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正文內(nèi)容

班級安全教育管理計劃★(參考版)

2024-11-09 22:33本頁面
  

【正文】 。學(xué)習(xí)委員:經(jīng)常組織同學(xué)們了解相關(guān)知識,學(xué)習(xí)上做好帶頭工作,經(jīng)常與任課老師溝通,將同學(xué)們的意見及時向任課老師反映生活委員:管理班級財務(wù),做到收支明細(xì),賬目公開,合理開銷。嚴(yán)格請假制度,除非特殊情況,否則一律不批假。三、班干方面:班長:通知各種事宜,督促其它班干認(rèn)真履行自己的職責(zé),廣泛采納學(xué)生的意見,集思廣益。同時經(jīng)常找學(xué)生聊天,了解他們的內(nèi)心世界,掌握他們的心理動態(tài),并及時對癥下藥,幫助他們及時解決學(xué)習(xí)、生活和心理上的障礙,已達(dá)到穩(wěn)定優(yōu)等生,鼓勵中等生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生地目的,從而實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。同時在班內(nèi)廣泛開展各種有益于學(xué)生身心健康的文體活動,豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的道德情操。通過以上兩個方面的結(jié)合,做到事事有人管,事事有記錄,凡事有據(jù)可依、有章可循。第五篇:班級管理計劃班級管理計劃一、工作目標(biāo):增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績更上一層樓,同時豐富課余文化生活樹立班級形象,爭創(chuàng)院級先進(jìn)班級二、工作措施:做好班級管理計劃,成立強(qiáng)有力的班委會,狠抓班級日常管理,已達(dá)到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),樹立良好的班級形象。完善班級考核制度(小組間評比,組內(nèi)各人評比)學(xué)習(xí)成績,學(xué)校、班級組織的各項活動中的表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計在各人及小組內(nèi)展開評比創(chuàng)設(shè)良好的競爭機(jī)制,形成良好的班級風(fēng)貌。通過組織活動提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提升自身素質(zhì),掌握四種本領(lǐng)(學(xué)會求知,學(xué)會實踐、創(chuàng)造,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存)注重學(xué)生團(tuán)隊精神的培養(yǎng),活動過程中全員參與,學(xué)習(xí)小組輪流組織活動(由計劃、組織至總結(jié)過程)每名學(xué)習(xí)小組成員都要有自己的職責(zé)。與家長聯(lián)系要突出特色,采取靈活的聯(lián)系方式,與家長交流溝通要注意方式、策略,多肯定少批評。通過學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級。強(qiáng)調(diào)工作中注意活動安排的合理性與科學(xué)性,事前的策劃,將工作做圓滿。為了加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn)每月安排一次專題學(xué)習(xí)時間,進(jìn)行班級管理經(jīng)驗的交流。班級紀(jì)律、課間秩序?qū)嵭行〗M督查,小組長負(fù)責(zé)制。突出抓好紀(jì)律教育和文明禮貌教育,其中班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、課間秩序、愛護(hù)公物等項目作為重點(diǎn)抓實抓細(xì),注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一、班級基本情況我班共有45人,大部分學(xué)生品質(zhì)不錯當(dāng)前最重要的是鍛煉他們積極進(jìn)娶自立自強(qiáng)的精神品質(zhì),培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、語言表達(dá)的能力使他們認(rèn)識到:自己的命運(yùn)自己掌握,通過自我管理達(dá)到自我提高、自我完善。以達(dá)到及時調(diào)整,更快進(jìn)步的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚(yáng)善抑惡,形成良好的班風(fēng)。定期總結(jié)。及時反饋。開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。① 展好傳統(tǒng)教育活動②構(gòu)建主體參與型的班級活動模式,由學(xué)生自主制定活動目的,自主設(shè)計活動方案,自行組織主持,自主進(jìn)行活動評價。④制定最優(yōu)班級目標(biāo)。③定期變換管理角色。②人人有事做,事事有人做。①設(shè)置多樣化小組。這樣,《日志》就勾勒出班級日常生活的基本形態(tài),記錄班級成長的軌跡,打開師生交流、生生交流的又一個窗口,使人人都能在班上找到自己的地位和施展才華的機(jī)會,為學(xué)生提供一種培養(yǎng)綜合能力的途徑,有利于提高其在同伴中的地位和增強(qiáng)自信心。②繼續(xù)實行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班級中每個人都有事做,班級中
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