【正文】 發(fā)生反應的化學方程式為 ， B 處觀察到的實驗現(xiàn)象是 。試回答： （ 1）該裝置存在的一個主要問題是 ；你的改進方法 是 。 某溶液中僅含有 AgNO3和 Cu(NO3)2兩種溶質(zhì)，將其分成 A、 B兩份，各加入一定量的鋅粉，充分反應后，過濾洗滌，分別得到濾渣和濾液。 C、在不銹鋼桶內(nèi)配置農(nóng)藥波爾多液（含有硫酸銅溶液） D、冰箱里放置活性炭除異味。這三種金屬的活動性順序為 ；假如 X、 Y、 Z都是 +2價金屬，則相對原子質(zhì)量由大到小的順序為 七、 精講點撥 等質(zhì)量的不同種金屬與足量相同的酸完全反應時，根據(jù)反應所用的時間，可以確定金屬的活動性強弱，所用的時間越少，說明金屬的活動性越 強 根據(jù)生成 H2質(zhì)量的多少，可以確定化合價相同的不同種金屬相對原子質(zhì)量的大小，生成的 H2越多，則金屬的相對原子質(zhì)量越小 八、知能訓練 市場上有人用鋁代替純銀制作戒指，下列方法不能將其鑒別出來的是（ ） A、利用水、天平和量筒測密度 B、浸入稀鹽酸中觀察有無氣泡產(chǎn)生 C、浸入硫酸銅溶液中觀察是否變色 D、浸入氯化鈣溶液中觀察是否產(chǎn)生白色沉淀 下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是 （ ） A、氧氣用于急救病人 B、“干冰”用于人工降雨 C、生鐵鑄造鐵鍋 D、銅用于制造導線 鐵是日常生活中人們接觸最多，用途最廣的金屬之一，下列有關鐵的說法錯誤的是：（ ） A、我國政府正在啟動的“醬油加鐵”工程是為了預防缺鐵性貧血 B、鐵在氧氣中燃燒屬于化合反應 C、鐵與鹽酸反應 生成氯化鐵和氫氣 D、鐵在潮濕的空氣中會生銹 一些不法分子常用金光閃閃的“假金元寶”（銅鋅合金）騙 財，下列鑒別方法中錯誤的是（ ） A、加鹽酸 B、測密度 C、用火燒 D、看顏色 生 活處處皆化學。請你用化學方程式解釋不能用鐵桶配制波爾多液的原因 某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案： ①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量相同的稀鹽酸中 ②將銅片加入到硝酸 汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì) ③將金屬 A加入到溶液 B中 根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是 根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是 要通過實驗③得出鐵和銅的金屬活動性順序，那么，如果 B是硫酸銅溶液，則金屬 A是 ；如果 A是銅，則溶液 B是 五 、 方法總結(jié) 判斷金屬活動性的方法有多種，請你通過以上 例題 內(nèi)容總結(jié)規(guī)律：金屬的活動性強弱可通 過它們 與 或 是否反應或反應的 判斷。 （二） 金屬的化學性質(zhì)： 大多數(shù)金屬可與氧氣反應： 分別寫出鎂、鋁、鐵、銅與氧氣反應的化學方程式 金屬 +酸 鹽 +氫氣 (條件：在金屬活動性順序中，要除去鉀、鈣、鈉 ,為什么？酸一般指稀鹽酸、稀硫酸，而不能用濃硫酸和硝酸，為什么？ ) 分別寫出鐵和稀鹽酸、稀硫酸反應的化學方程式 金屬 和化合物溶液反應 （條件：在金屬活動性順序中，要除去鉀、鈣、鈉，為什么？前金換 后金，鹽可溶） 分別寫出鐵和硫酸銅，銅和硝酸銀反應的化學方程式 [規(guī)律小結(jié) ] 、 、 等物質(zhì)反應 、化合物溶液的反應一般屬于 反應 、化合物溶液的反應都生成正 價鐵的化合物 （三）金屬活動性順序表及其應用 內(nèi)容： K Ca 應用 （ 1）根據(jù)位置前后可以確定金屬的活 動性順序，位置越靠前，金屬的活動性 （ 2）排在氫 的金屬可以與稀酸反應生成氫氣（濃硫酸、硝酸有強氧化性，除外） （ 3）排在 的金屬可以將排在 的金屬從他的化合物溶液中置換出來（極為活潑的金屬 K、 Ca、 Na 除外） （四） 金屬資源的利用和保護 鐵的冶煉 （ 1）原料、 實驗裝置 、反應原理、 實驗現(xiàn)象 、 注意事項 鐵的銹蝕 （ 1）鋼鐵銹蝕的條件： 鐵銹的主要成分： (2)防止鐵生銹所采取的措施： 金屬資源的保護和利用： (1)、途徑 （ 2）、意義 三 、 知識網(wǎng)絡 四、典題精煉 將一枚潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中，下列敘述中正確的是（ ） ①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡 ②液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色 ③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕 ④液體的質(zhì)量減輕 A． ②③ B． ①②④ C． ①②③ D． ①②③④ 把適量的稀硫酸倒入盛有過量的鐵粉和少量的氧化銅的試管里，稍微加熱，充分反應后，靜置片刻過濾，濾紙上有 ，濾液里溶質(zhì)是 請仔細閱讀資料回答下列問題： 資料：將大小、厚薄相同的鎂、鐵、銅三種金屬 片分別放入盛有相同體積和相同濃度稀硫酸的試管中，觀察到如下現(xiàn)象： 金屬 鎂 鐵 銅 反應現(xiàn)象 反應劇烈 反應較緩慢 不反應 金屬活動性在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的指導作用。如：銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠 [化學式為 Cu2(OH)2CO3]。 由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟 、 等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復雜的化學反應，使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程。事后，同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究。下列 物質(zhì)常溫下能與空氣中的氧氣和水分發(fā)生化學反應，反應的產(chǎn)物又容易吸水，因而可用作“雙吸劑”的是（ ） A． 熟石灰 B． 炭粉 C． 鐵粉 D． 生石灰 ①汽車 ②機器齒輪 ③門把手 ④鋸條 ⑤鐵洗臉盆 ⑥鐵柜 ⑦鐵軸 ⑧剪刀 等常見鐵制品，為防止它們生銹，通常適合采取下面哪一種方法（填序號） （ 1）在其表面刷一層油漆 （ 2）在其表面涂上機油 （ 3）在其表面鍍上其它金屬 （ 4）在其表面燒制搪瓷 （ 5）使其表面氧化形成致密的氧化膜 選做題 冬日里的一天，某班教室的暖氣片和暖氣管的接口 處突然爆裂，里面噴出大量的黃色液體，并伴有一些紅褐色的固體。 C. 受空氣和水的共同作用 D. 使鐵器與空氣隔絕 ①鋼鐵銹蝕條件 ②鋼鐵銹蝕的過程屬于 ③鐵銹狀態(tài) ④使鐵保持干燥 ⑤鐵器表面噴漆 五、能力 提升 如圖所示，在盛水的試管中加入一根潔凈的鐵釘 用帶 U型管的膠塞塞緊， U型管內(nèi)水面處于同一高度 一周后觀察鐵釘和 U型管內(nèi)水面變化（ ） A． 鐵釘未銹蝕，水面一樣高 B． 鐵釘銹蝕，水面左低右高 C． 鐵釘銹蝕，水面左高右低 D． 鐵釘銹蝕， U型管內(nèi)水從右邊全部逸出 六、課堂小結(jié) 談談你這節(jié)課的收獲、困惑及你還想獲得的知識分別有哪些。生產(chǎn)上多在食品中放入一小包氧化鈣粉末，可使食品保持干燥，現(xiàn)已研究成功 在食品中放入一小包鐵粉（包裹在多空泡沫塑料袋中），用鐵粉代替氧化鈣粉末的優(yōu)點是 ： 。放置一晝夜，觀察菜刀三處表面 哪一處最容易生銹 ，由此你得到何種啟發(fā) 常溫下，鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的 和 而發(fā)生的復雜的化學反應。通過控制或改變反應條件可以加快、減緩甚至阻止 反應的進行。 【 自主學習 】： 閱讀課本第 20— 21頁，回答下列問題。 【提出問題】： 【作出假設】： 【設計實驗并實施】：各小組 內(nèi)設計實驗思路，然后進行實驗（約一周前進行） 【觀察現(xiàn)象并記錄】：每天注意觀察實驗現(xiàn)象，并記錄結(jié)果。 ★ ，進一步加深對科學探究各要素的理解，提高學生的科學素養(yǎng)。 課后反思： 師生共用講學稿 班級： 學號： 姓名： 年級 九年級 學科 化學 執(zhí)筆 內(nèi)容 第八單元 金屬和金屬材料 課型 新授 課題 3 金屬資源的利用和保護（第