【正文】 圖書(shū)種類(lèi):青春、文學(xué)、小說(shuō)、動(dòng)漫、生活、教育、中小學(xué)教輔書(shū)、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書(shū)看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)??！斞福焯焓莿?chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人——陶行之，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。第五篇：讀書(shū)名言和故事讀書(shū)名言，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金——列夫”沒(méi)想到那個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不服氣，俏皮地說(shuō)：“那您吸煙就對(duì)身體沒(méi)有害處嗎？”張伯苓對(duì)于學(xué)生的責(zé)難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來(lái)，當(dāng)眾銷(xiāo)毀，還折斷了自己用了多年的心愛(ài)的煙袋桿，誠(chéng)懇地說(shuō)：“從此以后，我與諸同學(xué)共同戒煙。他十分注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。要是我能耐心地等待它開(kāi)花，那么幾年前就能發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值了。”“臘蘭？！”這位朋友驚呆了。這位朋友懷疑是它也是蘭花中的一種，便采擷了一些葉子和花朵去請(qǐng)教一位研究植物的專(zhuān)家。與他相反，這位朋友很懶，從不修剪臺(tái)階上的野草，任其自由瘋長(zhǎng)。給每一株野草開(kāi)花的時(shí)間一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺(tái)階上的野草剛探出頭便被他清理掉了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說(shuō)道：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。奶奶生了重病，我告訴她學(xué)校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來(lái)送給她看，希望她早點(diǎn)好起來(lái)，等奶奶看完了之后我會(huì)把花送回來(lái)。當(dāng)她拿著花走出花房時(shí)，迎面走來(lái)了該校的校長(zhǎng)。——蘇霍姆林斯基永不凋謝的玫瑰在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校園的花房里開(kāi)出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學(xué)前來(lái)觀看，但都沒(méi)有人去采摘。——蘇霍姆林斯基2懂得少年的志趣，調(diào)整好他發(fā)自心靈的樂(lè)聲———這是一種偉大的教育藝術(shù)?！ㄇ疤K聯(lián)）贊科夫1真正的教育者不僅告授真理，而且向自己的學(xué)生告授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓勵(lì)和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基1理解和熟記結(jié)合得越好，知識(shí)就會(huì)獲得越自覺(jué)。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基1讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周?chē)澜绲膬缮却翱?。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》1寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。——高爾基1書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)?！郀柣鶎W(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚?！ǘ恚┝蟹?托爾斯泰教育越能更多地回想起學(xué)生模仿他就像模仿偉大的人物一樣，則他對(duì)兒童的影響就越強(qiáng)烈，他的每一次表?yè)P(yáng)就越能使兒童感覺(jué)快樂(lè)，他的每一種責(zé)備就越深入到兒童的意識(shí)中去，因而一切教育工作也更將發(fā)生無(wú)與倫比的良好作用?！ǘ恚跎晁够冻醢嫘蜓浴分R(shí)不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒(méi)有高尚的情操，就是卑俗?！ǘ恚跎晁够Z(yǔ)言乃是思想的有機(jī)的創(chuàng)造，它扎根于思想之中，并且從思想不斷地發(fā)展起來(lái)，所以，誰(shuí)想要發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，首先應(yīng)該發(fā)展他的思維能力?！敝挥挟?dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人?！?jiǎng)⒘?8沒(méi)有理想，即沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。8一個(gè)人的理想的生命，比他們的軀體的生命長(zhǎng)得多。8理想之風(fēng)扯滿人生的帆；奮斗之桿舉起理想之旗。8愛(ài)情既是友誼的代名詞，又是我們?yōu)楣餐氖聵I(yè)而奮斗的可靠保證，愛(ài)情是人生的良伴，你和心愛(ài)的女子同床共眠是因?yàn)楣餐睦硐氚褍深w心緊緊系在一起?！焯亓?7樂(lè)觀是希望的明燈，它指引著你從危險(xiǎn)峽谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持著你的理想永不泯滅。7我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！稳F(xiàn)實(shí)有理想的指導(dǎo)才有前途；反過(guò)來(lái)，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力奮斗中才能實(shí)現(xiàn)理想?！砧T7在當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的狹隘基礎(chǔ)上，有高尚理想，全面的計(jì)劃；在一步一步行動(dòng)上，想到遠(yuǎn)大前途，腳踏實(shí)地地穩(wěn)步前進(jìn)，才能有所成就?！R克思7一個(gè)精神生活很充實(shí)的人，一定是一個(gè)很有理想的人，一定是一個(gè)很高尚的人，一定是一個(gè)只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人?！獏沁\(yùn)鐸6我們的斗爭(zhēng)和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！醪畡?沒(méi)有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一樣，它時(shí)刻都會(huì)被狂風(fēng)巨浪襲擊而沉沒(méi)海底?！獜埲A6理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)?！?jiǎng)⒘?一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想和崇高生活目的的人，就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，一臺(tái)沒(méi)有馬達(dá)的機(jī)器，一盞沒(méi)有鎢絲的燈泡?！勾罅?一個(gè)人的理想的生命，比他們的軀體的生命長(zhǎng)得多。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！焯亓?0、沒(méi)有理想，即沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。托爾斯泰5臺(tái)階是一層一層筑起的，目前的現(xiàn)實(shí)是未來(lái)理想的基礎(chǔ)。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。我從來(lái)都不去空想那些不可能實(shí)現(xiàn)的事情?！羯?理想對(duì)我來(lái)說(shuō)，具有一種非凡的魅力。應(yīng)當(dāng)有健康的理想，發(fā)自內(nèi)心的理想，來(lái)自本國(guó)人民的理想?！永锓蛉?沒(méi)有理想，就達(dá)不到目的；沒(méi)有勇敢，就得不到東西。理想是光, 為你照亮前方。理想是甘泉，滋潤(rùn)枯干的心?！獝?ài)因斯坦5希望是漠漠沙海中的一片綠洲，昭示著新的生命；希望是茫茫狂濤中的一盞明燈，指引著前進(jìn)的方向；希望是生命的發(fā)動(dòng)機(jī)，源源不斷地輸送著能量；希望是困難時(shí)堅(jiān)韌的拐杖，是憂愁時(shí)鼓舞人心的樂(lè)曲，是絕望時(shí)振奮人心的強(qiáng)心劑?！挸?50、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。因?yàn)?，并不是任何理想都能如愿以償！我將帶著?duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的憧憬一直走下去，永遠(yuǎn)走下去…… ——艾特瑪托夫4如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠(chéng)實(shí)而不自欺的思想而行，則定能臻于至善至美的境地?！稳栏衲?人生最高理想，在求達(dá)于真理。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做生活目的本身——這種理論基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！?chē)爾尼雪夫斯基4沒(méi)有理想，就達(dá)不到目的；沒(méi)有勇敢，就得不到東西。高尚的理想并不因?yàn)槟瑹o(wú)聲而失去價(jià)值；自私的追求不因?yàn)榇蠼写笕露鴤ゴ笃饋?lái)。3整個(gè)人生就是思想與勞動(dòng)，勞動(dòng)雖然是無(wú)聞的、平凡的，卻是不能間斷的。3人的愿望沒(méi)有止境，人的力量用之不盡。3藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人都望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。3理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。為了將來(lái)的美好而犧牲了的人都是尊石質(zhì)的雕像。2偉大的理想只有經(jīng)過(guò)忘我的斗爭(zhēng)和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。2你在希望中享受到的樂(lè)趣，比將來(lái)實(shí)際享受的樂(lè)趣要大得多。2你們的理想與熱情，是你興航行的靈魂的舵和帆。2人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。生活的理想，就是為了理想的生活。1人生的真正歡樂(lè)是致力于一個(gè)自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)。1理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。1立志要如山，行道要如水。1理想不是一只細(xì)磁碗，破碎了不有鋦補(bǔ)；理想是朵花，謝落了可以重新開(kāi)放。1有理想的、充滿社會(huì)利益的、具有明確目的生活是世界上最美好的和最有意義的生活。理想