毛概調(diào)查問卷報(bào)告(參考版)
2024-11-09 22:27本頁(yè)面
【正文】 。同時(shí)同學(xué)們也應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向自己的親朋好友分享生態(tài)環(huán)保的概念，讓更多人加入生態(tài)文明建設(shè)的隊(duì)伍中。解決方法當(dāng)然，大部分的同學(xué)只是對(duì)生態(tài)文明建設(shè)有一定的了解，而且雖然自己能做到節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，卻不重視向身邊的人宣傳生態(tài)環(huán)保知識(shí)。而隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生們不僅是通過(guò)書籍來(lái)了解生態(tài)文明，還更多地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解生態(tài)文明的最新動(dòng)態(tài)。學(xué)生從小就學(xué)習(xí)到了生態(tài)文明的概念，能自主約束自己不做破壞環(huán)境的事，比如節(jié)約水電資源，不亂扔垃圾。改革開放以來(lái)，我國(guó)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，卻忽略了生態(tài)文明的建設(shè)，于是造成了大量的環(huán)境污染。原因同學(xué)都普遍了解生態(tài)文明建設(shè)的重要性，并且也做了一些力所能及的事來(lái)促進(jìn)生態(tài)文明的建設(shè)，這與我國(guó)的意識(shí)文明建設(shè)是分不開的。中看不中用其他七、就近年來(lái)的各項(xiàng)惠農(nóng)政策來(lái)看，農(nóng)民的生活質(zhì)量確實(shí)得到了改善嗎？與之前相比是有改善，但不見得是惠農(nóng)政策的功勞翻天覆地的改變啊，還是新時(shí)代政策好沒感覺，與之前感覺差不多其他八、就近年來(lái)，您就自己看來(lái)，周圍發(fā)生了哪些變化？這些變化是黨的好政策帶來(lái)的嗎？九、現(xiàn)在您身邊又正發(fā)生著哪些變化呢？十、看著身邊的點(diǎn)點(diǎn)變化，您對(duì)生活的態(tài)度也是否發(fā)生了改變呢？第五篇：毛概調(diào)查問卷總結(jié)一、調(diào)查主題：關(guān)于大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的認(rèn)知度調(diào)查二、調(diào)查目的：了解學(xué)生的生態(tài)文明觀念的情況，分析研究并指出存在的的問題及尋找相應(yīng)的對(duì)策，提高大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，促進(jìn)廣西的生態(tài)文明建設(shè)。要加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮。是否計(jì)劃雇用一兩個(gè)有理論知識(shí)的人員?這種方式與以前的個(gè)人土地相比，感覺哪個(gè)好?第四篇：毛概調(diào)查問卷關(guān)于城鄉(xiāng)一體化和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查問卷 黨的十八大明確提出推動(dòng)“城鄉(xiāng)發(fā)展一體化”的時(shí)代要求。你當(dāng)前的年齡段是()A30以下B30—40C4060D60以上你是否打算或者已經(jīng)承包土地?合伙承包的還是個(gè)人承包?你打算經(jīng)營(yíng)什么?暫時(shí)想沒想過(guò)雇用其他人?自己的種植技術(shù)來(lái)源()A以前的經(jīng)驗(yàn)B自己看的有關(guān)方面的書C下鄉(xiāng)的農(nóng)技師教的。B感覺不合理，政府收購(gòu)價(jià)低，但租賃價(jià)卻很高C感覺這個(gè)政策不行，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)相當(dāng)于斷了我們的最基本生活保障。D本來(lái)有事缺錢，現(xiàn)在正好有錢辦事了。B感覺現(xiàn)在出去什么也不能干，這幾個(gè)錢花完就沒了，現(xiàn)在正愁咋辦呢。D現(xiàn)在還不確定是打個(gè)還是開店。B暫時(shí)找了一份小工作。總之，經(jīng)過(guò)這次的調(diào)查活動(dòng)，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)的方面有很大的進(jìn)步，在以后的學(xué)習(xí)生活中都會(huì)有所應(yīng)用。學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象日益嚴(yán)重，不僅有學(xué)生自身自制力不足的原因，也有老師授課方式以及課程設(shè)置的原因，因此要從各方面同時(shí)著手解決問題，力爭(zhēng)消滅上課玩手機(jī)的“低頭族”。四、總結(jié)本次調(diào)查雖然只有兩百份左右，有一定的片面性。2）學(xué)校方面：為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校也應(yīng)該及時(shí)健全相關(guān)校規(guī)，在一定程度上約束學(xué)生的某些行為，使其規(guī)范的不是一味寬松的面對(duì)生活學(xué)習(xí)。（2）對(duì)于玩手機(jī)的利與弊總結(jié)利的方面①英語(yǔ)課可以及時(shí)查詢不認(rèn)識(shí)的單詞，對(duì)課文有更好的理解；②手機(jī)的拍攝功能,可以隨時(shí)拍下來(lái)不及抄筆記時(shí)老師的ppt或者黑板上講的重要內(nèi)容，方便日后查看；③老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生很有興趣但不是很了解，可以馬上上網(wǎng)搜索一下，這樣更有利于鞏固知識(shí)點(diǎn)；弊的方面：①、微信聊天，玩游戲，上網(wǎng)，聽歌、看電影，都會(huì)影響學(xué)生對(duì)課堂的專注力，會(huì)影響聽課效率；②學(xué)生手機(jī)不小心在課堂上發(fā)出聲響，會(huì)影響老師上課的進(jìn)度和情緒。（三）調(diào)查分析（1）對(duì)于玩手機(jī)現(xiàn)象的結(jié)論通過(guò)分析來(lái)看，教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，教學(xué)內(nèi)容落伍陳舊是導(dǎo)致學(xué)生上課玩手機(jī)的一個(gè)重要原因，當(dāng)今社會(huì)，科技發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，使學(xué)生獲取知識(shí)的方法更加多元化，教師昔日的“知識(shí)權(quán)威者”的角色逐漸受到挑戰(zhàn)，教師如果默守陳規(guī)，不更新充實(shí)自己的知識(shí)體系，而是以靜止的態(tài)度應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的傳授，學(xué)生得不到新鮮知識(shí)的供給，就會(huì)感到課堂枯燥無(wú)味，就會(huì)放棄課堂，進(jìn)而轉(zhuǎn)戰(zhàn)手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。第11頁(yè) 11你覺得學(xué)校應(yīng)該禁止學(xué)生上課帶手機(jī)嗎？大部分學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)
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