【正文】 總的看來，改革開放為我等農(nóng)村人帶來了福音，盡管其中有不盡人意的地方，便是這一偉大壯舉在之后的實行過程中出現(xiàn)的因為不正官員或國情所致的不足，以所缺之經(jīng)驗補所不足，相信改革開放在以后的行進之路上會最后完成對國家的完美改造的！以上從稅、教育、衣食住行這幾個方面對改革開放給農(nóng)村帶來的變化進行了分析，只是我個人經(jīng)歷結(jié)合耳聞所得，因所處地域、個人性格、成長經(jīng)歷不同，對待這樣同一個問題的看法必然會出現(xiàn)分歧，故，此文只作一文罷。但以上情況只針對農(nóng)村人口生小病，如果是農(nóng)村的醫(yī)療設(shè)備無法治療而不得不使農(nóng)民進城看病的情況，那就大不相同了，這種情況下，改革開放給城市帶來的不正風(fēng)氣所導(dǎo)致的醫(yī)生的醫(yī)德以及‘醫(yī)療壟斷’等等問題都給農(nóng)村人帶來了不便，因為農(nóng)民根本不愿意將自己一輩子的積蓄用在一次生病上。這之后的時間，農(nóng)村的看病問題一直在好轉(zhuǎn)，醫(yī)生的待遇，農(nóng)村人對生病的重視都在好轉(zhuǎn)。最后，最后便是看病的問題了，這個問題，就農(nóng)村而言，從改革開放以來，一直都朝著好的方向在前進著。有了衣食，當(dāng)然就得談?wù)勛⌒幸约翱床∵@方面的變化。而改革開則從多個方面解決了這一問題：人們的經(jīng)濟跟上來了，社會的運輸行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，衣物的價格變得越來越便宜，農(nóng)村人口不僅能穿暖，還能穿得好，穿得漂亮，這主要原因是改革開放帶來了技術(shù)，帶來了知識。不過，這也可能是導(dǎo)致農(nóng)村現(xiàn)在人口稀少化的一個原因，年輕的人都到城市里面生活，不愿意回到農(nóng)村去，大量的土地荒廢，只剩下少數(shù)的老人和小孩子在農(nóng)村，雖然生活水平提高了，卻疏忽了對老小的照顧，當(dāng)然這也可能是因為教育的深度還不夠所遺留的問題，因為國人自改革開放以來的閱讀量并沒有顯著提高，而讀書對于國人的道德素質(zhì)提高應(yīng)該能起到?jīng)Q定性的作用，只要繼續(xù)深化教育，讓國人意識到書本的重要性而舍棄一些諸如手機、平板這樣的含有大量無益信息而浪費正常閱讀時間從而導(dǎo)致對閱讀不利的現(xiàn)代化設(shè)備，提高了國人的閱讀量，對于社會上存在的諸多問題都有一定的幫助。這也是現(xiàn)如今農(nóng)村人口的教育水平能得到較大提高的原因。其二，農(nóng)村人口的普遍教育水平有了顯著提高！改革開放之前甚至改革開放之初，農(nóng)村人對于教育的重視程度都是不足的，大多還停留在“人多力量大，誰能做農(nóng)活就能過好日子”的想法，他們沒有認識到科技是第一生產(chǎn)力這一重要事實。我所能感覺到的最多也就是20世紀(jì)90年代至今的變化，更早從改革開放以來的變化可能只能從別的資料上得來一些，但就我所能知道的事實已經(jīng)足以說明改革開放給我國農(nóng)村帶來了很多的益處！改革開放以前，農(nóng)民的稅負很重，且當(dāng)時的科技還不夠發(fā)達，同樣的土地上，由于種子的好壞、種植的方法、肥料等因素，在當(dāng)時得到的農(nóng)產(chǎn)品于交稅之后幾乎只能勉強供一家人生活，根本不可能對外輸出；而改革開放之后，我國的科技有了較大的進步，農(nóng)民有了更好的種子，更科學(xué)的種植方法，單位面積上所得的農(nóng)產(chǎn)品是之前的幾倍，加上之后國家富強，對農(nóng)業(yè)稅的減免至最后的免除，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，不僅能夠自給自足，還能對外輸出農(nóng)產(chǎn)品，農(nóng)民的生活水平也得到了大的改善，改革開放讓國家變得富強，從而國家有力量來扶持農(nóng)村，最大量地減輕農(nóng)村的負擔(dān)，現(xiàn)在不僅不用交稅，國家為了緩解城市壓力，甚至利用各種政策鼓勵大家回到農(nóng)村去生活。改革開放也是解放思想，它激發(fā)了各行各業(yè)的勞動積極性，使得生產(chǎn)力有了很大的提高，是對于我國社會經(jīng)濟發(fā)展的具有歷史性的轉(zhuǎn)折點，為我國的發(fā)展，社會的進步提供了基本的動力。為了盡快提升經(jīng)濟發(fā)展速度，促進社會的進步，鄧小平與黨內(nèi)的開明派開始逐一解決這些問題，這場改革運動的目的是以維持社會主義制度為前提，改變生產(chǎn)中不適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的管理體制和政策，并建立社會主義下的市場經(jīng)濟。以將來家鄉(xiāng)的發(fā)展作為學(xué)習(xí)的動力，以便將來更好的為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻。未來的基石天天在學(xué)校讀書的我第一次與社會來了一次如此近距離的接觸，通過這次社會實踐，我了解到了現(xiàn)在家鄉(xiāng)的具體狀況，知道了鄉(xiāng)親們還學(xué)要什么，我將來能為鄉(xiāng)親們做些什么。而今的我們，真的需要用心去感受那段歲月，并以此作為以后面對挫折克服困難的勇氣。而今的我們，食堂里經(jīng)常有只吃了幾口就扔了的饅頭，宿舍里可經(jīng)常有還是很新卻被仍在垃圾桶里的衣服，住在舒適的大房子里還說沒有空調(diào)，騎著嶄新的自行車還說累人，天天在學(xué)校衣食無憂卻在偷偷地玩兒游戲，即使再小的毛病也要去醫(yī)院檢查一下。，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)作為衣食無憂的90后一代，通過這次毛概社會實踐，讓我的那段艱難的歲月有了深刻的感知。30多年的時間也許漫長的，但與家鄉(xiāng)取得的變化相比，這是那么的短暫。的確，30多年，農(nóng)民的生活已從溫飽尚未解變成了邁向社會主義的更高水平的小康。五、心得體會：改革開放至今，如夢一般，但這不是夢，使我們切身可以感受到的實實在在的富足與舒適。全關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的個性張揚。老師的教學(xué)方法也不是傳統(tǒng)的“填鴨式”的教育，每年暑假教育主管部門都會組織老師學(xué)習(xí)新課改的要求。老師們也徹底與復(fù)式教學(xué)說再見，每個班至少配備了兩名教師，并且有了專職的音、體、美老師，對孩子們進行各方面的教育，使他們的身心得到全面發(fā)展。在2005年，全國推行農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段減免學(xué)、雜費，讓上不起學(xué)的孩子重返課堂。以前的土坯房教室不見了，取而代之的是一座座樓房，連住宿的宿舍樓也是樓房。因為改革開放三十年的經(jīng)濟發(fā)展，我國的綜合國力日漸提高，經(jīng)濟日益發(fā)達，為我們這些生在農(nóng)村的孩子們帶來了福音。每學(xué)期初交學(xué)費、書費的時候，總會有或多或少的幾個學(xué)生被老師催著，一趟趟地回家找父母要錢。而使用的教學(xué)工具，除了一支粉筆、一塊黑板和一本教科書以外，別的幾乎就沒有什么了。直到現(xiàn)在，我也不會唱歌，每次想唱幾句時總會若來周圍同學(xué)的嘲笑。這種怪事讓今天的孩子們想一想，簡直就是笑話，不過，那時確實存在。兩個年級之間互相影響是難免的。老師也只有兩名，都要上復(fù)式班。由于桌凳、教室都不夠用，小學(xué)一年級到六年級我們都是三個人擠著坐在一起。教室門是兩扇黑乎乎的實木門，窗戶是帶有窗欞的木窗。我的小學(xué)是在農(nóng)村念的。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)路過上小學(xué)、初中的母校時，看到整齊劃一的教學(xué)樓、宿舍樓以及老師的辦公樓，總會感慨萬千，心潮澎湃。跟著前進的車輪，農(nóng)民們的生活步步向前。要想富，先修路”，這是中國流行多年的古語。而現(xiàn)在，以前的石子路變成了柏油路，以前的“水泥路”變成了水泥路。做吊車、挖掘機生意的胡保強就是其中的1位年輕的“有車族”，今年20多歲的他現(xiàn)在開的是1輛豐田卡羅拉，這輛車是他花12萬多元買下的新車。汽車已經(jīng)悄悄地走進了平常百姓的普通生活，汽車再也不是身份和地位的象征。現(xiàn)在農(nóng)民出行全部被摩托車、電動車、小車代替。那時，摩托車是家庭富裕的象征，騎著摩托車游走于大街小巷無疑會引來不少羨慕的眼光。到了八十年代，自行車進入了尋常百姓家，成了農(nóng)民的主要交通工具，什么“飛鴿”牌自行車、“紅旗”牌自行車、“永久”牌自行車等，讓農(nóng)民出