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正文內(nèi)容

物業(yè)疫情防控工作報(bào)告及擴(kuò)展資料(參考版)

2024-11-09 22:32本頁(yè)面
  

【正文】 。同時(shí),為增強(qiáng)疫情防控宣傳,提高群眾知曉度,汽車(chē)站持續(xù)開(kāi)展疫情防控宣傳工作,通過(guò)智能語(yǔ)音循環(huán)播報(bào)疫情防控知識(shí),利用LED電子顯示屏不間斷滾動(dòng)播放防控知識(shí)、通知公告,倡導(dǎo)進(jìn)站旅客從自身做起,積極掃碼測(cè)溫。同時(shí),印發(fā)了關(guān)于做好出租車(chē)市場(chǎng)疫情防控工作的通知,督促企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)疫情防控主體責(zé)任,做好駕駛員培訓(xùn)和宣傳教育,切實(shí)做到每日消殺、掃碼乘車(chē),嚴(yán)格執(zhí)行出租車(chē)出區(qū)域經(jīng)營(yíng)提前報(bào)備審批制度,嚴(yán)禁跨區(qū)域到疫情中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)接送人員,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。六是嚴(yán)格疫情防控期間出租客運(yùn)市場(chǎng)治理。五是推進(jìn)新冠疫苗接種工作。定期對(duì)冷鏈運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)行實(shí)地檢查。四是抓好冷鏈運(yùn)輸和貨運(yùn)疫情管控。目前,客運(yùn)站每日發(fā)放至兩個(gè)班次,日發(fā)旅客量30人次左右。三是抓好客運(yùn)行業(yè)疫情防控。與公安、衛(wèi)健等部門(mén)聯(lián)合行動(dòng),做好“三道防線”查控工作。同時(shí)要求全體職工無(wú)特殊情況禁止外出。組織全系統(tǒng)干部職工每?jī)芍苓M(jìn)行一次核酸檢測(cè)。二、強(qiáng)化防控措施,筑牢疫情防線一是加強(qiáng)單位內(nèi)部防范。擴(kuò)展資料:交通局疫情防控工作報(bào)告交通局疫情防控工作報(bào)告為做好交通運(yùn)輸系統(tǒng)疫情防控工作,市交通運(yùn)輸局進(jìn)一步強(qiáng)化疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化防控措施落實(shí)、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),切實(shí)做好疫情防控工作,保障交通安全暢通。四、今后的工作計(jì)劃:今有幸被當(dāng)選為檢驗(yàn)科副主任,今后的工作,不僅在業(yè)務(wù)上,而且在管理工作中,也要提高自己的水平。從未與同事產(chǎn)生過(guò)矛盾糾紛。(二)有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信為本、樂(lè)觀向上的優(yōu)良品質(zhì)我信奉誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。使我自豪的是為臨床醫(yī)生提供了科學(xué)翔實(shí)的診斷依據(jù)。上中學(xué)時(shí),生活的艱苦及一直步行于十幾里之外的學(xué)校,磨礪了我吃苦耐勞,鍥而不舍的品質(zhì)性格。從中學(xué)習(xí)了許多管理方面的知識(shí),獲益匪淺。為了更進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì),除在業(yè)務(wù)技術(shù)方面努力學(xué)習(xí)外,也加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)。20xx年參加xx研討會(huì);20xx年5月參加xx培訓(xùn)班。面對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的日新月異,更加注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)和新技術(shù)的學(xué)習(xí)。在完成臨床檢驗(yàn)工作的同時(shí),還承擔(dān)本科室進(jìn)修與實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)帶教工作,堅(jiān)持以理論聯(lián)系實(shí)際,做到學(xué)以致用。始終堅(jiān)持以病人為中心,服務(wù)臨床的思想,急病人與臨床之所急。尤其近幾年來(lái),我對(duì)自己的工作有很多的思考和感受,在這里作簡(jiǎn)單的總結(jié):一、政冶思想方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,法律、法規(guī),領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門(mén)重大會(huì)議精神,在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致,保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道。眾志成城,齊心協(xié)力,依靠人民堅(jiān)決打好打贏農(nóng)村疫情防控阻擊戰(zhàn)!物業(yè)疫情防控工作報(bào)告1020xx年參加工作,一直于我院檢驗(yàn)科工作。同時(shí),他們運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)安全高效開(kāi)展疫情防控工作消除老百姓的恐慌,讓村民不信謠、不傳謠、不造謠。微信群聯(lián)系你我他,全力構(gòu)建疫情防控安全網(wǎng)。在基層一線,眾多鄉(xiāng)鎮(zhèn)還組織村社干部、衛(wèi)生院工作人員、基層民警利用人力手拉音箱循環(huán)往復(fù)地向群眾宣傳防控新型冠狀病毒知識(shí),提高了村民的知曉率。你瞧,南川區(qū)的車(chē)載小喇叭發(fā)揮大作用啦。小喇叭發(fā)揮大作用,既保護(hù)自己又提高村民知曉率?!笆⌒″X(qián)不戴口罩,花大錢(qián)臥床治病”“現(xiàn)在請(qǐng)吃的飯都是鴻門(mén)宴”,這些“話糙理不糙”的土味標(biāo)語(yǔ),顯得十分接地氣,老百姓聽(tīng)的明白。怎么辦,別著急,辦法總比困難多,人民群眾的智慧是無(wú)窮盡的。但是在農(nóng)村一提到疫情老百姓就不夠重視,不聽(tīng)勸,出門(mén)始終不愿意戴口罩,總覺(jué)得“非典”都經(jīng)歷過(guò),還有什么可怕的?一提到返鄉(xiāng)人員要進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,就陷入了恐慌。下一步,某某物業(yè)服務(wù)中心將繼續(xù)根據(jù)業(yè)主需求,急業(yè)主所急,例如根據(jù)業(yè)主電話反映因沒(méi)有口罩不敢出門(mén)買(mǎi)菜,根據(jù)這個(gè)情況,協(xié)調(diào)市城管局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)撥一部分口罩,正在發(fā)放中。挨家挨戶粘貼疫情防控流程圖,共計(jì)某某份。在門(mén)崗設(shè)立擴(kuò)音器,開(kāi)展疫情防控宣傳。三、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)在小區(qū)某個(gè)單元內(nèi)和宣傳欄粘貼疫情防控的各類(lèi)溫馨提示和相關(guān)通知,共計(jì)某某份。,每戶根據(jù)需求515片不等,共發(fā)放某某多戶,某某多片。,并由專(zhuān)人每日消毒、焚燒。,保證垃圾不出現(xiàn)脹箱、外溢現(xiàn)象。每位員工發(fā)放維生素C丸一瓶(100粒),緩解工作期間吸入氯氣過(guò)多引起的身體不適,增強(qiáng)人體免疫力等。物業(yè)疫情防控工作報(bào)告8一、員工安全,并測(cè)量員工體溫。我們?nèi)詫⒈3指叨染?、毫不松懈,進(jìn)一步加大工作力度:繼續(xù)執(zhí)行“一人一檔,一日一報(bào)”制度,密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài),及時(shí)修訂方案預(yù)案,做到科學(xué)應(yīng)對(duì)。加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間的保潔和消毒,加強(qiáng)物體的表面清潔消毒,并做好每日消毒記錄,徹底清理衛(wèi)生死角。為嚴(yán)防疫情向校園輸入擴(kuò)散,嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理,嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一律”。做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。嚴(yán)格落實(shí)報(bào)告制度。建立疫情臺(tái)賬檔案。(三)從嚴(yán)落實(shí)舉措,確保防控工作取得成效做好師生疫情摸排。(二)抓好宣傳教育,筑牢師生科學(xué)防護(hù)基礎(chǔ)學(xué)校抓好防護(hù)知識(shí)教育。完善方案預(yù)案和各項(xiàng)制度?,F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下:一、常態(tài)化疫情防控主要做法(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌做好防控工作部署成立領(lǐng)導(dǎo)小組。在此期間也發(fā)生了感人事件,如某原定農(nóng)歷初四有個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)活動(dòng),工作人員得知信息就立即前往勸說(shuō),而負(fù)責(zé)人某現(xiàn)則主動(dòng)告訴工作人員,一得知疫情情況異常,為了大家的健康,已提早通知信眾活動(dòng)取消,并主動(dòng)關(guān)閉場(chǎng)所。強(qiáng)調(diào)黨員干部在疫情防控期間的行為注意,嚴(yán)查違規(guī)聚餐、聚眾賭博,造謠傳謠等問(wèn)題。做到全員知曉,意識(shí)到位。并利用LED宣傳欄發(fā)布宣傳標(biāo)語(yǔ),在主入口懸掛橫幅,在宣傳欄張貼衛(wèi)生科普海報(bào),入戶分發(fā)宣傳單等。通過(guò)公眾號(hào)向居民發(fā)出《給某居民的一封信》
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