【正文】 本文的語言很好，細(xì)節(jié)描寫很深入。朋友們，讓我們笑對過去，喜迎明天吧！點(diǎn)評： 命題作文考得已經(jīng)不多，但是命題作文的審題應(yīng)該是個基礎(chǔ)，還是要學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，特別是初一、初二學(xué)生。天，是那么的藍(lán)；云，是那么的悠閑；我，已告別過去的陰影，因為，我終究是要面對自己。那次，我戰(zhàn)勝了自己，改變了原本前途一片渺茫的困境。涼絲絲的。笑，這是為何？因為我戰(zhàn)勝了自己！笑，這是為何？因為我告別了那失落的女孩。自卑，我為何要自卑？路，是自己走的，為何要因為他人的態(tài)度而停留？他，就是那么瘸腿的中年人，他的笑是那樣真誠。我的心，忽然間被觸動了。一日日消沉下去，變得沉默寡言，膽怯。不，憑什么？憑什么我要被人嘲笑，憑什么我要被人議論？憑什么我要忍？但除了忍，我又能怎樣呢？想到這兒，一種自卑悄悄滲入我的心，直至完全占據(jù)了我的心靈。我知道，原因之一是我的長相使他們?nèi)绱俗⒁馕?。我不再笑，低下頭，我感到周圍的人都在嘲笑我，我又好像聽到他們在議論我，那個是男是女。行人們循聲望來，總又失望的轉(zhuǎn)過頭。這，便是我。有被母親訓(xùn)斥時的哭泣，有與鳥兒為伴的歡笑??也有戰(zhàn)勝自己的喜悅。要落實和完善相關(guān)法律法規(guī)和政策措施，為科技創(chuàng)新發(fā)展提供有力保障。要加強(qiáng)高水平領(lǐng)軍人才和青年科技人才培養(yǎng)，引進(jìn)海外優(yōu)秀人才，支持歸國留學(xué)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要提高科研院所和高等學(xué)校創(chuàng)新服務(wù)能力，強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，推進(jìn)科研院所分類改革，強(qiáng)化科技資源開放共享，建立基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制，提高國家創(chuàng)新體系整體效能。會議要求，深化科技體制改革要突出重點(diǎn)、務(wù)求實效。必須在深化科技體制改革上取得新的重要進(jìn)展，建立健全科學(xué)合理、富有活力、更有效率的創(chuàng)新體系，激發(fā)全社會創(chuàng)造活力，實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。當(dāng)前，我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅時期。讓人感動：文字居然能如此美妙地感染讀者！同時考生用了大量的排比句、比喻句、對偶句，讓整篇文章充滿了靈性且顯得很大氣。用“江南，我因你而自豪”收束全文，同時也點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。全文如行云流水，處處彰顯著作者厚重的文化底蘊(yùn)，處處流露著作者因江南而生的自豪感。用一組排比句引起下文，而且點(diǎn)明文章中心——我因江南而自豪?！玖咙c(diǎn)點(diǎn)評】這是一篇中考優(yōu)秀作文，得分59分。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿茶韻的低語美酒。前一頁的篇章已隨著音符的沉寂而淡化，后一頁的篇章由我們來為你抒寫輝煌。這里走出了有聲有色有詩有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買寶刀的秋瑾。自古江南多才子：天下才有十斗，江南九領(lǐng)風(fēng)流。我是襟衩布裙的女子，采桑于綠水之陽；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車剝著菱角；我是茅檐青草旁的那個白發(fā)老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂。另外，小小說、采訪錄的形式也很適合這個作文題目的寫作。議論文一般是將諸多精選的材料通過一事一議的形式寫出來，這樣顯得整齊、主題分明！也可以通過演講稿的形式來寫，這樣有氣勢，比一般的議論文要更容易討閱卷老師的喜愛。這篇作文文體方面的要求很寬，命題者的意圖很明顯：鼓勵學(xué)生用自己擅長的文體來寫。一篇內(nèi)容上乘的考場作文，如果采用形式新穎的體例來表達(dá)，那么更能引起閱卷老師的興趣，博得閱卷老師的好感，從而獲得好成績。比如平時練筆的作文《我的老師們》可變?yōu)椤段乙蛭业睦蠋煻院馈?，《我愛我家》可以變?yōu)椤段乙晕壹叶院馈?，《我的一次成功體驗》可改為《我以我的成功體驗而自豪》……3．形式確定了文章的立意和材料后，我們就要找個適合表達(dá)的形式。經(jīng)驗告訴我們：優(yōu)秀的考場作文一般不是在考場上臨場發(fā)揮出來的。我們平時作文選材時，思考方向一般分為兩類：一類是回憶過去，就是將已經(jīng)發(fā)生的事情作為寫作素材；另一類是向往未來，即想象作文（如《假如記憶可以移植》）。我們可以從自然、社會、家庭幾個方面來打開思維：放眼自然，春花秋月，草長鷹飛，生生不息，代代延續(xù)，美好的環(huán)境讓人自豪；放眼社會，公交車上的一個個讓座的身影，相互關(guān)愛讓人自豪；校園里一聲聲響亮的問候，學(xué)生的精神風(fēng)貌、校園的教育環(huán)境讓人自豪。2．立意選材新課標(biāo)要求：作文要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、規(guī)劃人生。我們要給自己的文章亮出第一道風(fēng)景，給閱卷老師好的第一印象。文章關(guān)鍵要寫出自豪的緣由。【試題解說】1．?dāng)M題這是半命題作文：對考生而言，既有限制又有選擇權(quán)。你的執(zhí)著，帶給我倔強(qiáng)的勇氣；你的沉穩(wěn)，教會我踏實地邁步；你的詩意，引領(lǐng)我叩開文學(xué)之門，你用你的一切，向我昭示：無須期盼陽光給自己溫暖，只須靜待雷電，來奏響青春的樂章！這一刻，我徹底領(lǐng)會到你的意思，我定會以你為榜樣，不走尋常路!第三篇：嘉興市中考滿分作文2006嘉興市中考滿分作文【網(wǎng)絡(luò)綜合浙江中考試題】【原題回放】