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人教版物理八下23平面鏡成像9(參考版)

2024-12-13 09:50本頁(yè)面
  

【正文】 。 教學(xué)說(shuō)明: 本課體現(xiàn)了科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)從問(wèn)題 實(shí)驗(yàn) 問(wèn)題 實(shí)驗(yàn) 結(jié)論的過(guò)程。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 科學(xué)探究的過(guò)程包括以下要素(視學(xué)生的具體情況,可明確): ( 1)提出問(wèn)題 ( 2)猜想與假設(shè) ( 3)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)試驗(yàn) ( 4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) ( 5)分析與認(rèn)證 ( 6)評(píng)估 ( 7)交流與合作。 連接每次實(shí)驗(yàn)中兩把手電筒的位置,觀察連線與鏡面的關(guān)系。用不同顏色的筆記錄每次實(shí)驗(yàn)中兩手電筒的位置。 把上面實(shí)驗(yàn)放在白紙上做,只要記錄兩手電筒和玻璃的位置。 ] 平面鏡成的虛像與物體的大??? —— 等大。 —— 直到看上去它與開亮的手電 筒的像完全重合。再來(lái)試試看。 [有的學(xué)生沒(méi)開亮做,像較弱,看不清;有的學(xué)生開亮手電筒,但燈光豎直向上射出同樣效果不好 ] 同學(xué)們,手電筒的像為什么比點(diǎn)燃的蠟燭的像弱;看不清楚,動(dòng)一動(dòng)腦筋,有 沒(méi)有辦法使手 電筒成的像明亮起來(lái)? —— 把當(dāng)作物體的手電筒開亮,并把手電筒的頭旋下來(lái)做。 [兩把手電筒 ] —— 用手電筒作為物體,代替蠟燭。 —— 蠟燭容易倒下。 —— 點(diǎn)燃的蠟燭時(shí)間長(zhǎng)燒短了,像比物短。 同學(xué)們,試試看。 同學(xué)們,筆的像比較弱,看不清楚,你有辦法讓物體所成的像明亮起來(lái)? —— 增強(qiáng)光的亮度(照度)。 [學(xué)生選擇器材實(shí)驗(yàn) ] 同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有沒(méi)有困難和問(wèn)題。 想一想,有沒(méi)有其它辦法?
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