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幼兒園安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大全(參考版)

2024-11-09 18:35本頁(yè)面
  

【正文】 。教師的適當(dāng)啟示使師幼互動(dòng)變成有來(lái)有往的有效性互動(dòng),使互動(dòng)中幼兒的反應(yīng)成為有價(jià)值的反應(yīng)。幼兒做什么?怎么做?做的怎么樣?教師都能做到心中有數(shù)。在師幼的互動(dòng)活動(dòng)中,教師能通過(guò)自己對(duì)孩子的觀察,做到對(duì)幼兒實(shí)施有意義的關(guān)注。教師在活動(dòng)中,能夠根據(jù)孩子的需求,以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時(shí)如何走出來(lái),隨時(shí)抓住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花,加以引導(dǎo)、啟發(fā),懂得用自己的行為給孩子啟示,最后讓幼兒自己得出結(jié)果。每一次問題的提出,就是幼兒將要實(shí)踐的主題。在教學(xué)過(guò)程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)束語(yǔ):教師在選材上非常接近幼兒生活實(shí)際。作品展評(píng)。今天,我們就用寫生的方法來(lái)畫人,注意要表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài),然后進(jìn)行細(xì)致的刻畫,畫出衣服褲子花紋等,最后為這張畫進(jìn)行添畫,使畫面更加漂亮。今天,我們學(xué)習(xí)了照著一個(gè)人把他畫下來(lái)的方法,這種方法叫做寫生。整體畫面的修飾:最后,我們要把畫面上的線條整理一下。局部細(xì)致的刻畫:接下來(lái)我們?cè)摦嬍裁戳??我們要把衣服褲子的樣式、花紋等仔細(xì)地畫出來(lái),可以直接用水彩筆畫。教師講解示范:整體動(dòng)態(tài)的刻畫:首先,我們來(lái)畫他的頭、脖子,然后畫出身體動(dòng)態(tài)線,沿著動(dòng)態(tài)線畫出身體線條,最后畫出腿、腳,手。老師:身體動(dòng)態(tài)畫得很好,你是怎么根據(jù)這條線畫出身體動(dòng)態(tài)的?(把這條線當(dāng)作身體動(dòng)態(tài),沿著它畫出輪廓。誰(shuí)來(lái)幫忙把身體添畫好?要讓身體的動(dòng)作跟這條線一樣!請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)添畫身體輪廓,如圖1(b)所示。(a)(b)(c)老師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一幅畫,覺得這幅畫怎么樣?如圖1(a)所示?;顒?dòng)環(huán)節(jié)與內(nèi)容:教師示范人物寫生畫的方法,引導(dǎo)幼兒采用動(dòng)態(tài)線輔助的方法,學(xué)習(xí)“整體(動(dòng)態(tài)輪廓)——局部(衣物、裝飾品等的刻畫)——整體(線條整理、添畫)”。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):學(xué)生能對(duì)人物姿勢(shì)動(dòng)態(tài)線條的勾畫,并對(duì)畫好的動(dòng)態(tài)線進(jìn)行補(bǔ)充。能夠?yàn)楫嬅孢M(jìn)行想象添畫、完善畫面?;顒?dòng)目標(biāo):能夠掌握采用動(dòng)態(tài)線條輔助的方法進(jìn)行動(dòng)態(tài)人物的寫生,初步學(xué)習(xí)“整體——局部——整體”的寫生方法。但是,他們畫的人卻又總是“千篇一律”:圓圓的腦袋,直直的身體,木棍似的手腳??顯然,缺少一定的“畫人”的技能,已阻礙了他們的發(fā)現(xiàn)和表達(dá):以最新動(dòng)畫片中的《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》、《動(dòng)態(tài)小人物》中,好多孩子邀請(qǐng)身邊小朋友——“模特兒”擺出了各種各樣的造型,但是他們不知如何表現(xiàn)出這些動(dòng)態(tài),好多孩子向老師“求救”:老師,這個(gè)彎下身體的喜羊羊怎么畫?,老師,這個(gè)小人兒怎么畫?老師,我不會(huì)??孩子們不甘于畫那“千篇一律”式的小人,卻又不知如何下筆畫出那形態(tài)各異的動(dòng)態(tài)人物。第五篇:幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案畫人物作者:周麗 時(shí)間:20121107 19:56:05 設(shè)計(jì)意圖:對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),“人物”永遠(yuǎn)是創(chuàng)作畫的主題,特別是自己身邊人,如父親、母親、小朋友等?!痹竿瑢W(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。俗話說(shuō)得好:“學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。同學(xué)們,今天我們?cè)谶@兒舉行了一個(gè)別開生面、有教育意義的安全教育課。生命”班隊(duì)會(huì),到此結(jié)束。”甲:隊(duì)員們,讓我們一起來(lái)當(dāng)安全小衛(wèi)士,為建設(shè)安全文明的社會(huì)環(huán)境盡一份力。甲:我們要——齊:“大手牽小手,共筑平安道。甲:萬(wàn)家平安是我們的共同心愿。甲:讓安全事故遠(yuǎn)離我們。甲:大家從自己做起;從安全做起,建設(shè)安全暢通、文明的社會(huì)環(huán)境。甲:您請(qǐng)!我讓!高風(fēng)格。安全,給我們的唯一承諾是平安。甲:大家一定還記得我們少先隊(duì)的一句銘言:合:“以我所能為家鄉(xiāng)盡責(zé)任。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門,趕快撥打110。(6)遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會(huì)趕快溜。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來(lái)幫忙。(2)上下樓梯不擁擠,集體活動(dòng)守紀(jì)律。(1)電器線路破舊應(yīng)該怎樣?(及時(shí)修理更換)(2)電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅線代替對(duì)嗎?(不對(duì))(3)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打火警119)甲:同學(xué)都很聰明,對(duì)消防的知識(shí)也掌握得挺好。而B劇中那個(gè)冒牌“叔叔”卻被 抓進(jìn)警察局去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。(好久不去開門)C2:(走到一邊)哼,肯定是個(gè)冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,而且,今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的,讓他等著吧,他要是再叫呀,我就撥110。D:是的。C2:戴眼鏡了嗎?D:戴了。D:嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的,這樣。C2:李叔叔,怎么沒聽爸爸說(shuō)過(guò)呀?D:噢,我是新來(lái)的,時(shí)間不長(zhǎng),是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。小品表演:(B劇)C2:(讀白)多么快樂的星期天,我獨(dú)自一個(gè)人在家,所有作業(yè)已做完,這可真開心呀。C1:(大吃一驚)D:(拿出小刀,恐嚇道)不準(zhǔn)喊叫,不然的話,我就要你的小命,動(dòng)作快點(diǎn)。C1:李叔叔,怎么沒聽爸爸說(shuō)過(guò)呀!D:噢,我是新來(lái)的,時(shí)間不長(zhǎng),是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。(√)甲:同學(xué)們都能夠很準(zhǔn)確地回答出上列問題,看來(lái)同學(xué)們都能自覺遵守安全規(guī)則。(√)(4)、可以騎無(wú)牌照的機(jī)動(dòng)車。()(2)、步行時(shí)要走人行道。乙:我們?cè)賮?lái)進(jìn)行判斷題比賽。②不幫忙。③左右行都可以。(4)、上下樓梯怎樣行:①靠右行。②攀越圍墻、滑樓梯。③利器、易燃物品。(2)、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門:①皮球。②追趕打鬧。甲:下面我們進(jìn)行安全知識(shí)選擇題比賽?!钡诙拢簩W(xué)習(xí)法規(guī) 自我保護(hù)甲:安全是生命之友;乙:安全是全社會(huì)的焦點(diǎn)。讓我們牢記《少兒安全警示歌》 “安全兒歌容易唱,安全意識(shí)樹心上。乙:這會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)多大損失。合:這是慘不忍睹的人間悲劇。甲:這是駭人聽聞的慘案數(shù)據(jù)。在撲火過(guò)程,郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她們?yōu)槭刈o(hù)自己的家園而英勇獻(xiàn)身。在2003年8月14日下午,他們四個(gè)到蓋德溪一水潭附近垂釣時(shí),四個(gè)學(xué)生都溺水身亡。其中有3個(gè)班的學(xué)生在無(wú)人指揮的情況下私自爭(zhēng)相登船,船尚未啟動(dòng),即傾斜進(jìn)水沉沒,已登上船的139名學(xué)生有128名落水,43名學(xué)生溺水身亡。甲:數(shù)據(jù)3:2001年12月22日晚8點(diǎn)左右,陜西咸陽(yáng)市武功縣北營(yíng)鄉(xiāng)譚家村的8名中學(xué)生結(jié)伴去鄰近一村莊看電影,途中橫穿該村的二級(jí)公路時(shí),8名學(xué)生同時(shí)被一輛高速行駛的汽車撞成重傷,其中死亡2人,殘廢3人。甲:數(shù)據(jù)1:1998年9月24日下午,山西省臨汾市某小學(xué)在課間休息時(shí),學(xué)前四班和五班的學(xué)生下樓梯時(shí),與下了體育課 準(zhǔn) 備回教室的學(xué)前六班學(xué)生在樓梯拐彎處相遇發(fā)生擁擠、踩踏,造成7名學(xué)生受傷,3名學(xué)生死亡。甲:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生乙:親愛的同學(xué)們,你們一定在電視銀幕上,在馬路邊的宣傳牌上,看到這樣一句口號(hào): 合:“安全法規(guī),生命之友。甲:我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。甲:我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望?!净顒?dòng)過(guò)程】第一篇章:慘痛教訓(xùn) 銘記在心甲乙:同學(xué)們,你們好!“安全安全知識(shí)問答題?!净顒?dòng)目的】教育學(xué)生牢記有關(guān)安全的血的教訓(xùn),掌握有關(guān)安全常識(shí),時(shí)刻牢記江總書記關(guān)于“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的重要教誨,確保學(xué)生每天能“高高興興地上學(xué),平平安安地回家”。聯(lián)系地址:甘肅省慶陽(yáng)市合水二中745403第四篇:安全教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案安全教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校王景國(guó)學(xué)校安全教育項(xiàng)目包括:交通事故,食品中毒,溺水,火災(zāi),臺(tái)風(fēng),雷電,地震,洪水,攀爬欄桿和治安傷害等等。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。四、請(qǐng)班主任講話?!奔祝和瑢W(xué)們,讓我們一起來(lái)當(dāng)安全小衛(wèi)士,為建設(shè)安全文明的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境盡一份力吧。甲:我們要——齊:“大手牽小手,共筑平安道。甲:萬(wàn)家平安是我們的共同心愿。甲:讓安全事故遠(yuǎn)離我們。甲:大家從自己做起;從小事做起,建設(shè)安全暢通、文明和諧的社會(huì)環(huán)境。甲:您請(qǐng)!我讓!高風(fēng)格。安全,給我們的唯一承諾是平安。甲:大家一定還記得我們?cè)?jīng)的一句銘言: 合:“以我所能為安全盡責(zé)任。(9)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門,趕快撥打110。(7)遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會(huì)趕快溜。(5)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來(lái)幫忙。(2)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等(3)上下樓梯不擁擠,集體活動(dòng)守紀(jì)律。剎車不靈晃動(dòng)大,嚴(yán)禁隨人車上行。有貨不能客混裝,注意下車推門時(shí)。待車停穩(wěn)再下車,掛鉤不牢易外翻。黃燈亮了要注意,人人遵守紅綠燈.《乘車安全歌》日常生活要乘車,大家都要學(xué)規(guī)則。車輛行人要注意,過(guò)道口,不能溜,你想違反我說(shuō)no!讓我們,快行動(dòng),看見綠燈go!go!go!交叉路口紅綠燈,指揮交通顯神通。綠燈亮晶晶, , ,左右轉(zhuǎn)彎閃黃燈。乙:去你的吧!乙:看來(lái)不學(xué)習(xí)交通法規(guī),不遵守交通規(guī)則,會(huì)造成多么嚴(yán)重的后果啊,下面就讓我們跟著一塊兒來(lái)學(xué)學(xué)交通規(guī)則吧!《交通安全歌》過(guò)馬路,左右瞧,, , ,靠邊走, ,汽車道, 各行其道秩序好, ,黃,綠三盞燈, , 大家停一停。還有個(gè)人這么趴著(背過(guò)身做S狀)乙:您就別學(xué)了,是夠慘的。地一聲 乙:打偏了?甲:我撞電線竿上。甲:哎呀,你來(lái)我往,你上我下,聲東擊西,上躥下跳,砰乙:怎么坐地上了?甲:那四橋“嘎~~~~~~”一個(gè)急剎車,在我跟前半米停住了,把我嚇的腿一軟,撲嗵,坐地上了乙:多危險(xiǎn)哪!甲:危險(xiǎn)?那是四橋車萬(wàn)幸沒撞著我,乙:要是撞著了呢?甲:他要敢撞我,我就敢罵他!乙:就這出息甲:那四橋車司機(jī)也可惡,還下來(lái)問:“小朋友,沒事吧?你怎么亂穿馬路呀!多危險(xiǎn)啊!” 乙:是?。〖祝何倚睦锬莻€(gè)氣啊,心里想:你要不剎車,能嚇倒我嗎?我再仔細(xì)一瞧,我樂了!哈哈哈哈哈,這不是前幾天在清水溝那地方翻倒在路邊的那輛車嗎?哈哈哈哈!乙:人家不剎車那就軋著你了,你還笑!甲:軋我?不怕!你
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