幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案小雞作客及教學(xué)反思[精選合集](參考版)
2024-11-09 18:40本頁(yè)面
【正文】 。這下，孩子們更積極了。有的孩子說(shuō)：不對(duì)，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看!還用自己發(fā)現(xiàn)的事實(shí)給你證明在接下來(lái)的找節(jié)日環(huán)節(jié)中，當(dāng)我說(shuō)出節(jié)日后，小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日，接著在年歷中找出來(lái)。有的孩子說(shuō)：老師，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。在他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我用拳頭形象地來(lái)區(qū)分大月小月，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，孩子們?cè)趯W(xué)中樂(lè)，玩中學(xué)，真正做到了寓教于樂(lè)。于是我在黑板上掛了一個(gè)大年歷，請(qǐng)他們觀察一個(gè)月有多少天，是不是每個(gè)月的天數(shù)都是一樣的。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。你帶的日歷是那一年的?2011年、2012年、兔年、龍年的孩子們爭(zhēng)先恐后回答著。果然還子們的積極性一下了高起來(lái)了。發(fā)展推理能力。活動(dòng)的目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)日歷，在操作中了解一年有12個(gè)月，不同月份有不同的天數(shù)。二、活動(dòng)延伸小朋友之間互相提問(wèn)、指認(rèn)日期。學(xué)習(xí)查找日期今天是幾月幾日?誰(shuí)能從日歷中找出來(lái)?(幼兒示范)老師的生日是11月7日，誰(shuí)能找出來(lái)。(2)那一個(gè)月有多少天呢?這些小數(shù)字會(huì)告訴你。師：這是哪一年的日歷?(2012年)認(rèn)識(shí)月份。活動(dòng)準(zhǔn)備：多種不同的日歷活動(dòng)過(guò)程：一、出示日歷，引起興趣?！钡谖迤河變簣@大中小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及反思活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。“小小雞蛋把門開(kāi)”，表演結(jié)束活動(dòng)。玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲(chóng)，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。A、游戲一“種蘿卜”。（1）幼兒討論作客的禮儀。（三）活動(dòng)指導(dǎo)：“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：布置好小貓和小兔的家。樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)?！保ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo)：樂(lè)意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué) amp?！靶⌒‰u蛋把門開(kāi)”，表演結(jié)束活動(dòng)。玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲(chóng)，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。A、游戲一“種蘿卜”。（1）幼兒討論作客的禮儀。（三）活動(dòng)指導(dǎo)：“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：布置好小貓和小兔的家。樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機(jī)。請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說(shuō)出它的形狀。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝
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