【正文】 這樣的描述簡單而蒼白，但讀起來讓人覺得婉約而肅然起敬！毋庸置疑，張偉校長是焦裕祿精神的踐行者，是踐行群眾路線的一位標兵！我們要向他學習對教育事業(yè)的認識，不斷鉆研教育科學文化知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。張偉校長的死就是重于泰山，他把畢生都奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，把全部愛都奉獻給了下一代，他的崗位是平凡的，但他的愛是偉大而無私的，這些都值得我們作為一位人民教師學習！張校長的形象不會因為他的倒下而終止，會在人民群眾中樹立起光輝榜樣，以他為標準，來衡量每一位教育工作者。第五篇：向踐行焦裕祿精神的好校長張偉學習的心得體會向“踐行焦裕祿精神”的張偉校長學習的心得體會讀了中國教育報3月19日的《倒在辦公室的農(nóng)村校長》一文，我被張偉校長的事跡深深感動。工作中以學校的發(fā)展為工作的根本出發(fā)點，作為一名黨員，必須牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，把聚精會神搞教育、一心一意求質(zhì)量落實到堅持以人為本，實現(xiàn)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上來,我應(yīng)該從自身做起、從身邊做起，構(gòu)造和諧的自我發(fā)展，構(gòu)造和諧的身邊環(huán)境；應(yīng)該圍繞學校的發(fā)展思路，嚴格遵守學校制定的規(guī)章制度，服從學校的具體工作安排，并且在工作中充分發(fā)揮黨員的先進性和模范性，立足本職崗位，做好工作。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。經(jīng)常反思，及時發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，加強政治理論學習和教育教學理論的學習，提高自己的認識和工作能力，努力提高自己的教學成績和班級管理水平，著力推動素質(zhì)教育，增強創(chuàng)新能力，為學校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。作為校長，張偉同志履職盡責，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學校在辦學層次、辦學規(guī)模、辦學效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學校長的責任與擔當。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念；大膽工作，敢于管理；工作中勤于思考；多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。通過學習，應(yīng)該學習張偉同志踐行焦裕祿精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓詞。通過學習，內(nèi)心很受感動和鼓舞，感到很受教育。張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時期踐行黨的群眾路線的生動典范?？墒恰闭f著說著，韓春英站著的身體像要倒下來，身邊的親戚趕緊攙扶起她……第四篇：學習“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志總結(jié)學習“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志總結(jié)張偉同志作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。我知道家里條件差，出去一次夠孩子半年的生活費?！拔医衲甓?4歲了，連一次火車也沒坐過。雖然嘴上這么說，但他們心里卻是滿滿的嘆服?！眲⑷A說。“他就是這樣，誰家的孩子沒辦戶口，哪個小伙子還沒找對象，誰最近身體不舒服，哪個班的孩子家境貧寒、個性倔強，他都一一記著。由于家庭情況不好，他一直沒有找到合適的對象，是張偉忙前忙后為他介紹對象?！薄拔液苄疫\，遇到了張偉這個好校長。在張偉的影響和培養(yǎng)下，劉中華先后在秋渠一中任政教主任、副校長，2012年到秋渠二中擔任校長?！皬埿ｉL對我影響最大。把青春獻給鐘愛的教育事業(yè)，他無怨無悔，對教育的癡情，使他忘記了家庭，疏忽了親情。”在那段日子，值班巡夜的教師每天深夜都會發(fā)現(xiàn)，校長辦公室的燈一直亮著。雖然要在短短的3個月時間完成任務(wù)，張偉卻依然接受了“只能成功，不能失敗”的“軍令狀”?！笨词貙W校大門的衛(wèi)錢立老人說?！薄盁o論是平時還是假期，張校長基本上沒有離開過校園。朱全好告訴記者，擔任校長11年，張偉時刻心系學生的學習、食宿和安全。今年的中招考試在即，張校長是在鼓勵全校師生，2014年中招要繼續(xù)考出好成績。上午10點參加完學校中招備考會后，他在教師“漢字工程”每周展板上工工整整寫下了一行粉筆字，這也是他最后一次給全校師生留言：“勝利的時候不要忘卻從前，失敗的時候不要忘記還有將來。然而暑假開學后，張偉又出現(xiàn)在秋渠一中的校園里，他舍不得離開一草一木、一磚一瓦都浸透著自己心血和汗水的秋渠一中。你慎重選擇吧，因為你常說，‘人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的’。如果考慮家庭情況我應(yīng)該去，可我真不忍心離開秋渠。”把一所薄弱校辦成了“名?！保瑥垈コ蔀榱水?shù)氐摹懊恕?，不斷有民辦學?；蚱髽I(yè)出高薪向張偉伸出“橄欖枝”。“張校長當時教歷史課，他上課生動有趣，我們都愛聽。盡管家庭經(jīng)濟十分緊張，但哪個同事手頭緊，張偉卻總是毫不猶豫地掏出幾百元錢，他還資助了好幾名貧困學生?！拔耶斝ｉL哩，你咋能搞這個特殊？”韓春英流著眼淚回憶說。她還用煤球爐在家里負責給全校教師燒水送水，一年的工資是2000元。張偉每月2000多元的工資是全家的“經(jīng)濟支柱”?？蛷d里，張偉的妻子韓春英身體斜倒在沙發(fā)邊，悲痛地告訴記者：“自從他當了校長后，我們?nèi)揖桶岬綄W校住，到現(xiàn)在我們也沒有自己的房子。“這間屋子冬冷夏熱，有時下雨還會漏水，屋外簡單壘起的小棚子就是張校長家的簡易廚房。在南街村的“家”中，由于常年無人居住，4間瓦房里除了一個破柜子和幾袋雜物外，再也看不到任何東西，頂棚更是破爛不堪。學校出名了，張校長卻走了……”劉華痛心地說。11年的心血沒有白費，學校辦學條件明顯改善，優(yōu)秀教師團隊逐漸形成，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學質(zhì)量迅速攀升，學生人數(shù)不斷增加。同時，張偉還帶領(lǐng)班子成員和業(yè)務(wù)骨干，深入省內(nèi)外教育質(zhì)量較高的學校聽課、座談，虛心請教，并把所學逐步轉(zhuǎn)化為符合學校實際的有效管理辦法。促使秋渠一中教育質(zhì)量“脫胎換骨”的另一個“法寶”是深化課堂教學改革。在班子建設(shè)方面，秋渠一中堅持每周開一次業(yè)務(wù)學習會，提高管理水平；每月開一次民