演講稿：學(xué)會(huì)感恩與演講稿：寬容孝順是美德(參考版)
2024-11-09 22:30本頁(yè)面
【正文】 。我也下定決心，要努力學(xué)習(xí)，在生活中多體諒父母，多關(guān)心父母，少惹他們生氣，少讓他們操心，“孝”不只掛在嘴上，而是融在行動(dòng)中。我起身走出臥室，突然一碗冒著熱氣、香噴噴的雞湯映入我的眼簾，原來(lái)爸爸并沒(méi)有睡……我走上前去，伴著淚水一飲用水而盡。媽媽依然陪著我，偶爾會(huì)拿起我的一本書(shū)，借著燈光看看，不時(shí)也幫我做做后勤工作。父母也累了。于是，爸爸和媽媽成了我的“陪讀”，那時(shí)我學(xué)著學(xué)著就會(huì)感到厭煩，但稍稍一偏頭，看見(jiàn)坐在身邊的父母，看見(jiàn)桌子上那杯冒著熱氣的提神茶，就好比注射了興奮劑一般，立馬又投入到“戰(zhàn)斗”中。古人在王祥臥求鯉，現(xiàn)在呢？現(xiàn)在有什么？我叩心自問(wèn)，我為父母做了什么？記得那是月考的前幾天，老師抓得經(jīng)較嚴(yán)，每天都到十一二點(diǎn)才上床休息。俗話說(shuō)的好“百善孝為先”。劉秀攻入鄲后，面對(duì)人們的不滿，辱罵甚至是謀害，他都不聽(tīng)大臣們的勸阻，將全部一筆勾過(guò)，最終用用寬容把敵人變成了朋友，壯大了自己的隊(duì)伍，充實(shí)了自己的軍隊(duì)，從而完成了自己的帝王之業(yè)，統(tǒng)一全國(guó)。而藺相如聽(tīng)說(shuō)后，開(kāi)始躲避廉頗，廉頗知道自己做錯(cuò)后，背著荊條去藺相如家道歉。美國(guó)總統(tǒng)林肯，對(duì)政敵很是寬容，這讓許多官員很是費(fèi)解，當(dāng)一些官員向他提出應(yīng)該將政治消滅時(shí)，他卻微笑著搖搖頭說(shuō)：“當(dāng)我們把他們變成自己的朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎？”林肯正是憑著一顆寬容之心，成了美國(guó)總統(tǒng)。周瑜是狹隘的，他不肯讓諸葛亮勝于他，百般算計(jì)，最后卻被諸葛亮氣得吐血而死。誠(chéng)實(shí)、守信、寬容、孝順、節(jié)約……許多的文明美德，沒(méi)有被千年的古風(fēng)忘記，古風(fēng)把他們從遙遠(yuǎn)的古代吹到現(xiàn)代，給人們以心靈的盛宴。這些再平凡不過(guò)的小事，只要我們持之以以衡，鍥而不舍，那便是對(duì)父母的孝順了。我們可以從小事做起，從自己做起，從內(nèi)心做起，從實(shí)實(shí)在在做起，從平凡的生活中做起。不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主題，那就是要孝順父母，尊重父母。如賣身葬父的董永、哭竹生筍的孟宗、臥冰求鯉的王祥，等等，被視為古代孝子的典范，幾乎家喻戶曉，人人皆知。孝敬父母自古以來(lái)就是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。第四篇：學(xué)會(huì)孝順(演講稿)學(xué)會(huì)孝順合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家上午好！今天，我們很高興能站在這里，代表四年2班跟同學(xué)們一起分享——“學(xué)會(huì)孝順”。以上觀點(diǎn)有的是站在美術(shù)學(xué)科說(shuō)的，有的是站在教研組發(fā)展角度講的。也請(qǐng)學(xué)校更多的關(guān)注、引領(lǐng)、幫助我們。那是最欣慰的時(shí)刻！我們正在做的：教研組一行六人，本就兩個(gè)組，顏色各異，優(yōu)勢(shì)智慧不同，如何把六種顏色凝聚成彩虹確實(shí)是我們面臨的一個(gè)課題。已經(jīng)形成專家級(jí)教研組，兩名教師曾受聘省級(jí)課程專家，兩名任學(xué)科中心組成員，兩人次任青島市學(xué)科兼職教研員，一人任學(xué)科指導(dǎo)委員，青島二中的美術(shù)課程經(jīng)驗(yàn)被廣泛學(xué)習(xí)、復(fù)制。我們做到了：始終以學(xué)生發(fā)展需要和快樂(lè)體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造為核心追求。你會(huì)看到，藝術(shù)在校園中越來(lái)越多的出現(xiàn)，這是我們課程規(guī)劃好的。多年來(lái)我們美術(shù)教學(xué)始終立足校本課程的開(kāi)發(fā)，立足于美術(shù)課程體系建設(shè)，立足于把課程、活動(dòng)系統(tǒng)起來(lái)去不斷的凸顯美術(shù)教育。在美術(shù)課程中學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)一切大腦為創(chuàng)造性的使用美術(shù)材料，為創(chuàng)造出一種自我滿足的藝術(shù)形象而積極思維，要融合教師傳授、經(jīng)典形象、同伴評(píng)價(jià)、資源系統(tǒng)、自我意識(shí)。我們自己經(jīng)常說(shuō)的話就是“沒(méi)事找事”！具體到美術(shù)：學(xué)生鮮活的個(gè)性是美術(shù)教學(xué)長(zhǎng)期關(guān)注的。當(dāng)然不一定事隨心愿。今天藝術(shù)需求已經(jīng)大眾化，其對(duì)人的發(fā)展的重要影響受到越來(lái)越高的重視。而真善美本就一體，沐浴藝術(shù)，感受美好，陶冶情操，塑造品德。如何凸顯藝術(shù)教育？發(fā)揮藝術(shù)該有的價(jià)值，承擔(dān)該有的責(zé)任。我也下定決心，要努力學(xué)習(xí)，在生活中多體諒父母，多關(guān)心父母，少惹他們生氣，少讓他們操心，“孝”不只掛在嘴上，而是融在行動(dòng)中。我起身走出臥
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