班風情況(參考版)
2024-11-09 22:33本頁面
【正文】 班魂：加盟吾班不搏今日何建樹凈化心靈唯有美德乃風流 口號: 苦讀巧學，超越自我 目標: 爭創(chuàng)一流, 只有更好 班級警示：班級榮辱 我的責任 我們的誓言：比學習——切問近思 博學篤志比紀律——以德為備 嚴于律己比衛(wèi)生——窗明幾凈 一塵不染比出操——整齊劃一氣勢如虹氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！我們要：把握現(xiàn)在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向“我班無與倫比”！我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的班級，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！我們頑強拼搏，共同進步，度過童年無悔的小學，實現(xiàn)人生美好的夢想！。第五篇：班風班風：團結友愛，和諧進??！班訓：不要讓自己成為我們的羈絆！比、學、趕、超，是我班每個人共同的追求。“問題的學生背后必有一個問題的家庭”因此我應利用一切可能的機會和條件，細致地做家長的工作，為了讓家長更好地全面了解學生情況，我通過校信通、電話等多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，引導家長正確、科學地教育孩子。當然，教育學生也要教育家長，當前父母離異、父母外出打工、過分溺愛、對待學生粗暴的家長不在少數(shù)。作為班主任，我認為自己應該在學生與任課老師之間架起一座橋梁。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。對于這些后進生的表現(xiàn)我也要及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心。中午安排好學生的休息和學習，有時讓他們看課外書、有時看數(shù)學報、有時給那些后進生做最基礎的訓練，讓學生進了教室后能真正靜下心來學習。課堂教學盡量做到有效高效，課外，我抓住了兩個可以利用的時間：早自習和午間。三是方法，做班主任工作要多動腦筋，想辦法，實干加巧干。細心不能僅僅在做題時才注意培養(yǎng)，而應該在平時的學習、生活中經(jīng)常地、有意識地培養(yǎng)。首先，從班級管理角度出發(fā)，我班各項工作都有專人負責，班內56個學生就有56個崗位，做到事事有人做，人人有事做。二是要細心。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。本學期我還將積極組織學生開展一些活動，如手抄報、黑板報，讓學生自己設計版面，自己繪畫，自己組稿，自己抄寫，展示各方面的才能，發(fā)展個性。我教課代表怎樣組織早讀；教值日生怎么打掃衛(wèi)生；教小組長怎樣收發(fā)作業(yè)，如何安排打掃衛(wèi)生。我要談的“愛心”，我個人理解是“責任心”，家長把孩子送到學校送到我們班級中，我們就要像對自己的孩子一樣去關心他，愛護他，教育他，讓學生自己感受到老師的愛心，感受到老師時刻在關懷他，關心著他的每一個進步和成長，讓學生在學校有一個精神上的支柱——那就是老師。因此，抓班風學風建設宜早不宜遲。第四篇：班風班風學風的好壞對一個班集
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