北師大版數(shù)學五年級上冊第四單元多邊形面積單元測試卷三五篇范文(參考版)
2024-11-09 17:10本頁面
【正文】 把這個長方形剪成盡可能大的同樣的正方形而沒有剩余。小明跑一圈需8分鐘，小華跑一圈需10分鐘。售出售出售出如果這個商店要進貨，應該多進哪種冰激淋？為什么？旅游公司計劃買兩輛車，比較一下，哪輛車更貴？請寫出比較的過程和結(jié)果。請你用最簡分數(shù)表示小紅做對的題占總數(shù)的幾分之幾，做錯的題占總數(shù)的幾分之幾。（共35分）在一次數(shù)學競賽中，共有30道題。（6分）寫出與 相等的三個分數(shù)。（共36分）在（）里填上“”、“圈出最簡分數(shù)，把其余的分數(shù)約分。（）分母是10的真分數(shù)共有10個。（）如果一個分數(shù)的分子和分母的最大公因數(shù)是1，那么這個分數(shù)就是最簡分數(shù)。（對的打“√”,錯的打“”）（每題2分，共10分）小貝說自己吃了一塊蛋糕的，媽媽吃了這塊蛋糕的，那么媽媽吃的比小貝多。（）= = = =25和30的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。用假分數(shù)和帶分數(shù)分別表示圖中的陰影部分。（1）6枝鉛筆的13 是（）支，10鉛筆的 是4支鉛筆。（每空1分，共19分）填一填。能正確的把組合圖形分解成幾個已學過的圖形。三角形面積公式的推倒過程。能正確的把組合圖形分解成幾個已學過的圖形。三角形面積公式的推倒過程。其探究的過程與方法的基礎是割補法、增補法，以及平行四邊行面積推導過程中蘊含的“根據(jù)一定的條件和方法將未知轉(zhuǎn)化為已知”的數(shù)學思想和方法。三角形面積的知識基礎是：三角形底和高的認識以及長方形、正方形和平行四邊形面積計算公式。情感、態(tài)度與價值觀：溝通知識與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生探究意識和創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的空間觀念。會拼、擺、拆分各種組合圖形，并正確計算組合圖形的面積過程與方法：通過實驗、操作、拼擺、割補等方法，使學生經(jīng)歷計算公式的推導過程，進一步發(fā)展學生的思維。教學目標: 知識與技能：理解并掌握各種圖形的年級計算公式。本單元教材突出以下特點：加強知識之間的聯(lián)系，以圖形內(nèi)在聯(lián)系為線索，以未知向以知轉(zhuǎn)化為基本方法開展學習。2=、一幅畫長是寬2倍。三、解下列方程。① a+3② a3③ a3+1下面各式不屬于方程的是（）。x=。②a2一定大于a。（）三、選擇題：下面（）說法是正確的。（）如果盒里有8個白球,2個黃球,小明先摸一個,一定是白球。＝，需要在方程的兩邊同時除以（），x＝（）。某班有學生40名。已知x=4是方程ax18=6的解，a的值是（），6a=（）。在自然數(shù)中，與數(shù)a相鄰的兩個數(shù)是（）和（）它們?nèi)齻€數(shù)的和是（）。（每題3分，共計12分）＋＋ －－＋－ －（＋）五、運用知識，解決問題（每題5分，共計25分），把減
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