【正文】 但我深知，自己還存在者許多問題，將會(huì)在以后的工作中加以改正。我積極參加了學(xué)校教研室組織的研究課題，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索，寫出了階段性成果報(bào)告。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。只要他們肯努力，成績有望搞提高。第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。在課堂中，上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，吸引住學(xué)生。在上每一節(jié)課前)華考范文網(wǎng)(，我認(rèn)真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。學(xué)生的英語如果成績長時(shí)間得不到提高，他們就會(huì)產(chǎn)生疲沓，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)了不會(huì)好，不學(xué)不會(huì)差”的印象，為此，我專門精選了一些美文，引導(dǎo)學(xué)生背誦欣賞，深入理解文章的美，體會(huì)到其中的趣味性，我還盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。一些普遍性的問題，還引起了大家的共同關(guān)注，使學(xué)生得到及時(shí)的教育。用自己的言傳身教，對(duì)學(xué)生形成積極的影響和熏陶。平常專門抽出時(shí)間，深入學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，以及教育主管部門制定的各項(xiàng)教育制度，并貫徹到教育教學(xué)工作中去，做到既教書又育人。擴(kuò)展資料：第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)225班英語教學(xué)。總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。作為英語老師，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記，培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點(diǎn)與應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的地方。，提高教學(xué)水平只有清楚的認(rèn)識(shí)了自我，才能進(jìn)一步的尋求突破和成功。過去種種的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們，初二的是學(xué)生的成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，而學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大，但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力，同時(shí)，逆反心理也漸漸變強(qiáng)的階段。，提高學(xué)生能力。因此，在拿到新教材之后，我認(rèn)真地分析與思考對(duì)待新教材的教學(xué)方法上的改變，在對(duì)具體的課文操作上，哪個(gè)部分必須詳講，哪個(gè)部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序，對(duì)這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施，并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn)。我校一直采用仁愛教材，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺?huì)做出調(diào)整和變化。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮，同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作需要，我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，我繼續(xù)接手初二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作。20xx122學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)15俗話說“鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生”，我對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)是這樣的：老師傳授的知識(shí)體系可能沒有根本性的變化，但是學(xué)生是一屆一屆有自己的特點(diǎn)的?？傊以诒緦W(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。四、存在的問題和今后努力的方向總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。努力完成其他方面的工作。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。同時(shí)根據(jù)不同的學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識(shí)、生活故事，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，聽課20節(jié)，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在以后的工作中能取得好的成績。因此,對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。字母以外，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤，達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的,更好的鞏固所學(xué)的知識(shí),要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè)。語言是說出來的。在以后的教學(xué)中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。故而,上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點(diǎn)。如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。抓住教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講,針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，對(duì)備課我從來都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì)。由此可知，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。有的調(diào)皮學(xué)生，學(xué)習(xí)欠積極，課堂紀(jì)律相對(duì)較差。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察,他們比較活躍，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵(lì),一點(diǎn)小小的表揚(yáng)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語的方式有針對(duì)的教授學(xué)生，利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)，暢游在英語的海洋里。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些孩子都很聰明，學(xué)習(xí)的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。本學(xué)期的工作已基本結(jié)束，下學(xué)期我還將乘風(fēng)破浪，砥礪前行。，不僅要讀更要多反思多練筆。，用專業(yè)支撐自己的教學(xué)。，讀的書不夠多不夠廣。“每日一句”寫錯(cuò)的，糾錯(cuò)及再背誦情況落實(shí)不到位。必要時(shí)，能協(xié)助正副班主任老師做好班級(jí)其他工作。因三年級(jí)是打基礎(chǔ)階段，所以本期以熟練掌握字母及其發(fā)音，了解簡(jiǎn)單拼讀規(guī)律為主；通過自制字母及發(fā)音卡片，結(jié)合郭老師教給我們的字母發(fā)音操，給自然拼讀的滲透打下了良好基礎(chǔ)。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)英語的輔導(dǎo)工作。對(duì)在本周學(xué)習(xí)上存在問題的學(xué)生，私聊家長進(jìn)行溝通，說明情況，及時(shí)在家復(fù)習(xí)。,與個(gè)別家長做好溝通。我還學(xué)到了“鉆石評(píng)課法”。主題是圍繞“自然拼讀在詞匯中的作用”而展開。、中心校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。簡(jiǎn)單地由學(xué)生回答，有難度的由我來解答。提問盡量覆蓋全部學(xué)生，多給他們創(chuàng)設(shè)一些開口說英語的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)英語需要一個(gè)真實(shí)的語境，為了給孩子們呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境。因跨度大，學(xué)情不同，所以我覺得是努力伴隨著壓力，累并充實(shí)著，有收獲也有不足。（3）課下輔導(dǎo)不及時(shí)到位。四、教學(xué)中存在的問題。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測(cè)試的結(jié)果不作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。對(duì)潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。本學(xué)期的練習(xí)冊(cè)也是學(xué)習(xí)完一課之后，及時(shí)的給學(xué)生判了然后針對(duì)錯(cuò)的多的題進(jìn)行講解，做到課課清。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延伸復(fù)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)生都能對(duì)課堂感興趣，參與性高，為學(xué)好英語邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦?；顒?dòng)精益求精，有魅力，吸引學(xué)生參加。好動(dòng)又是小學(xué)生的另一大特點(diǎn)。好強(qiáng)、好勝是小學(xué)生的一大特點(diǎn)，利用游戲比賽法教學(xué)能引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮，能讓學(xué)生的潛力最大程度地迸發(fā)出來，尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力；它還能令學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加生動(dòng)有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語教學(xué)方法是多種多樣的，常用的有情境教學(xué)法、聽說法、閱讀法等。這樣讀課文的模式已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。針對(duì)四年級(jí)的人因?yàn)樗麄冞€不夠自覺主動(dòng)，所以本學(xué)期我采取了“英語天天讀”的制度。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。在一學(xué)期的教學(xué)中,我針對(duì)各班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同措施,讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。本學(xué)期的各項(xiàng)工作也將隨著期末考試圓滿的結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，為能讓今后的工作有所提升。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都?huì)一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。工作中的不足：由于所教班級(jí)多，課時(shí)多，沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改。我經(jīng)常在課上通過讓學(xué)生分組“比一比，賽一賽”的方法來激勵(lì)學(xué)生學(xué)英語的興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。四、認(rèn)真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性。在教學(xué)上遇到難題，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論，尋找最好最有效的解決方法。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。二、構(gòu)建高效課堂。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，