敬畏生命帶事例演講稿及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-09 22:13本頁(yè)面
【正文】 （供稿：校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心）。規(guī)則，讓人別無(wú)選擇，人們除了愛它，就是更愛它。一個(gè)人生活在集體中，自覺接受規(guī)則的約束顯得越發(fā)重要。如果我們每個(gè)人只一味地強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由，無(wú)視規(guī)則和紀(jì)律的約束，那么，當(dāng)規(guī)則消失的時(shí)候，自由也會(huì)隨之消失。不守規(guī)則逞一時(shí)之快，但得到的卻是眾人的鄙夷和內(nèi)心的不安。有些同學(xué)認(rèn)為這是小事，不以為然。學(xué)校，是我們必須敬畏的地方，但當(dāng)我們留心校園，卻發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。不過為了關(guān)愛未成年人，學(xué)生一次最多抽六鞭子，不能再多了。梁先生悲憤地質(zhì)問：中國(guó)人難道真的需要那么一條鞭子嗎？中國(guó)人需不需要鞭子我不知道，但新加坡對(duì)規(guī)則的遵守是需要鞭子的，在新加坡有至少30種罪名適用鞭刑，不僅犯罪用鞭刑，軍隊(duì)用鞭刑，而且學(xué)校也用鞭刑。但是日本人占領(lǐng)北平車站后，秩序就井然了。在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。賞罰分明，一點(diǎn)也不拖泥帶水。該學(xué)生懷著不安的心敲開了校長(zhǎng)辦公室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學(xué)校。原來在這之前，他違反圖書館紀(jì)律，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書帶出館外，準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。所以，今天我國(guó)旗下講話的主題是：敬畏規(guī)則，敬畏生命。擴(kuò)展資料：敬畏規(guī)則，敬畏生命演講稿敬畏規(guī)則，敬畏生命演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：大家好!我是高二（9）班的班長(zhǎng)劉思平，今天我要講的是與雙十一有關(guān)的事情，不是馬云掙了多少錢，而是雙十一對(duì)于北京市民來講，是“自覺排隊(duì)日”，從2007年11月開始，以后每月11日是北京市的“自覺排隊(duì)日”，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣順序排列，在一個(gè)文明城市之中，排隊(duì)不僅意味著對(duì)公平秩序的遵守與履行，更體現(xiàn)著一種對(duì)社會(huì)資源的分配原則，對(duì)于效率的合理追求，和對(duì)他人權(quán)利的尊重。我自豪，因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋€(gè)軀體和心靈。這一切讓我體會(huì)到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、理解和愛中得到了升華。是的，精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命；精神上的生命又該如何救治呢？我意識(shí)到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。“敬畏生命”——需要我們醫(yī)務(wù)人員在在各種自然災(zāi)害、公共突發(fā)事件等嚴(yán)重威脅公眾生命面前挺生而出，甚至獻(xiàn)出自己的生命。“敬畏生命”——需要我們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度和診療技術(shù)規(guī)范?！熬次飞薄枰覀儜阎叨鹊呢?zé)任心對(duì)待我們的工作，對(duì)我們的病人高度的負(fù)責(zé)。我們的服務(wù)對(duì)象是病人，我們必須對(duì)我們的病人生命保持敬畏的態(tài)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1