【正文】 這種現(xiàn)象的根源大致有以下幾個方面：第一、學生自身的一些不成熟的想法或者不正確的消費觀念；第二、社會經(jīng)濟發(fā)展給學生帶來的負面作用，影響學生的消費心理；第三、學生所處的家庭環(huán)境對本人的影響。與國外的大學生不同，國內(nèi)大學生最主要的生活費源于父母，這筆資金主要是用來支付日常飲食和生活用品，有時候也會自己做兼職賺些零花錢，基本上每個月可支配的錢是固定的，所以大學生們在花錢時往往會追求實惠，物美價廉的商品。因此，我們本著宏觀和實事求是的態(tài)度進行了一次調(diào)查和思考。十一、有關大學生消費的進一步思考大學生是一個特殊的消費群體。在這個特殊時期，社會及其學校應該給予更多的人文教育和社會道德規(guī)范的教育，在思想上幫助大學生成長，一旦有了思想上的進步，就便于大學生正確價值觀、人生觀和世界觀的樹立。以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，從而促進良好的學風、校風的鞏固與發(fā)展。通過這次的調(diào)查我們基本了解了當代大學生消費心理趨勢，基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。我們應該如何面對呢？首先我們應該樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。主要有兩個方面：一是正確的認識金錢及其規(guī)律的能力；二是正確的運用金錢及其規(guī)律的能力。針對大學生在消費中產(chǎn)生的問題，特此建議如下：，培養(yǎng)和加強理財能力現(xiàn)今的大學生必須懂得在競爭激烈的社會里生存，獨立理財?shù)哪芰统闪酥刂兄亍Ｊ?、針對大學生消費的幾點建議大學生的消費心理總體上處于成長健全期，他們在質(zhì)量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但也會受品牌與情緒的影響，因此可以說大學生的消費觀是感性而略摻有理性的。，由于當前大學生多數(shù)為90后，生活條件的改善給予了較穩(wěn)定的活環(huán)境，父母為孩子安排好了一切，這加深了子女對父母的依賴感，是孩子逐步喪失自理能力的一關鍵因素。清崎曾說：“理財與你掙了多少錢沒有關系，它是預算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力”。很大程度上造成了學生消費的不合理性，而所謂的月光也就出現(xiàn)在了學生的身上。九、大學生消費現(xiàn)狀及分析，理財觀念淡薄。，但仍有部分學生月消費低于500，和他們相比，那些月消費高于1000甚至1500的同學是不是該反省下自己的消費呢？、城鎮(zhèn)、農(nóng)村地區(qū)的學生中，有74%的學生是沒有記賬的習慣的，19%的學生有此習慣，而17%的學生根本不清楚。，在問卷的整理過程中發(fā)現(xiàn)，還有一部分大三、大四的學生生活費依然來自父母，而靠找兼職或勤工儉學來獲取生活費的少之又少。，16%的學生認為自己又較強的理財能力，64%的學生認為自己的理財能力一般，剩余20%的學生認為自己理財能力差。其中男女比例與城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村比例近似一比一，故此次調(diào)查結果是比較客觀、全面的。所以，正視中國當代大學生的消費問題，刻不容緩！五、調(diào)查方法問卷調(diào)查法六、調(diào)查對象我校在讀本科生，包括經(jīng)管、農(nóng)學、藝術、外國語等12個學院、26個專業(yè)的學生。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費所造成的消費影響是不容忽視的。，引導大學生正確的消費觀，做到合理而理性的消費。為了調(diào)查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進??三、以得出華南農(nóng)業(yè)大學大學生的消費構成、消費差異以其影響其消費構成的主要因素。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。今后，大學生在消費上仍需培養(yǎng)理性、文明、責任的消費觀念，催生健康、品質(zhì)的消費模式，在整個校園，乃至全社會營造一種積極向上、順應時代發(fā)展潮流的消費文化，促進人和人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。因此，只有在學生，家庭，學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生的消費行為才會趨于合理和理性。九、結語大學生的消費問題，不是一個孤立的問題，它會影響到大學生的正確價值觀、人生觀的形成，關系到大學生的健康成長與發(fā)展。對于沒有獨立生活經(jīng)驗的學生，家長就要采取適當?shù)姆椒▉砑s束一下，否則對孩子的成長和未來極其不利。只有家庭教育和學校管理雙管齊下，矯治大學生不良消費行為才可取得最佳效果。社會因素的影響往往使他們的行為帶有不穩(wěn)定性和盲目性，因此，對大學生的消費給予正確的引導，除了對大學生進行消費道德教育，還要形成一種健康的社會消費大環(huán)境。大學生們不缺少消費的沖動，但往往缺少消費的理性，因而常常發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳、鋪張浪費的不良現(xiàn)象，顯示出理財方面知識和能力的不足。八、引導大學生養(yǎng)成科學的消費行為的對策與建議面對在大學生消費行為中存在的主要問題，我們提出以下幾個方面來引導大學生健康的消費行為：。由于大學生缺乏較高的學習能力和很強的適應能力，并且合作能力較差，主觀與客觀需要的不協(xié)調(diào)性等，造成內(nèi)化能力較低。大學生社會化包括社會教化和主體內(nèi)化兩個基本方面。市場經(jīng)濟帶來的負面效應誘使許多人“一切向錢看”，貪圖物質(zhì)享受，鄙棄高格調(diào)的精神追求，消費觀念多元化，消費層次高檔化，追求超額消費和超前消費，卻不顧自己的經(jīng)濟承受能力，所有這些不能不對大學生的消費行為起了負面作用。校園不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)受社會上不良消費風氣的熏染。七、對大學生消費行為問題的原因探討上述消費行為問題形成產(chǎn)生的原因是非常復雜的、多方面的，有主觀的、客觀的，有社會的、家庭的等等，主要有以下幾個方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。4．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理在調(diào)查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。當問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結構問題時，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區(qū)的物價水平，以學生在校每天消費二十五元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需750元左右。2．消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化在關于月平均消費一欄的調(diào)查中，%的同學在6001000元“有點痛苦”的生活線上堅持學業(yè)；%的同學在10001200元之間“勉強過得去”，%的同學在12001500元之間“稍為有點爽”，有14%.的同學在1500元以上“比較自由”；可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。三當代大學生消費狀況存在的問題1．儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強“財商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。除了吃喝方面的花費外，%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現(xiàn)象在大二以上的大學生中尤為明顯。被調(diào)查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是大學生的主要消費項目。在我們調(diào)查面談調(diào)查中，我們問了這樣的一個問題：你會追求名牌嗎？100%的人的回答是肯定的，前提是在經(jīng)濟允許的條件下，我們都會追求名牌的，這也正反映了大學生的一個很突出的消費心理。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)手機等數(shù)碼產(chǎn)品在大學生中過度追求大牌，還有就是發(fā)型、服裝、飾物等，大學校園中追新之風十分嚴重。無論是在校內(nèi)還是校外，當今大學生的各種社會活動增多，城市生活氛圍、戀愛等多因素的影響，大學生不會去購買那些盡管價廉但不美的商品，當今大學生比較注重自己的形象，追求檔次，即使不一定買名牌。中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的，自己兼職掙錢的不多，或者說幾乎就是不能掙錢，所以中國的大學生每月可支配的錢是固定的，大約在1000元左右，其中主要是用來支付生活費用和日常生活用品開銷。調(diào)查結果顯示，講求實際、理性消費 仍是當今大學生主要的消費觀念。訪談法——通過對我校大二四位學生的訪談，兩男，兩女。大學生是社會的一個特殊群體，他們的消費水平能體現(xiàn)社會在一段時間的發(fā)展，因而如何樹立大學生正確的消