾向劃分，我是介于外向型與內(nèi)向型之間的混合型性格。所以，我來(lái)到了橫縣職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)廣告專業(yè)1205班，力求學(xué)到一門技術(shù)，掌握一種本領(lǐng)，成就自己的夢(mèng)想。初中時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，老師說(shuō)，以我的成績(jī)，應(yīng)該去讀普通高中，將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我一定可以讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)。所以，我相信世間自有公道，付出總有回報(bào)。我想飛，自由地飛！第五篇：讓夢(mèng)想飛翔夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)——職業(yè)生涯規(guī)劃廣西橫縣職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)1004班——農(nóng)秋連指導(dǎo)老師——李宏富前言我不相信一切都是天注定，我只相信有志者，事競(jìng)成。也許只有回到父母的天空中，才會(huì)有永遠(yuǎn)溫暖之手，幫我療傷……現(xiàn)在，我的父母都已不在，我正跪在天堂的某一個(gè)角落，暗暗流淚，暗自祈禱。在我傷心之際，我的翅膀隨著傷心而折斷。我過(guò)得很開心，可是……據(jù)說(shuō)，友情是永恒的。然而，在冥冥之中，卻飛進(jìn)友情的天空，一雙雙溫暖的手，讓我體會(huì)到父母呵護(hù)下所沒(méi)有體會(huì)過(guò)的愛。久而久之，卻黯然落淚。不知道是何原因，帶著滿懷的感傷，我飛著，飛著，孤獨(dú)地飛著。我高興滴飛出了父母呵護(hù)下的天空。于是，我開始磨練自己，開始盡力做自己能做的事，并且力求做到最好，夢(mèng)想獨(dú)立，希望不用父母為我操心。我曾經(jīng)試圖用我隱形的翅膀去飛翔，可是，飛了一段距離后，就無(wú)奈地跌倒了。父母是天，父母說(shuō)的話就是真理，只要按照父母的話去做就行。曾經(jīng)，我也有一雙隱形的翅膀，只是那時(shí)我的羽翼還沒(méi)長(zhǎng)齊。我想飛，因此我渴望有一雙健全的翅膀，能夠搏擊長(zhǎng)空，自由飛翔。就讓我們做一根根蘆葦吧，在思想的湖畔迎風(fēng)而立，并吟唱著夢(mèng)想的歌謠，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，讓學(xué)生伴隨著夢(mèng)想成長(zhǎng)，讓我們和夢(mèng)想一起飛翔！“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔。春去春回，夢(mèng)想不改；花謝花開，夢(mèng)想還在。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰色的，沒(méi)有夢(mèng)想的教育是黑色的，沒(méi)有夢(mèng)想的教師是可憐的。關(guān)于人生的內(nèi)涵，美國(guó)的教科書上表述為：“人生就是為了夢(mèng)想和興趣而展開的表演。成長(zhǎng)的道路上怎能沒(méi)有美好的夢(mèng)想做伴？生命的花期里怎能沒(méi)有美麗的夢(mèng)想點(diǎn)綴？人生的征途上怎能沒(méi)有美好的夢(mèng)想領(lǐng)航？作為育人者，可以利用合適的時(shí)機(jī)，通過(guò)日記、作文、調(diào)查、談話等形式了解學(xué)生的理想或夢(mèng)想，讓學(xué)生填寫成長(zhǎng)記錄卡，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，理解生命的意義、人生的價(jià)值?！鼻啻浩诘膶W(xué)子怎么能沒(méi)有夢(mèng)想呢？青春的舞蹈就是宣告：停滯的青春是死水，我們不要；單調(diào)的青春是萎靡，我們不要；偏激的青春是敵人，我們不要；無(wú)夢(mèng)的青春是墮落，我們不要。也許這個(gè)問(wèn)題太大了，但是現(xiàn)在想來(lái)，只要輕輕地問(wèn)一聲：“你的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)和夢(mèng)想一起飛翔吧。多夢(mèng)的季節(jié)失去了夢(mèng)想，令人嘆息。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)在有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏理想觀念，物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和誘惑眾多的網(wǎng)絡(luò)世界影響了很多學(xué)生。我想擁有了理想的精神家園，再苦再累又有何妨？我相信：山的那邊是海洋，是用信念凝成的海，是一個(gè)全新的世界，是一個(gè)艷陽(yáng)天。也許工作中有煩惱、困惑和憂傷，但是重任在肩、義無(wú)返顧，不要在物質(zhì)中迷失方向，不要在精神上徘徊暢想，唯一能使自己快樂(lè)起來(lái)的是追求心中的夢(mèng)想。教育也不同于工業(yè)生產(chǎn)，工業(yè)次品可以降價(jià)處理，廢品可以回收再用。一個(gè)沒(méi)有理想的教師，是把教師作為一個(gè)職業(yè)；一個(gè)有理想的教師，他會(huì)把教師作為一個(gè)事業(yè)?！薄耙粋€(gè)沒(méi)有理想的教育，更加不可能走得很遠(yuǎn)。育人者怎能沒(méi)有自己的理想呢？《當(dāng)代教育科學(xué)》上有人撰文《中國(guó)教育缺什么》，該文指出“中國(guó)教育缺理想”。教育唯一的工作與全部的工作都可以總結(jié)在道德之中，這是班主任的首要任務(wù)。然而，作為育人者，你理想的棲息地又在何處呢？工作的緊張、精神的壓力、生活的煩惱，除了這些，你還有自己的夢(mèng)想嗎？沒(méi)什么別沒(méi)有夢(mèng)，有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)就有向往，有夢(mèng)就有方向。人最怕的是什么想法都沒(méi)有。沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有思想。其實(shí)，夢(mèng)想也好，幻想也好，理想也罷，無(wú)非是寄托