教科版科學五上種子發(fā)芽實驗一word說課(參考版)
2024-12-13 07:27本頁面
【正文】 說說怎樣記錄。 討論：種子膨大的時間怎樣算，怎樣及時發(fā)現(xiàn)變化。學生歸納成種子膨大、種皮開裂、出現(xiàn)根、長出葉等四項。 明確哪一個實驗盒做實驗組，哪一個實驗盒做對照組。大家發(fā)言，補充完善。 教師簡要地按要改變的條件、不改變的條件、實驗方法的順序在黑板記錄這個學生的發(fā)言。首先我們來制訂實驗計劃。 教學 準備：種子發(fā)芽實驗盒（每盒有兩格），注有 “1”、 “2”的標號紙，紙巾、實驗記錄表格。 四、 教學 重點：通過交流實驗設(shè)計，讓學生全面了解制訂實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容。 科學知識：通過交流實驗設(shè)計，讓學生全面了解制訂實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容。第四部分：觀察記錄實驗現(xiàn)象。第二部分：配備實驗裝置。雖然我們的學生每時每刻都在接觸，但這些熟悉的現(xiàn)象并不一定會引起學生的關(guān)注，學生并不會花時間去探究發(fā)生在身邊的 “種子發(fā)芽實驗 ”的奧秘，而這恰是科學課 教學 中最有價值的地方。是本單元的重點內(nèi)容， “種子發(fā)芽實驗 ”將引導學生經(jīng)歷從提出問題 ——綠豆種子發(fā)芽需要什么條件，到進行假設(shè)、選擇控制條件、制定實驗計劃、觀察記錄現(xiàn)象、分析整理數(shù)據(jù)、做出解釋的科學研究的完整過程。 有能力、有條件的同學還拍攝綠豆種子發(fā)芽各個變化的照片，嘗試撰寫研究報告。 四、布置實踐作業(yè)和下節(jié)課內(nèi)容提示： 鼓勵學生回家認真完成實驗，并做好觀察記錄。 三、閱讀書 4 面種子發(fā)芽實驗內(nèi)容： 進一步閱讀教材上的舉例，教師引導關(guān)注其中的注意點，比如綠豆
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