【摘要】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案找規(guī)律教學(xué)內(nèi)容:課本第27頁(yè)“算一算”“試一試”及第28頁(yè)“練一練”教學(xué)目標(biāo):,探索因數(shù)是整十熟的乘法計(jì)算方法,感受積的變化規(guī)律。,并能運(yùn)用這一知識(shí)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):理解掌握兩位數(shù)成兩位數(shù)的計(jì)算方法教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知,揭示課題:1.提問(wèn):
2024-12-13 08:30
【摘要】找規(guī)律(探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算方法)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)水平課型新授課課時(shí)1識(shí)記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo):1.能結(jié)合具體情景,探索因數(shù)是整十熟的乘法計(jì)算方法,感受積的變化規(guī)律。2.能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算,并能運(yùn)用這一知識(shí)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):能結(jié)合具體情境,探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法,感受積的變化規(guī)律。2.能力目標(biāo):能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算,并能運(yùn)用這一知識(shí)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單3.情感目標(biāo):增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):找到整十?dāng)?shù)相乘的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算。
【摘要】一、直接說(shuō)出得數(shù)。9×6=8×11=12×3=5×13=54883665一、直接說(shuō)出得數(shù)。24×2=17×3=40×4=5×61=4851160305說(shuō)出下面算式
2024-11-26 01:48
【摘要】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案找規(guī)律練習(xí)課教學(xué)目標(biāo):1、掌握乘數(shù)是十位數(shù)的乘法計(jì)算的規(guī)律。1、能熟練進(jìn)行乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):掌握乘數(shù)是十位數(shù)的乘法計(jì)算的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程:一、游戲引入和同桌比一比,看看誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
2024-11-23 08:27
【摘要】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案第六冊(cè)找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、能結(jié)合具體情境,探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法,感受積的變化規(guī)律。2、能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算,并能運(yùn)用這一知識(shí)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)找到整十?dāng)?shù)相乘的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算。教具準(zhǔn)備掛圖等。教學(xué)過(guò)程
【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1.知識(shí)目標(biāo):能結(jié)合具體情境,探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法,感受積的變化規(guī)律。2.能力目標(biāo):能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算,并能運(yùn)用這一知識(shí)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同方法解決問(wèn)題的能力。
2024-12-07 06:18
【摘要】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案第六冊(cè)鋪地面教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合解決問(wèn)題的具體情境,體會(huì)面積換算的必要性,以及面積單位之間的換算關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)公頃、千米2等面積單位。3、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算,解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)公頃、千米2等面積單位。教學(xué)難點(diǎn):能進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算,解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)
2024-11-23 08:25
【摘要】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案第六冊(cè)買(mǎi)文具教學(xué)內(nèi)容:課本P2—P3教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合“買(mǎi)文具”的具體情境,理解小數(shù)的意義,體會(huì)小數(shù)的特征。2.能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)。3.體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重點(diǎn):能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:掛圖、“附頁(yè)1”圖
2024-11-23 08:28
【摘要】北師大三下語(yǔ)文期末測(cè)試卷(二)班級(jí):姓名:得分:一、根據(jù)拼音寫(xiě)一寫(xiě)。(9分)1.這件青釉kǒnɡzǐ造像,面相bǎomǎn、安祥,造型古樸,頗富美感。2.hónɡshuǐ之后給了我們很多啟示:我們不能向溪流傾倒垃圾dǔsāi河道
2024-12-17 18:02
【摘要】猜一猜一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】經(jīng)歷可能性的試驗(yàn)過(guò)程,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果;感受到數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義與作用?!具^(guò)程與方法】能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述,學(xué)會(huì)和同伴交換意見(jiàn),發(fā)展合作交流意識(shí)?!厩楦袘B(tài)度、價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)、并利用數(shù)據(jù)進(jìn)行猜測(cè)與推理的能力。
【摘要】體育中的數(shù)學(xué)一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】結(jié)合體育中的實(shí)例,探索隊(duì)列中蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系與比賽中的搭配問(wèn)題?!具^(guò)程與方法】在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。【情感態(tài)度、價(jià)值觀】讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用意識(shí)。二、教材分析“體育中的數(shù)學(xué)”是通過(guò)研究體育中“體操隊(duì)列”與“安排比
【摘要】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)比一比教學(xué)內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)P69-70內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體問(wèn)題情境,了解平均數(shù)的意義,體會(huì)平均數(shù)的必要性,學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.能讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,增強(qiáng)與他人交流的意識(shí)和能力。重難
【摘要】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案分一分(二)教學(xué)目標(biāo):結(jié)合具體情境(由許多個(gè)體組成一個(gè)整體),進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合具體情境(由許多個(gè)體組成一個(gè)整體),進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合具體情境(由許多個(gè)體組成一個(gè)整體),進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)用具:幻燈,小黑板,掛圖、彩筆。教學(xué)設(shè)計(jì):