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教師師德自查報告20xx(參考版)

2024-11-09 22:11本頁面
  

【正文】 力爭做一名學生愛戴的陽光教師,為社會輸送一批又一批陽光人才?,F(xiàn)在,他們都有了不同程度的進步,并且其中一部分同學逐漸養(yǎng)成了自主學習的習慣,他們的進步是我最大的快樂,我很欣慰,我的耐心得到了最好的回報,我又向陽光教師靠近了一步?,F(xiàn)在他對學習有了興趣和信心,而且對我心存感激。讓他不知不覺中以優(yōu)秀學生為榜樣,學習優(yōu)秀學生良好的學習習慣。? 其實,學生遇到的困難,主要還是來自學習,這時,就需要我們耐心地幫助他們解除學習上的困惑。中小學生的可塑性很強,內心世界豐富多彩,教師在平時的工作中一定要細心觀察他們的行為表現(xiàn),了解他們的思想動向,及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的不良習慣,幫助他們排解苦惱,幫助他們培養(yǎng)良好的行為品質。三、做陽光教師,要有細心耐心。?兩只不同的水桶,好比成績好壞的兩類學生,我們尤其要幫助成績差的學生,幫助他們找到自身的位臵和價值,絕不放棄任何一個學生,平等地對待每一個學生,我們要向這位農夫學習,做一個智慧的教師。’主人沒有說什么,只是告訴這只水桶說:‘今天咱們一起從河邊回來的時候,你注意看著你的腳下就行了。我曾讀過這樣一個很富有哲理的故事:?從前,有一個農夫,每天早上都從很遠的河邊挑兩桶水回來,可是這兩只桶卻不一樣,一只完好無損,一只總是有些漏水,而農夫則總是把這只漏水的水桶挑在左邊;以至于每次農夫到家后,那只漏水的桶里只剩下半桶水,因此,這只漏水的水桶總覺得很不安。?尺有所短,寸有所長。我們要公平公正地對待每一個學生,讓每一個學生都能體會到老師對他的尊重。二、做陽光教師,應該公平公正。?我們要堅信,只要讓愛常駐心田,即使是堅冰,最終也會被太陽融化。?也就是說,成績優(yōu)異、遵守紀律的學生需要老師的關懷,成績不好、調皮搗亂的學生更需要老師給予特殊的關愛。當學生犯了錯誤,老師處理問題時,切忌采用簡單粗暴的方式,一定要講究策略和藝術,一定要用愛心去感化學生,啟迪學生的心靈。熱愛學生更是師德的重要組成部分,是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要不同之處。因此,我們要學習魏書生老師的精神,熱愛自己的崗位,淡泊名利、不慕富貴、甘為人梯、樂于奉獻。我國著名教育改革家魏書生老師就是愛崗敬業(yè)的楷模,他熱愛教育事業(yè),喜歡當教師,他視教書育人為享受。愛崗敬業(yè)是教師應該具備的最基本的師德修養(yǎng),教師只有熱愛自己的崗位,才會樂教勤業(yè)、肯于奉獻,才會視為學生服務為享受,才會甘愿付出而無怨無悔。?師德大計,人格為本?,塑造熱情、公正、責任感強、富有愛心的豐滿人格,爭做幽默、快樂、有親和力、令人愛戴的陽光教師,是時代對教師的呼喚,更是學生對我們的企盼。第五篇:教師師德自查報告教師師德自查報告教師是人類靈魂的工程師,是中小學生成長的引路人。平時思考的不夠多,工作方法單一。二、分析產生這些問題的原因:是自己放松了學習及對自己的要求;是思想上有等、懶、靠的情緒;是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。與其他老師之間的溝通不夠。在組織學生中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學生的身后處理事情。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。在教育教學中,教師是路標,學生毫不遲疑地順著路標前行。羅蘭說過:“要撒播
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